Pedagogiskt stöd under VFU- beövs det?
2022 (Swedish)In: Pedagogiskt stöd under VFU- beövs det?, 2022Conference paper, Oral presentation with published abstract (Other (popular science, discussion, etc.))
Abstract [sv]
Det gick inte att klistra in mitt abstract här så jag bifogade det i fältet nedanför
Place, publisher, year, edition, pages
2022.
National Category
Other Medical Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-40513OAI: oai:DiVA.org:hig-40513DiVA, id: diva2:1713432
Conference
Svensk Sjuksköterskeförenings VFU-konferens, Halmstad
Note
Våren 2019 gjorde jag en enkätundersökning på grundutbildningen till sjuksköterska i Gävle, ställd till samtliga studenter med pedagogiskt stöd pga av någon form av funktionsnedsättning. Mitt intresse för frågan väcktes när jag under flera år var examinator för en vfu-kurs på sjuksköterskeprogrammet. Jag märkte att studenter som sökte pedagogiskt stöd i teoretiska kurser inte gjorde det i vfu-kurser och jag blev nyfiken på varför. Vi hade då 41 studenter varav hälften besvarade enkäten, vilket får anses bra med tanke på undersökningsgruppen. Enkäten mailades ut till studenterna via vår avdelning för pedagogiskt stöd (studenthälsan) och svaren gick samma väg tillbaka vilket gjorde att jag inte vet vilka som besvarade min enkät. Det är 12 frågor med fokus på hur den verksamhetsförlagda utbildningen upplevs, tex ” Har du stött på något problem under din vfu som du kan relatera till din funktionsnedsättning, ex. rörig miljö, svårt att hinna läsa och skriva på datorn?” och ”Om du inte har efterfrågat pedagogiskt stöd på arbetsplatsen, vad är anledningen till det?”
Till samtliga frågor fanns det utrymme för kommentarer, många studenter har lämnat sådana.
Slutsatsen är: det går ganska bra för våra studenter på vfu, några beskriver att de har strategier för att hantera problem som uppkommer och de flesta verkar vara öppna och pratat om sina problem med sina handledare.
Presentation i form av power point. Jag kan tänka mig att presentationen passar som en workshop med diskussion.
Medverkande: samma som ovan
2022-11-252022-11-252022-11-28Bibliographically approved