hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Används läroboken?: En undersökning om lärobokens användning inom religionsämnet.
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies.
2010 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Läroboken har används en del genom tiden, från början var det mest genom den kristna religionen som man började använda sig av läroböcker. De främsta läroböckerna var Luthers katekes och Bibeln. Läroboken kom sedan mer och mer att utvecklas till den vi har idag. Man kan relatera utvecklingen till två perioder: 1500- och 1600- talet då trycktekniken utvecklades och 1800- och 1900- talet då läroboken blev det grundläggande redskapet i den organiserade undervisningen.

Min undersökning visar att nästan alla lärare (alla utom en) använder läroboken, vilket också stämmer bra med litteraturen. Läroboken används dock olika mycket, men den största delen av lärarna menar att de använder den lite mindre än halva tiden.

Läroboken används som diskussionsunderlag, underlag till egna arbeten, till att svara på frågor och inför prov. Många lärare använder den som ett komplement till den övriga undervisningen och fungerar då också som ett stöd till läraren.

Annat material man använder sig av är filmer, övrig litteratur, tidningar, tv-program, internet, bilder, radio, skönlitteratur, antologisamlingar, symboler samt universitetslitteratur och arbeten från den egna studietiden. Dessutom så använder sig alla lärare utom en egenproducerat material.

Hälften av lärarna anser att läroboken lever upp till läroplanens mål. 4 av de 9 svarande lärarna menar att den lever upp till målen i stora drag, medan en person svarar att den varken lever upp till målen eller inte gör det.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , p. 32
Keywords [sv]
religionskunskap, gymnasiet, lärobok, religionsdidaktik, lärare, läromedel, religionsundervisning, läroplan
National Category
Religious Studies Other Humanities not elsewhere specified Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-6838Archive number: HRV:C10:12OAI: oai:DiVA.org:hig-6838DiVA, id: diva2:322881
Subject / course
Religious studies education
Educational program
Education – upper secondary school
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-07-06 Created: 2010-06-08 Last updated: 2012-07-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(541 kB)530 downloads
File information
File name FULLTEXT03.pdfFile size 541 kBChecksum SHA-512
56643a03e42a8a5acbf8fc068fca87774b0ecff35de8a5886a1e924b24e363568f253378ac82c9b56a1039c19b1ae14d0d303385b50637285125b28c1de6d0d1
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Roos, Emma
By organisation
Faculty of Education and Business Studies
Religious StudiesOther Humanities not elsewhere specifiedHumanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 530 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 132 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf