hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Spel som inlärningsmaterial: -En studie baserad på spelet "Häsostigen", ett spel om kost och hälsa
University of Gävle, Department of Mathematics, Natural and Computer Sciences.
2008 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studien syftar till att undersöka om ett egentillverkat brädspel om kost och hälsa, är ett bra inlärningsmaterial att använda sig av och om kön har någon betydelse vid användandet av spel. Spelet (vid namn, Hälsostigen) som användes i studien är planerat och utformat av mig och en kurskamrat. För att utföra undersökningen och få ett bra resultat spelades spelet med 31 barn vid tre olika tillfällen uppdelade i grupper om fyra barn i varje grupp (förutom en grupp som bestod av tre barn.) Barnen var från två olika förskolor uppdelade på totalt fyra avdelningar (ålder 4-5 år) samt från en skola. Barnen från de två olika förskoleklasserna var även från två olika städer. Studien visade att barnen höjde sitt resultat signifikant efter att ha spelat detta spel. Denna studie visade även att placeringen i spelet inte hade någon betydelse för hur mycket barnen lär sig, det viktigaste är att delta i spelet. Vidare visade denna studie att spel är lika bra för pojkar som för flickor, eftersom det inte gick att se någon skillnad mellan könen, varken rent kunskapsmässigt eller vilken som var initiativtagare i spelet. Med stöd från denna studie anser jag att spel är ett bra verktyg att använda sig av för inlärning av olika slags kunskap. Det är ändå viktigt att man kan använda spel i kombination med annan typ av inlärning, så att man når ut med kunskapen till alla barn trots olika inlärningsstilar.

Place, publisher, year, edition, pages
2008. , 25 p.
Keyword [sv]
Brädspel, Genus, Inlärning, Pedagogiskt, Undervisning
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-3394OAI: oai:DiVA.org:hig-3394DiVA: diva2:132557
Presentation
(English)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2009-01-09 Created: 2008-12-19 Last updated: 2009-09-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(640 kB)691 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 640 kBChecksum SHA-512
06e4ade2d531529430eda7991071ba991d9b1cf1d73f93d24d9ffb34f04019f2eaf57fe68575e91ef888ac05f9655d9d7fe2dbdb5d7c51d21a176aa5d959741e
Type fulltextMimetype application/pdf
fulltext(517 kB)109 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 517 kBChecksum SHA-512
60f1222e986e2e697a6f7a2d33176d893debf74918e43d10580bd094e2dbb6197b14ca7bae2dfa8bbf2bff71d679ecf5c01064f720f781fb209d009e9448e7d0
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Mathematics, Natural and Computer Sciences
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 800 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 202 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf