hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns mångkulturella formningar genom barnlitteraturen: Utifrån kvalitativ textanalys uförd på ett urval av Astrid Lindgrens verk
University of Gävle, Department of Education and Psychology.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Abstrakt

Examinationsnivå: Examensarbete, 15 högskolepoäng, inom lärarprogrammet Högskolan i Gävle

Titel: Barns mångkulturella formningar genom barnlitteraturen: Utifrån kvalitativ textanalys utförda på ett urval av Astrid Lindgrens verk

Författare: Edlund, Nadja                                                                                                         Termin och år: Ht 2008                                                                                                           Institution: Institutionen för Pedagogik, didaktik och psykologi.

Handledare: Daniel Pettersson                                                                                    Nyckelord: Mångkultur, litteratur perspektiv, barns formning, Astrid Lindgren

 

Syftet med uppsatsen är undersöka vilka värderingar som ingår i benämningen mångkultur

samt hur barns mångkulturella uppfattningar formas genom barnlitteratur representerad av

utvalda verk författade av Astrid Lindgren.

. Frågeställningen i denna C-uppsats lyder:

Vilka mångkulturella uppfattningar formas barn av genom barnlitteraturen?

Metod som använts för att ta reda på frågeställningen är kvalitativ textanalys. Genom denna

metod kom det relevanta fram som behövdes för att sammanställa ett urval av mångkulturella

uppfattningar och tänkanden de olika figurerna i Astrid Lindgrens böcker förmedlar i texten.

Det faktum att pedagoger och föräldrar läser det som andra läst för dem när de själva var barn

kan ha en påverkan i varför böckerna följer med i dagens samhälle.

Uppsatsen belyser mångkulturens innehåll i de utvalda verk av Astrid Lindgren som valts och

hur barns uppfattningar och formning ser ut utifrån det litterära perspektivet. Med mångkultur

menas etnicitet, religion, bakgrunder, förhållningsätt, klasskillnader samt förutfattade

meningar. Med formning menas barns uppfattningspräglingar och värderingsskapande som

sker i barnens utveckling.

Uppsatsens statistik och listor är utdragna från året 2006. Med anledning av att det med beslut

från regeringen var mångkulturens år. Det kändes också aktuellt att kort nämna nuvarande

statistik samt äldre statistik för att visa ett brett tidsperspektiv på Astrid Lindgrens böckers

existens på topplistorna. Resultatet redovisar det som genom en kvalitativ textanalys

upptäckts och innefattar det som ingår i begreppet mångkultur. Detta redovisas i utdrag, citat

och genom ord som förekommer i Astrid Lindgrens böcker.

I diskussionen framkommer det faktum att barns formning till stora delar sker genom

litteraturen och att Astrid Lindgren fyller en stor del av den litteraturen som läses av barn och

det automatiskt påverkas deras formning och uppfattningar. Mångkultur presenteras och

framställs både ur positiva och negativa aspekter i Astrids böcker. Det är därför viktigt att det

existerar en medvetenhet hos pedagoger för vad för slags värderingar vi förmedlar genom

exempelvis litteratur som läses för barnen.

Abstract [en]

The purpose with this essay is to illuminate how children’s perceptions about multi cultural

and its values are created trough literature for children. And to examine what child literature

and its value stands for. By multi cultural the aspects of ethnicity, religion, tradition, culture,

class is included. In this essay the literature who is being granted is one of Sweden’s most

read authors Astrid Lindgren. The essays method is text analysis and seven of Astrid

Lindgrens most read characters are being used in the result area. The choice of Astrid

Lindgren is being motivated by her importance in child literature true generations and the fact

that her book Pippi Långstrump still is the most borrowed book in library’s according to Svff

(the association of Swedish authors). The results are containing extracts from the books where

seven of her most famous characters exist. The results present examples of multi cultural

aspects that are presented in these books. The discussion will contribute in what ways children

can be formed true these results. These results show both positive and negative aspects of

Astrid Lindgrens books vied from the multi-cultural perspective.

Place, publisher, year, edition, pages
2008. , p. 54
Keyword
Multi-culture, the literary view, children’s perceptions, Astrid Lindgren
Keyword
Mångkultur, litteratur perspektiv, barns formning, Astrid Lindgren
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-3425Archive number: Ht08 44OAI: oai:DiVA.org:hig-3425DiVA, id: diva2:132669
Presentation
(English)
Uppsok
konstnärligt arbete
Supervisors
Examiners
Available from: 2009-01-14 Created: 2008-12-25 Last updated: 2009-01-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(0 kB)2088 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 0 kBChecksum SHA-512
7eeb911dc179c15192e41b0f856d4b279faeae00686aa061a1a2faa057cbd6dbaadd6c29d7c89c5d710783a5233b65491c8edd846f22629724adedf74e6dfa93
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education and Psychology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2088 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 2345 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf