Undersökningen syftar till att jämföra om utomhusundervisning eller klassrumsundervisning i samband med fysikämnet är gynnsammast för elevers lärande. Inklusive undersöka elevers syn på samt uppfattning av utomhusundervisning. Till undersökning används mixade metoder i samband med datainsamlingen, med både kvantitativ- och kvalitativansats. Rapporten omfattas utav framställande av lektionsplaneringar, en jämförelse mellan elevresultat samt observationer och intervjuer. Resultatet visar att utomhusundervisning i samband med fysikundervisningen är gynnsammast för elevers kunskapsinhämtning. Samtliga elever är positivt inställda till utomhusundervisning, där de önskar mer av denna undervisningsmetod. Därtill upplever eleverna att undervisning i utomhusmiljö är mer lustfyllt och kravlöst, där de kopplar utomhusundervisning med hälsa och lek snarare än ett undervisningstillfälle.