hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Litterära vägar till fantastiska världar: Hungerspelen i svenskämnets litteraturundervisning
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities.
2022 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med undersökningen är att analysera Suzanne Collins roman Hungerspelen och finna uttryck som sedan kopplas till gymnasieskolans värdegrund. Detta för att ta reda på vilken didaktisk potential som kan utvinnas ur romanen. Teorin bakom analysen är didaktisk potential i samsyn med Alkestrands (2016) definition av begreppet. Metoden som använts är hermeneutik samt tematisk analys. Resultatet visar att den dystopiska roman som studeras i undersökningen innehåller flera möjligheter att utifrån ett främmande perspektiv belysa vardagliga företeelser som eleverna kan känna igen från samhället i vår värld, det som Alkestrand kallar för främmandegöring och igenkänning. Romanen öppnar upp möjligheten för att öva den narrativa fantasin då det finns flera möjligheter att belysa etiska och moraliska frågor. Det litterära verket ger goda möjligheter till diskussioner om hur vårt samhälle ser ut kontra samhället i romanen, samt vilka problem och lösningar som går att identifiera.

Place, publisher, year, edition, pages
2022. , p. 41
Keywords [sv]
Värdegrund, skönlitteratur, science fiction, dystopi, postapokalyptisk science fiction, fantastisk litteratur, ungdomslitteratur, Hungerspelen, litteraturundervisning, svenskämnet, didaktik, didaktisk potential
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-38646OAI: oai:DiVA.org:hig-38646DiVA, id: diva2:1661867
Subject / course
Swedish – literature education
Educational program
Upper Secondary Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2022-05-31 Created: 2022-05-30 Last updated: 2022-05-31Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(492 kB)181 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 492 kBChecksum SHA-512
c1c74a9e327bb07818943f2ca946dfcead90a3a93cf2b381e9ad3490a636c9d86261beb106620afee4c8fb584a7df5bc89460227d6bec94b002174deb0e52efa
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Humanities
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 181 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 406 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf