hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Matematikundervisning i förskolan
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Mathematics teaching in preschool (English)
Abstract [sv]

Syftet med detta arbete är att undersöka hur förskollärare arbetar med matematik. Syftet är också att undersöka hur förskollärare belyser matematik för barn i förskolan och hur de använder sig av de mål som står i läroplanen. Studien syftar även till att få kunskap om vilka metoder förskollärare använder sig av när de undervisar yngre och äldre barn. För att undersöka detta intervjuades fem förskollärare med avsikt att ta del av hur de arbetar med matematikundervisning i förskolan.

I studiens resultat framkom det fem olika kategorier. Den första kategorin blev matematikundervisning i förskolan. Den andra kategorin handlar om vilket matematikinnehåll som finns i förskolan. Den tredje kategorin handlar om vilka metoder som förskollärare använder sig av när de undervisar matematik. Den fjärde kategorin handlar om hur förskollärare arbetar med läroplansmålen i matematik. Utifrån förskollärares sätt att undervisa matematik kan man se att de har ett didaktiskt tänkande bakom allt som de undervisat i, och att även fast de inte nämner Bishops matematiska aktiviteter använder de sig av de aktiviteter han nämner: leka, designa, räkna, lokalisera, mäta och förklara.

Abstract [en]

The purpose of this work is to investigate how preschool teachers work with mathematics. The purpose is also to investigate how preschool teachers elucidate mathematics for children in preschool and how they use the goals stated in the curriculum. The study also aims to gain knowledge of what methods preschool teachers use when teaching younger and older children. To investigate this, five preschool teachers were interviewed with the intention of sharing how they work with mathematics teaching in preschool.

Five different categories emerged in the study's results. The first category was mathematics education in preschool. The second category is about what mathematics content is in preschool. The third category is about the methods that preschool teachers use when teaching mathematics. The fourth category is about how preschool teachers work with the curriculum goals in mathematics. From the preschool teachers' way of teaching mathematics, one can see that they have a didactic thinking behind everything that they have taught, and that even though they do not mention Bishop's mathematical activities, they use the activities he mentions: play, design, calculate, locate, measure and explain.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 39
Keywords [en]
Bishop's mathematical activities, didactic questions, preschool teachers, mathematics in preschool, methods, teaching.
Keywords [sv]
Bishops matematiska aktiviteter, didaktiska frågeställningar, förskollärare, matematik i förskolan, metoder, undervisning.
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-31904OAI: oai:DiVA.org:hig-31904DiVA, id: diva2:1394413
Subject / course
Curriculum studies
Educational program
Preschool Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-02-25 Created: 2020-02-18 Last updated: 2020-02-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(582 kB)21 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 582 kBChecksum SHA-512
4e7009fe2c88923b75caaf6201c04929b9d49d584287bfc86f1b65d9b7c0031ce898a15522254e5bf554b94fe46d4a30228731229b8f3641604a4b1405044ebc
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational sciences
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 21 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 79 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf