hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Variationsmönster i praktiken: En Learning Study utifrån tre olika undervisningsmetoder
University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development, Department of Electrical Engineering, Mathematics and Science.
2020 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Sustainable development
The essay/thesis is partially on sustainable development according to the University's criteria
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka, analysera och tydliggöra skillnader på olika undervisningsmetoder, så som traditionell-, laborativ- och digital undervisning, genom en Learning study. Studien genomfördes i tre klasser som var och en arbetar utifrån varsin undervisningsmetod och genom ett för- och eftertest analyseras resultatet mellan dessa klasser. Fokus ligger på undervisningsmetoderna och de olika variationsmönster som varje undervisningsform genererar. Fokus ligger även på elevernas resultat i respektive grupp samt undervisningsmetoderna emellan dem. Studien använder sig av för- och eftertest där elevernas kunskaper analyseras. Lektionerna analyseras utifrån variationsteorin. Resultatet visar att de elever som arbetade med traditionell och digital undervisningsmetod undervisades utifrån variationsmönstret separation med generalisering. De fick båda snarlika resultat på eftertestet. Den laborativa undervisningsmetoden hade undervisning utifrån variationsmönstret separation med generalisering och kontrast. Det var även den laborativa undervisningsgruppen som fick det bästa resultatet på eftertestet.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 42
Keywords [sv]
geometri, learning study, varitaionsmönster, variationsteori, vinklar
National Category
Other Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-32472OAI: oai:DiVA.org:hig-32472DiVA, id: diva2:1437151
Subject / course
Mathematics
Educational program
Study Programme in Education för the Primary School
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-06-15 Created: 2020-06-08 Last updated: 2020-06-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(956 kB)631 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 956 kBChecksum SHA-512
38802073e75a2b9753e4332e6f353adc4412a52f5d0b5ffa7e43c4da8e33a02b9c7ee4879e7387ac42fa9cc3765b4a9dda908388b7b69a7ba4f732290621a543
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Electrical Engineering, Mathematics and Science
Other Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 631 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 514 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf