hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Djurförsök och försöksdjur förr och nu: gymnasieelevers tankar och värderingar
University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development, Department of Electronics, Mathematics and Natural Sciences.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Den här uppsatsen är baserad på en enkätundersökning samt intervjuer med gymnasielever angående deras tankar kring djurförsök. Jag har intervjuat studenter från två olika naturbruksgymnasier. Båda har inriktningen djurvård men det är endast en av dem som ger en specialiseringskurs inom forskningsdjur.

Min frågeställning är att undersöka om elever som läser kursen i försöksdjurskunskap har en annan inställning än de elever som endast läser djursjukvård. Som resultaten visar så är de eleverna som läser specialiseringskursen mer positiva till både djurförsök och att jobba med försöksdjur. De har också en mer korrekt bild och större vetskap om hur verkligheten ser ut för försöksdjuren. Detta beror till stor del på att de har lärare som är utbildade försöksdjurstekniker och har arbetat länge med försöksdjur inom forskningsvärlden.

De elever på gymnasiet där specialiseringskursen inte finns är negativt inställda till djurförsök och anser att djuren torteras och lever under hemska förhållanden. Då de inte ges någon undervisning om forskningsdjur så har deras uppfattning formats genom media, vilket har framgått i enkäterna, till exempel tidningen Djurens rätt. Andra elever ”bara vet” hur verkligheten ser ut för försöksdjuren. De har heller inga kunskaper om regelverket kring forskning och den etiska nämndens uppgift.

I uppsatsen ingår även en stor del historia om djurförsök förr i tiden. Det är viktigt att ha kunskap om historien eftersom det ger en bild av hur människans förhållningssätt till djuren har formats och förändrats över tid.

Abstract [en]

This essay is based on a survey and interviews with high school students regarding their thoughts about animal testing. I have interviewed students from two different high schools inSweden; both are agricultural high schools but only one have got laboratory animal science as a special orientation in the education. The issue on which this essay is based on is whether or not the students who are studying laboratory animal science have a different view on lab animals than students only reading animal healthcare have. As the results show, the students who are studying laboratory animal science are more positive towards both animal testing and also working with lab animals. They also have a more correct view and understanding of the reality of lab animals since they are given an up-to-date education from teachers who has been working in labs and with lab animals.

Students not given this special orientation in the subject has a view of animal testing as a very negative thing where animals are tortured and held under cruel circumstances. There negative view of laboratory animal and animal testing is an understanding mostly caused by media, but some of the students “just know” how the reality is for the lab animals. Moreover, the students lack knowledge about the strict regulation that surrounds scientific studies on animals and they do not know about the ethic counsel and its purpose.

A large part of history about animal testing in the early days is also included in this essay. I think it is important to have knowledge about our history in order to understand how our relationship towards animals have changed over time.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 52 p.
Keyword [en]
laboratory animal, animal testing, animal ethics, animal rights, agricultural high school
Keyword [sv]
djurförsök, försöksdjur, naturbruksgymnasie, forskning, etik, djurens rättigheter
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-9355OAI: oai:DiVA.org:hig-9355DiVA: diva2:421398
Subject / course
Biology education
Educational program
Education – upper secondary school
Uppsok
Life Earth Science
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-12-29 Created: 2011-06-08 Last updated: 2011-12-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Djurförsök och försöksdjur förr och nu(490 kB)1396 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 490 kBChecksum SHA-512
7bcf6f9c278d4df564a43679c75f7a883e4158b6aabf9bf571c37582997dbdb14e3bb6eeb480275e702a78285e8df9a3cf6605d0eb710ba0e16c18a707f04ad0
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Electronics, Mathematics and Natural Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1396 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 852 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf