Syftet med studien är att studera hur barn får inflytande i leken. Studien grundar sig på mikro-etnografisk metod där jag varit en minimal deltagare då jag observerat barnen i deras pågående lek. Utifrån ett sociokulturellt perspektiv, analyserades Corsaros (1993) teorier. Utifrån barns perspektiv analyserades empirin som bildade tre kategorier, som visar hur barn får inflytande i leken. Resultatet visar att det är olika inflytanderoller som skapas i leken och barnen använder sig av olika metoder för att få inflytande i leken.