Syftet med denna studie var att undersöka grundutbildade sjuksköterskors upplevelser av sin kunskap för att bemöta och vårda patienter med borderline personlighetsstörning samt undersöka vilka kunskaper de önskade att grundutbildningen skulle ge. Sju legitimerade sjuksköterskor utan specialisering inom psykiatri som arbetar i Mellansverige deltog i studien. Studien hade en deskriptiv design med kvalitativ ansats. Det insamlade materialet analyserades med kvalitativ innehållsanalys. Studiens huvudresultat visade att sjuksköterskorna tyckte att psykiatriutbildningen gav en bra teoretisk grund men att den inte alltid överensstämmer med praktiken. De saknade fördjupning och några av dem uttryckte att kursen kändes föråldrad. Det fanns en önskan från sjuksköterskorna att förlänga psykiatrikursen samt möjlighet att fördjupa sig inom vissa områden. De upplevde att psykiatrikursen inte förberett dem tillräckligt för att bemöta och vårda patienter med borderline personlighetsstörning och då patienter med personlighetsstörning utgör en stor patientgrupp är det viktigt att de finns med i utbildningen. Sjuksköterskorna tyckte att det borde vara obligatoriskt att ha verksamhetsförlagd utbildning i sjuksköterskeutbildningen då det var den som förberett dem bäst inför att arbeta med psykiskt sjuka. Slutsatsen av denna studie var att den nuvarande psykiatrikursen inte är tillräcklig vid bemötandet av patienter med borderline personlighetsstörning.

The aim of this study was to investigate the basic trained nurses’ perceptions of their knowledge to respond to and care for patients with borderline personality disorder and explore what skills they wanted the undergraduate education to provide. Seven registered nurses without specialization in psychiatry and working in central Sweden participated in the study. The study had a descriptive design with qualitative approach. The collected material was analyzed by qualitative content analysis. The main result of the study revealed that the nurses felt that psychiatric training provided a good theoretical basis but that it does not always match reality. It lacked depth and some of them expressed that the course was outdated. There was a desire from the nurses to extend the psychiatry course and the opportunity to immerse themselves in certain areas. They felt that the psychiatry course did not prepare them adequately to face and care for patients with borderline personality disorder and because patients with personality disorders are a large patient population, it is important that they are represented in the education. The nurses thought there should be mandatory to have clinical training in nursing as it was the one who prepared them better for working with the mentally ill. The conclusion of this study was that the psychiatry course is not sufficient for treatment of patients with borderline personality disorder.