hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Den normkritiska dramapedagogen?: En undersökning om dramapedagogers uppfattningar av att arbeta normkritiskt.
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies.
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Samuelsson, Camilla & Solca, Marlene (2010). Den normkritiska dramapedagogen? –En undersökning om dramapedagogers uppfattningar av att arbeta normkritiskt. C-uppsats i dramapedagogik, Akademin för utbildning och ekonomi, Högskolan i Gävle.

Syftet med undersökningen är att belysa och problematisera vad det kan innebära för dramapedagoger att arbeta utifrån ett normkritiskt förhållningssätt. Det undersöks med frågeställningarna:

Hur går det att förstå och tolka dramapedagogers erfarenhet av att arbeta normkritiskt? Vilka strategier går det att finna i dramapedagogers normkritiska arbete? Vilka styrkor för att arbeta normkritiskt går det att finna inom dramapedagogiken? Finns det några svårigheter i mötet mellan dramapedagogik och normkritisk pedagogik?

Undersökningen är kvalitativ med en hermeneutisk ansats som utgår från queer- och intersektionalitetsteorier och anti-opressive education. Forskningsmetoden är fokussamtal med dramapedagoger som arbetar med ett normkritiskt förhållningssätt.

Empirin resulterade i en analys med två tydliga huvudgrenar: styrkor som dramapedagog i ett normkritiskt arbete och strategier för att arbeta normkritiskt. Analysen är kopplad till litteratur om icke förtryckande, normkritisk och dramapedagogisk verksamhet.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , p. 52
Keywords [sv]
dramapedagogiskt förhållningssätt, normkritiskt förhållningssätt, normkritisk pedagogik, queer, intersektionalitet, toleranspedagogik, Kumashiro
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-6851Archive number: HDU:C10:11OAI: oai:DiVA.org:hig-6851DiVA, id: diva2:323240
Presentation
2010-06-04, 22:44 (Swedish)
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-06-29 Created: 2010-06-09 Last updated: 2010-06-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(219 kB)390 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 219 kBChecksum SHA-512
63f314ac7124fa9449cab09e3746bbb896d6e8912fd10c1f2f9b19efd6fddd9382d4c4ca7de731ce8cd46f09eebcd83b33b19fb54afe1f1b0cbfbc207a4f3caa
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Education and Business Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 390 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 587 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf