hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fyra lekarbetspedagogers berättelser om barns lek, lärande och hälsa
University of Gävle, Department of Education and Psychology.
University of Gävle, Department of Education and Psychology.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att lyfta fram och försöka förstå lekarbetspedagogers kunskap, förhållningssätt och erfarenheter som genom lekarbete påverkar barns hälsoresurser. I bakgrunden presenteras lekens betydelse för barns hälsa och utveckling, samt pedagogisk grundsyn som är av betydelse för uppfattningar om lekens pedagogiska värde. Undersökningen genomfördes enligt den narrativa traditionen. Metoden som använts är intervjuer där berättelse står i fokus. Urvalsgruppen bestod av fyra lekarbetspedagoger med olika erfarenhet inom praktiskt lekarbete. Resultatet utföll i berättelsen om Lekarbets-pedagogers förhållningssätt till barns hälsa. Berättelsen skildrar olika teman som tar upp barns lek, hälsoresurser, utveckling och lärande samt erfarenheter. Analysen har utgått från pedagogisk grundsyn samt utifrån den narrativa teorins tredimensionella fält som innefattar den personliga- och sociala interaktionen, närvaron och förhållandet till lekarbetet. Analysen av berättelsen förevisade den humanistiska människosynen där medmänsklighet, tillit och lyhördhet är framträdande förhållningssätt inom det pedagogiska lekarbetet. Vidare framhåller lekarbetspedagogerna att lek har en betydelsefull pedagogisk roll för barns lärande, utveckling, och därmed även för barns hälsa.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , p. 32
Keyword [en]
narrative, attitude, playpedagogy, children, learning, health
Keyword [sv]
berättelse, förhållningssätt, lekpedagogik, barn, lärande, hälsa
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-4671Archive number: Vt09-289OAI: oai:DiVA.org:hig-4671DiVA, id: diva2:223247
Presentation
(English)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2009-11-23 Created: 2009-06-11 Last updated: 2009-11-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(212 kB)802 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 212 kBChecksum SHA-512
e3bcc4fa302d2b5233e2b1af34f2991b50fec7608a86194918ec46d65e375e6360fb83a707314fb4856f8fd00717df6a815d3fd60ddeb085a20bfcc7b43d461c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education and Psychology
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 802 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 638 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf