hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Digitaliseringsarbete inom en kommun: För en likvärdig och tillgänglig verksamhet
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Digitization work within a municipality : For an equal and accessible organisation (English)
Abstract [sv]

I det här arbetet kommer jag att följa en kommuns digitaliseringsarbete utifrån ett projekt mot en likvärdig och tillgänglig verksamhet. Syftet med studien är att belysa hur digitaliseringsarbetet kan se ut mot att skapa en tillgänglig och likvärdig förskoleverksamhet med hjälp av digitaliseringens möjligheter. Där jag utifrån mina frågor kommer att söka svar på hur de arbetat praktiskt med digitaliseringen mot att skapa en likvärdig och tillgänglig verksamhet och vad den har lett till samt vilka erfarenheter de tar med sig från projektet. Genom att utgå från policy enactment teorin kommer jag även att titta närmare på hur de aktiva inom verksamheten avkodat den nationella digitaliseringsstrategin för skolväsendet till en praktik. Studien jag gjort är av kvalitativ karaktär, med en induktiv syn på hur teorin används ute i förskoleverksamheternas praktiska arbete. Informanterna i arbetet är aktiva i kommunens likvärdighets- och tillgänglighetsprojekt och kommer att delta i fokuserade intervjuer med semistrukturerad karaktär. Genom att kvalitativt bearbeta min insamlade empiri kommer jag att kritiskt koda materialet och därefter koppla olika delar av detta till olika teoretiska idéer och studier. Ett utav studiens resultat visar på att digitaliseringen är en ekonomisk fråga samt att kompetensutveckling är en bidragande faktor mot en större grad av upplevd likvärdighet. Slutsatsen jag drar är att genom kommunens arbete med projektet, deras egna digitaliseringsstrategier, kompetensutvecklingar och med en hel del investeringsmedel, har dem närmat sig en form av likvärdighet inom sin förskoleverksamhet och kunnat se digitaliseringens möjligheter ur ett tillgänglighetsperspektiv.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 28
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-32308OAI: oai:DiVA.org:hig-32308DiVA, id: diva2:1430027
Subject / course
Education
Educational program
Preschool Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-05-14 Created: 2020-05-13 Last updated: 2020-05-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(364 kB)5 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 364 kBChecksum SHA-512
13e1e63a9ddaa52d9e9646feadad294a02c625ca9c1549d67e27540e3c5798bcb39ca88c7646e8a5cb5db2d3354c73f8451a77cd5c6c924abe2aaa22ee420b83
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 5 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 54 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf