hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskollärarnas metoder vid utomhusundervisning
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences.
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Methods preschool teachers use when teaching outdoors (English)
Abstract [sv]

Studiens syfte är att undersöka vilka metoder förskollärare använder sig av vid utomhusundervisning. Datainsamlingen är baserad på en webbenkät riktad till en Facebookgrupp för förskollärare och lärare. Webbenkäten bestod av 12 frågor och 116 respondenter deltog i studien. Resultatet i studien visade på att både spontan och planerad utomhusundervisning var förekommande i den dagliga verksamheten. Den planerade utomhusundervisningen genomfördes en gång i veckan under en längre tid, medans den spontana/oplanerade utomhusundervisningen utfördes flera gånger om dagen men under kortare stunder. Resultatet visade även att respondenterna upplever att det finns hinder för att kunna bedriva utomhusundervisning på förskolan. Det största hindret var personalbrist, men även brist på tid. Detta kan resultera i att om barnen inte får vistas i olika miljöer vid undervisning kan inte ett konkret lärande skapas hos barnen i och om naturen. De slutsatser som dras var att respondenterna använder till största del av den spontana utomhusundervisningen tillsammans med barnen. Dessutom drogs slutsatsen utifrån webbenkätens svar att det största hindret var tids- och personalbrist vid utomhusundervisning på förskolan.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 36
Keywords [sv]
Förskola, förskollärare, hälsa, lek, lärande, natur och utomhusundervisning
National Category
Educational Sciences Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-31660OAI: oai:DiVA.org:hig-31660DiVA, id: diva2:1392668
Subject / course
Curriculum studies
Educational program
Preschool Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-02-17 Created: 2020-02-09 Last updated: 2020-02-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(695 kB)13 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 695 kBChecksum SHA-512
bdee78d9d7877dd1292875eb240488f8d0aef26eda39011ada040536591c1214cd2fee225da4c1f198f2524e3f2b055018b893389ef728501c333c0d23e5c684
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational sciences
Educational SciencesDidactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 13 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 16 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf