Studiens syfte var att undersöka skolkuratorers syn på empati och elevernas empatiska förmåga, samt skolkuratorernas syn på empatins betydelse för elevernas skolgång. Genom en semistrukturerad intervju, intervjuades åtta skolkuratorer verksamma i Skåne, från mellan- och högstadiet för att undersöka deras syn på empati, elevers empatiska förmåga och dess betydelse för elevers skolgång. Skolkuratorer framhöll att empati var viktigt i sammanhang gällande lärande och måluppfyllelse av läroplan, skolfrånvaro, sociala relationer och prosocialt beteende samt personlig utveckling. Vidare påvisade studien vikten av att arbeta aktivt med empati i förebyggande syfte på en universell nivå snarare än en inriktad insats på en selektiv nivå. Slutligen visade studien en oenighet bland skolkuratorer kring arbetssätt, metoder och hur de skulle arbeta med utveckling av elevers empati.