hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogers sätt att hantera konflikter: - En jämförelse mellan två förskolor
University of Gävle, Department of Education and Psychology. University of Gävle, Department of Education and Psychology, Ämnesavdelningen för pedagogik.
University of Gävle, Department of Education and Psychology. University of Gävle, Department of Education and Psychology, Ämnesavdelningen för pedagogik.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med detta arbete är att undersöka hur pedagoger arbetar med att hantera konflikter mellan barn, samt att jämföra två olika förskolor för att se vilka likheter och skillnader som finns. Studien bygger på ett frågeformulär med sex pedagoger på två olika förskolor samt en litteraturstudie som jämförs med pedagogernas svar i frågeformulären. I bakgrunden beskrivs bland annat ett teoretiskt perspektiv samt olika författares syn på konflikter och hantering av konflikter. Resultatet visar på en viss skillnad i arbetet med konflikthantering. Detta genom att olika tankar kring barns känslor har visats samt att pedagogerna på ena förskolan gärna håller sig mer i närheten av de barn som ofta hamnar i konflikter till skillnad från de pedagogerna på den andra för skolan. De likheter som visas är bland annat att alla pedagoger i denna studie är överrens om att barn kan till viss del lösa konflikter själva.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , p. 24
Keyword [en]
Child, conflicts, handle conflicts, pedagogue, preschool
Keyword [sv]
Barn, förskola, konflikter, konflikthantering, pedagoger
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-6123Archive number: ExarbPedC-88OAI: oai:DiVA.org:hig-6123DiVA, id: diva2:282477
Presentation
2009-12-21, Högskolan i Gävle,Kungsbäcksvägen 47, 801 76, Gävle, 09:22 (Swedish)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-02-19 Created: 2009-12-21 Last updated: 2010-02-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(534 kB)1545 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 534 kBChecksum SHA-512
41e362f524d62e858d1ccac1e11f8e854a7b1c3c2f8b8aa744659c466990e542bfb5cfec44acb4eb0bb4f4d93fdaa06e224937cc73954be0fcdeb3ce397db7d9
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Wåhlstrand, MariaBardakci, Serap
By organisation
Department of Education and PsychologyÄmnesavdelningen för pedagogik
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1545 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 361 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf