hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Religionskunskap och läroplan: En analys av skolans förändring genom tiderna
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities, Religious studies.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Sustainable development
Sustainable development according to the University's criteria is not relevant for the essay/thesis
Abstract [sv]

Allt eftersom samhället utvecklas, utvecklas även skolan eftersom skolan ska vara enhetlig med tiden vi lever i. Detta innebär stora förändringar inom skolväsendet och är mer eller mindre omöjliga att förutse. Dessutom innebär detta stora utmaningar för lärarkåren eftersom de bestämmande instanserna, det vill säga våra politiker, inte är insatta i utbildningen och således inte heller har den insyn som krävs för ett tillfredställande resultat.

     Problem uppstår när uppmaningar i läroplanen motsäger varandra, exempelvis att den svenska skolan skall vara icke-konfessionell men samtidigt stämma överens med den etik som förvalts av kristen tradition och hur kristendomen i Religionskunskap 1 fortfarande har en särställning i förhållande till de övriga världsreligionerna. Det är därför centralt att människor med insyn i yrkets verksamhet har förståelse för dess syfte och mål samt besitter en analytisk förmåga och aktivt deltar i processen som är skolans utveckling.

     Även om det är svårt att förutse framtida förändringar, kan man genom historien se hur skolan har reformerats parallellt med samhällets utveckling för att få en fingervisning om hur skolans utveckling kan komma att te sig. För att öka förståelsen för de förändringar som ligger i framtiden är det således nödvändigt att se tillbaka på historien och det är i denna historiska förändring som detta arbete har sitt fokus.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 37
National Category
History of Religions
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-31619OAI: oai:DiVA.org:hig-31619DiVA, id: diva2:1391009
Subject / course
Religious studies education
Educational program
Upper Secondary Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-02-05 Created: 2020-02-03 Last updated: 2020-02-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(764 kB)18 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 764 kBChecksum SHA-512
e738692e9925f2347230201bf939e31a5a2d4ca2e5c5e14d046036eabbf901a9f9233206695b7a04209c76e1f85bb184baed9e688525f640556d07150964d751
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Karlberg, Maria
By organisation
Religious studies
History of Religions

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 18 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 10 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf