hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Man måste gå på magkänsla": en kvalitativ studie om hur lärare och elever ser på Internet i undervisningen och skolarbetet.
University of Gävle, Department of Education and Psychology, Ämnesavdelningen för pedagogik.
University of Gävle, Department of Education and Psychology, Ämnesavdelningen för pedagogik.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna kvalitativa studie är att undersöka vilken syn lärare och elever har påInternet som arbetsverktyg i undervisningen och skolarbetet. För att ta reda på detta har vigenomfört kvalitativa intervjuer med fyra gymnasielärare, varav två arbetar på en kommunalskola och två arbetar på ett friskolegymnasium. Dessutom har vi genomfört kvantitativaenkätundersökningar med 100 gymnasieelever, 50 på vardera skola. Vår undersökning visaratt lärarna och eleverna är positivt inställda till Internet i undervisningen, men den påvisaräven att eleverna, särskilt de på friskolan, har en tendens att se Internet som sin enda källa,vilket är något som bekymrar lärarna. De menar därtill att källkritik är något man som läraremåste gå igenom kontinuerligt för att få eleverna att förstå innebörden av det och hur viktigtdet är. I resultatdelen jämför vi hur de båda skolorna och dess lärare och elever uppfattar attInternet fungerar som arbetsverktyg och informationskälla samt hur lärarna tror att lärandetoch lärarollen kommer att te sig i framtiden. Efter resultatdelen följer en diskussionsdel där vitar upp varför vi tror att lärarna och eleverna på de två skolorna har dessa uppfattningar ochtankar kring Internet som undervisningsmaterial/medel.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , 55 p.
Keyword [en]
Pedagogy; IT; Internet in education; Internet in school; Source criticism; Source evaluation; High School; Private High School; Public High School; Curriculum; Course document; Swedish; Religion; Teaching; Teaching role
Keyword [sv]
Pedagogik; IT; Internet; Internet i undervisningen; Internet i skolan; Källkritik; Källhantering; Gymnasium; Friskolegymnasium; Kommunal skola; Läroplaner; Kursdokument; Svenska; Religionskunskap; Lärande; Lärarroll
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-6168Archive number: ExarbPedC-86OAI: oai:DiVA.org:hig-6168DiVA: diva2:283025
Presentation
(English)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-02-19 Created: 2009-12-23 Last updated: 2010-02-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(832 kB)369 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 832 kBChecksum SHA-512
a866090271eb5fecdf85e6b7af47bf9e9ad4d06cab23ed4ae7d8ba6883e641b8bb897cf585b116f64e58270afbac45bbb5508d650c10823ac45d057fc0388118
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Ämnesavdelningen för pedagogik
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 369 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 568 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf