hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vårdnadshavares rätt till information i förskolan: En enkätstudie kring vårdnadshavares känsal av information i förskolan om arbetssätt och aktiviteter.
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie har sitt ursprung i Läroplanen för förskolan och dess uttalade krav på att arbetslag i förskolan ska ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskola och hemmet. Syftet med undersökningen är att ta reda på och kartlägga vårdnadshavarnas delaktighet och inflytande i förskolans arbetssätt och aktiviteter för att uppnå delaktighet och inflytande hos vårdnadshavare. Undersökningen är genomförd med hjälp av en webbenkät ställd till 320 vårdnadshavare med inskrivna barn på två förskolor med sammanlagt åtta avdelningar på en mindre ort i Sverige. En kvantitativ datainsamlingsmetod har tillämpats genom valet av webbenkät och 69 vårdnadshavare besvarade enkäten (22 procent). Metoden var till viss del kvalitativ eftersom webenkäten även innehöll öppna frågor. Resultatet visade att vårdnadshavarna var till stor del nöjda med den information som de delgavs och den information de delgavs om verksamhetens aktiviteter och utbildning. Det fanns önskemål om tydligare information om den verksamhet och utbildning som planerades framöver av de verksamma förskollärarna.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 32
Keywords [sv]
delaktighet, förskola, föräldrar, inflytande, förskollärare, samarbete, samverkan, vårdnadshavare
National Category
Educational Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-31535OAI: oai:DiVA.org:hig-31535DiVA, id: diva2:1388137
Subject / course
Education
Educational program
Preschool Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-02-17 Created: 2020-01-23 Last updated: 2020-02-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(620 kB)4 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 620 kBChecksum SHA-512
78bffb4d818261942151737e5ea14d421f5d8af30eb30505005e9771268f1dec8bdc60eabae9fe0cf4eb991bf086c79401fa0999a9205b5da0c125b4c9c9017e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational sciences
Educational SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 4 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 8 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf