hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Två länders läroplaner: En jämförelse av Englands och Sveriges läroplaner för barn i förskoleålder med inriktning på värdegrund, mål och utvärdering
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences, Educational science, Education.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I detta examensarbete presenteras en jämförelse av läroplaner i England och Sverige för barn upp till fem års ålder. Denna jämförelse görs för att kunna se skillnader mellan de olika läroplanernas innehåll för att besvara frågorna; Hur skiljer sig innehållet mellan Englands och Sveriges läroplan för barn i förskoleålder? Leder skillnaderna i läroplanernas innehåll till att de har olika läroplanskoder? Examensarbetet inleds med en genomgång av läroplansteori och en presentation av hur Englands Early Years Foundation Stage framework och Sveriges Läroplan för förskolan 2018 växt fram. Läroplanerna har studerats sida vid sida och texten kategoriserats efter innehåll, de tre kategorierna som presenteras är; värdegrund, mål och utvärdering. Det kategoriserade materialet analyseras sedan med hjälp av teorin om läroplanskod. Resultatet visar på hur Sverige har en starkare anknytning till moralisk läroplanskod medan Englands läroplan passar mer in i en rationell läroplanskod. Arbetet avslutas med en diskussion om hur jämförelsen av dessa två läroplaner passar in i ett större perspektiv och om det finns anledning att tro att Sverige är på väg mot en läroplan som mer liknar den engelska.

Place, publisher, year, edition, pages
2019.
Keywords [en]
Curriculum, curriculum theory, early years education, England, Sweden
Keywords [sv]
England, förskola, läroplan, läroplansteori, Sverige
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-31439OAI: oai:DiVA.org:hig-31439DiVA, id: diva2:1386215
Subject / course
Education
Educational program
Preschool Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-01-23 Created: 2020-01-16 Last updated: 2020-01-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(363 kB)36 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 363 kBChecksum SHA-512
da13aae134437780883389c08616bbead44890a47060ca2b95842d98210f3eab212b8d190fdf1a7f57066cde6f4d6e04789ec1903931c6d290610023451d86b2
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 36 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 93 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf