hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fader Abraham: en studie av hur skolan arbetar med de gemensamma rötterna inom de abrahamitiska religionerna
University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för kultur- och religionsvetenskap.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna uppsats syfte var att undersöka hur man i skolan arbetar med att lära ut om de gemensamma rötterna i de abrahamitiska religionerna. Hur kan de abrahamitiska religionernas gemensamma rötter vara en hjälp att främja en mångkulturell pedagogik och varför behövs en mångkulturell pedagogik? Jag har använt mig av en kvalitativ metod för att nå syftet med min uppsats. Där jag började med att göra litteraturstudier för att få en grund att stå på och vara bättre förberedd inför mina intervjuer. De gemensamma rötterna i de abrahamitiska religionerna är ett bra sätt att arbeta i skolan för att uppnå en mångkulturell pedagogik. Idag finns en brist på kunskap om kultur och religion som skapar missförstånd i mötet människor emellan. Den rätta kunskapen är till sådan stor hjälp och ökar elevers förståelse för mångfalden. En mångkulturell pedagogik går ut på att den enskilde eleven kan se sig själv i relation till andra och att anpassa undervisningen så att man får större insikt om sig själv genom en förmåga att se utifrån andra och andras kulturella perspektiv. Utbildningen ska påvisa att det inte finns ett rätt sätt att leva på, vilket leder till att utrymmet för tolerans, respekt och förståelse ökar. Detta kommer i sin tur att vidga normalitetens ramar och förståelsen för andra kulturer kommer att öppnas upp.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , p. 33
Keywords [sv]
religionsdidaktik, religionsundervisning, abrahamitiska religioner, mångkulturell, pedagogik
National Category
Religious Studies History of Religions Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-3518Archive number: HRV:C09:7OAI: oai:DiVA.org:hig-3518DiVA, id: diva2:134089
Presentation
(English)
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Note
Uppsatsförfattarens namn på persiska är: الناز مرادیAvailable from: 2009-02-09 Created: 2009-01-16 Last updated: 2010-05-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(360 kB)1784 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 360 kBChecksum SHA-512
f82ca9d130567a033164d9aed0eb8c1ef6f3721fc09f9dd1b1129a8ef1ef48d187552aaa829385fb15abb6af49d7580761801e3eef5fa4a2a519a92848722fc2
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Ämnesavdelningen för kultur- och religionsvetenskap
Religious StudiesHistory of ReligionsHumanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1784 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 613 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf