Syftet med föreliggande studie var att undersöka skolkuratorers erfarenheter av våld i unga parrelationer, deras uppfattning av hur våldet ter sig samt hur de identifierar och arbetar stödjande i frågan. Data samlades in genom intervjuer med fem skolkuratorer i Mellansverige och analyserades med hjälp av tematisk analys ur ett systemteoretiskt perspektiv och KASAM. Resultatet visade att ungdomar har bristande kunskap gällande våld i parrelationer, något som leder till att det sällan rapporteras. Till följd av okunskap hos ungdomarna är våldet svåridentifierat, ungdomar tenderar att förstora småsaker som kan leda till kontroll i relationen, medan de har svårt att identifiera och en tendens att nonchalera det våld som faktiskt förekommer. Kuratorerna arbetar preventivt och stödjande på olika sätt och deras egna intressen i frågan styr arbetet då de inte har något metodstöd för att arbeta preventivt, identifiera förekomst av våld eller stötta utsatta ungdomar.

The purpose of this study was to investigate high school counselors' experiences of domestic violence in adolescents' relationships and how they implement their knowledge of this subject in their daily work. The empirical data was collected through interviews with five school counselors in Sweden. The analysis was done by using the method thematic analysis and the theoretical perspectives consisted of the general systems theory and sense of coherence. Results revealed that domestic violence in adolescents' relationships rarely being reported. As a result of adolescents' ignorance regarding violence it's difficult to identify. Adolescents also tend to magnify behaviors amongst each other and neglect the violence that occurs due to their lack of knowledge. Results revealed that the school counselors' work methods seemed to depend on their own interest in the subject because they don´t have any evidence-based methodological support to identifying domestic violence and supporting students exposed to it.