hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elever med annan tro: bemötas eller bedömas?
University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för religionsvetenskap.
2000 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Det här arbetets huvudfrågeställning är: Hur upplever Jehovas vittnen sin egen samt sina barns skolsituation?

Mitt eget antagande var att min egen undersökning kring denna frågeställning skulle ge mig ett svar, med andra ord vilka generella regler gäller när jag får en elev som har en annan trosuppfattning.

Jag ställde olika delfrågor som utgår i det stora hela från min huvudfråga. Vissa av delfrågorna presenteras här nedan:

  • När och hur berättade ni i skolan om er tro? Hur blev ni då bemötta? Med denna fråga ville jag få reda på om ett gemensamt förfaringssätt från föräldrarnas sida fanns, samt om de hade en förväntan på bemötandet från läraren.
  • Har det varit/är det några problem som ni kan relatera till er tro?
  • Fanns det problem som direkt skulle kunna ha förebyggts, redan innan de uppstått?
  • Hur var er egen skolgång? Är det enklare att vara ett Jehovas vittne idag mot tidigare?
  • Finns det några mönster som går igen föräldrar-barn?
  • Skulle ni kunna tänka er att komma till klassen och berätta om er tro samt besvara frågor som kan dyka upp?
  • Är det en öppen dialog mellan föräldrar – barn, hemmet – skolan eller är det här något man inte vill prata om?

Under rubrik 4 har jag gjort en jämförelse mellan Jehovas vittnens egen broschyr om skola och utbildning och vårt styrdokument Lpo 94. Där är syftet att se om de överensstämmer med varandra eller inte och i så fall var skiljer de sig åt.

Det här arbetet har inte som syfte att ta ställning för eller mot Jehovas vittnen som grupp utan syftar till att skapa en förståelse för hur det kan vara och hur skolan uppfattar elever och föräldrar som har en annan tro än deras egen.

 

Place, publisher, year, edition, pages
2000. , p. 25
Keywords [sv]
religionsdidaktik, Jehovas Vittnen, bemötande, förhållningssätt, lärarprofessionalism, skolsituation, religionsmöte, kulturmöte
National Category
Religious Studies Religious Studies Religious Studies History of Religions Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-6195OAI: oai:DiVA.org:hig-6195DiVA, id: diva2:283958
Presentation
(English)
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-01-02 Created: 2010-01-02 Last updated: 2010-05-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(143 kB)207 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 143 kBChecksum SHA-512
3b9ce8f35d230e5fb17728064c497eb5a578096728b36a83ddfef1fef061f4da4d26b0e33236f2bd139eb5f2efb945d14c8baeceb5d4bdd11c238131b78f09fc
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Ämnesavdelningen för religionsvetenskap
Religious StudiesReligious StudiesReligious StudiesHistory of ReligionsHumanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 207 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 221 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf