hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Etik och moralundervisning i skolan: på vilket sätt förhåller sig lärare till elevernas etik och moralutveckling i skolans verksamhet?
University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för religionsvetenskap.
University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för religionsvetenskap.
2001 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta arbete har vi skrivit för att vi ville lära oss mer om på vilket sätt lärare förhåller sig till elevernas etik och moralutveckling i skolans verksamhet. I bakgrunden har vi beskrivit olika forskares syn på barns och ungdomars moralutveckling. Vi har studerat vad som uttrycks i grundskolans läroplan angående etik och moral och även tittat på vikten av att ha en väl förankrad yrkesetik. För att ta reda på hur man arbetar med detta i skolan har vi gjort en kvalitativ intervjustudie med sammanlagt sex stycken yrkesverksamma lärare på två olika skolor. Vårt resultat påvisar vikten av att ha en positiv skolanda för att eleverna skall bli trygga som individer och utveckla ett kritiskt tänkande. En grundläggande förutsättning för detta är lärarnas pedagogiska förhållningssätt, samt att de har en medveten och genomarbetat handlingsplan när det gäller etiska och moraliska frågeställningar. Vår studie visar att de undersökta skolorna saknar detta.

Place, publisher, year, edition, pages
2001. , p. 21
Keyword [sv]
etik, moral, moralutveckling, värdegrund i skolan, religionsdidaktik, religionsundervisning, religionskunskap, ämnesdidaktik, Kohlberg, Piaget, ungdomsforskning, utvecklingspsykologi
National Category
Religious Studies Religious Studies Didactics Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-5348OAI: oai:DiVA.org:hig-5348DiVA, id: diva2:234341
Presentation
(English)
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Note
Examensarbete på Grundskollärarprogrammet 1-7 ht 2001.Available from: 2009-09-07 Created: 2009-09-07 Last updated: 2010-05-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(167 kB)1866 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 167 kBChecksum SHA-512
d267e3bfb41a4ec82a2fd458dd20f58b477a27222af79453812a359a157aaf7539acc58453a3092066ee0d2717a3a3af5091852c98c54fa7232dfcefac852a33
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Ämnesavdelningen för religionsvetenskap
Religious StudiesReligious StudiesDidacticsHumanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1868 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 435 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf