Rekryteringen till tekniska utbildningar på gymnasienivå och högskolenivå är svag. Den tycks inte heller förstärkas med tiden, vilket kommer att innebära ett avsevärt samhällsproblem. Utan kvalificerade tekniker i industri och samhällsfunktioner kan inte landets bärkraft som välfärdsstat bibehållas.

Kopplingen mellan teknik som skolämne och teknisk karriärväg är tydlig, men trots detta är intresset för högre studier i teknik mycket lågt i Sverige. En stor, webbaserad, ämnesdidaktisk enkätundersökning av kvantitativ/statistisk karaktär om teknikämnet status i grundskolan, har genomförts bland aktiva lärare under 2007 och början av 2008. Undersökningen beaktar såväl genusaspekter som etniska aspekter på problematiken. Resultaten jämförs med tidigare utförda nationella undersökningar för generaliseringar.