Syftet med denna studie är att undersöka de resonemang som verksamma lärare har angående fysikundervisningens utmaningar och problematik. Kvantitativa och kvalitativa datainsamlingsmetoder har nyttjats i studien för att bygga upp förståelse kring problematiken för att därefter skapa ett lektionsmaterial. Lärarna ansåg att tidsbrist och tillgång till material var två problematiska faktorer i fysikundervisningen. En lektionsplanering har skapats med tillhörande arbetsblad för eleverna för att komplettera den befintliga undervisningen. Den färdiga lektionsplaneringen medför att lärare inte behöver lägga ned planeringstid eller köpa in material för arbetet utan kan följa en färdig planering.