Stress En kunskapsöversikt
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE credits
Student thesis
Abstract [sv]
Syftet med min studie var att ta reda på hur kunskapsläget ser ut när det gäller ämnet stress, med hjälp av frågeställningen; Hur beskrivs och diskuteras ämnet stress av forskare i utvalda delar av forskningslitteraturen? För att ta reda på detta använde jag mig av kvalitativ metod en selektiv kunskapsöversikt. Resultat och analys redovisades i tre teman tillsammans med teorierna coping och KASAM.
Slutsatsen med studien är att största bidragande orsak till uppkomsten av stress symptom handlar om arbetsrelaterad stress med fokus på arbetsmiljön. Med hjälp av hög grad av KASAM kan individer utveckla användbara copingstrategier för att möta och hantera den skadliga stressen.
Abstract [en]
The aim of my study was to find out how the state of knowledge looks like regarding the subject of stress, using the research question; how is the topic of stress described and discussed by researchers in selected parts of the research literature? To find this out, I used qualitative method a selective research overview. Results and analysis were presented in three themes together with theories of coping and Sense of Coherence.
The main conclusion of this study is that the largest contributing factor to the occurrence of stress symptoms is about work – related stress, focusing on the work environment. By using a high level of Sense of Coherence individuals can develop useful coping – strategies for facing and dealing with the damaging stress.
Place, publisher, year, edition, pages
2012. , p. 37
Keywords [en]
stress, causes, symptom, treatment, coping
Keywords [sv]
stress, orsak, symptom, behandling, coping
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-11505Archive number: SGSMKC-H11-40OAI: oai:DiVA.org:hig-11505DiVA, id: diva2:502906
Subject / course
Sociology
Educational program
Social work
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
2012-02-212012-02-142012-02-21Bibliographically approved