hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskollärares förhållningssätt till genus i barnböcker
University of Gävle, Department of Education and Psychology.
University of Gävle, Department of Education and Psychology.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I förskolan sker det hela tiden möten mellan barn och vuxna och dessa möten har en stor inverkan på barns utveckling. Vi valde att göra denna undersökning då syftet var att se vad förskollärare har för förhållningssätt till genus i barnböcker. Studien har genomförts genom intervjuer med tre förskollärare i två olika kommuner i Mellansverige. Intervjuernas resultat har varit grunden för underlag till vår analys och diskussion. I resultatet framgick det att förskollärares förhållningssätt till genus är viktigt för utvecklandet av barns värderingar och attityder kring könsroller och att barnböcker kan vara ett sätt att överföra dessa värderingar på. Resultatet visade även att barnböcker i samband med genus behövs uppmärksammas mer på vissa förskolor.

Place, publisher, year, edition, pages
2008. , 37 p.
Keyword [en]
Sexroles, children’s literature, gender in education, equality in children’s literature, power structures, literature pedagogy in preschool, children and books.
Keyword [sv]
: Könsroller, barnlitteratur, genus i förskolan, jämställdhet i barnlitteratur, maktförhållanden, litteraturpedagogik i förskolan, barn och böcker.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-3764Archive number: HT08-ID55OAI: oai:DiVA.org:hig-3764DiVA: diva2:173834
Presentation
(English)
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2009-06-08 Created: 2009-02-17 Last updated: 2009-06-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(145 kB)41890 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 145 kBChecksum SHA-512
1ae8b92a8d20b16111d8f1705a3add26fa98e784176e4ff7e86782d661a4ce3ac7f1717691a0b9ff9e1895f4cec288fd7f2d191bc1eeb6d8d7da906a91bca9d3
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education and Psychology
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 41890 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 860 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf