hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Utvecklingssamtal, kvalitetsredovisning, utvärdering och pedagogisk dokumentation i förskolan: en enkätundersökning om förskollärares vardag
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies.
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Förskolans betydelse i samhället blir allt viktigare (Skolverket, 2009a). Därmed ökar ansvaret för personalens kompetens och i dagsläget ligger det övervägande pedagogiska ansvaret på förskollärarna (Utbildningsdepartementet, 2010).

Syftet med undersökningen var att belysa hur förskollärare upplever och beskriver utvecklingssamtal, kvalitetsredovisning, utvärdering och pedagogisk dokumentation samt att undersöka vad litteraturen menar är syftet med dessa arbetsuppgifter. Undersökningen genomfördes med hjälp av en enkätundersökning som riktades till 31 förskollärare i en specifik kommun i mellersta Sverige, varav 26 förskollärare svarade på enkäten. Förskollärarna fick besvara enkäterna enskilt för att minska risken för att de skulle bli påverkade av varandra. Resultatet av enkätundersökningen visar att förskollärare ansåg att tiden inte är tillräcklig vad gäller utvecklingssamtal, utvärdering och pedagogisk dokumentation. Vad gäller kvalitetsredovisning framgick att förskollärarna upplevde att tiden var väl använd men cirka en fjärdedel ansåg att det tog för mycket tid. Vad förskollärarna uttryckte att syftet med utvecklingssamtal, kvalitetsredovisning, utvärdering och pedagogisk dokumentation var stämde väl överens med litteraturens syfte.

Utvecklingssamtal, kvalitetsredovisning, utvärdering och pedagogisk dokumentation är alla arbetsuppgifter som är en del av förskollärarnas vardag och ett återkommande inslag i förskolans verksamhet. Dessa arbetsuppgifter hänger ihop med varandra och utgör en viktig del för att utveckla och förbättra förskolans fortsatta verksamhet.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , p. 25
Keywords [sv]
kvalitetsredovisning, pedagogisk dokumentation, utvecklingssamtal, utvärdering
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-7911Archive number: Did:B10:10OAI: oai:DiVA.org:hig-7911DiVA, id: diva2:360780
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-11-16 Created: 2010-11-04 Last updated: 2010-11-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(512 kB)1120 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 512 kBChecksum SHA-512
294af8062e3df040b6598df7f6fc5602f4b530199575485c25caba8f671f8b0783d2d870df4c367798e096caefb127d6f589c258c94823caddd5b12271666b18
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Education and Business Studies
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1120 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 988 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf