För dramapedagogik - I tiden: Uppfattningar om dramapedagogikens utveckling i Sverige från 1970-talet genom fem kvalitativa intervjuer
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE credits
Student thesis
Abstract [sv]
Syfte: Syftet är att ur ett sociokulturellt perspektiv belysa några dramapedagogers
uppfattning om den svenska dramapedagogikens utveckling.
Teori: Vi har utgått från Bourdieus system inom sociokultur med det svenska samhället som
det sociala rum, inom vilket svensk dramapedagogik är ett eget fält med yrkesverksamma
dramapedagoger som fältets agenter.
Metod: Metoder som använts är mailintervjuer med fem dramapedagoger.
Resultat och slutsats: Det som framkommit från intervjuerna är att dramapedagogiken fått
höjd status, ett breddat arbetsfält samt till viss del förändrade definitioner om vad
dramapedagogik är. Fler dramapedagoger jobbar nu som egna företagare inom
verksamhetsområden som kan tyckas ligga långt från det fält där dramapedagogiken
ursprungligen kom till i Sverige.
Nyckelord: Dramapedagogik, dramapedagog, utveckling, status, Bourdieu, fält, habitus
Place, publisher, year, edition, pages
2012.
Keyword [sv]
Dramapedagogik, dramapedagog, utveckling, status, Bourdieu, fält, habitus
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-12934Archive number: HDU:C12:7OAI: oai:DiVA.org:hig-12934DiVA, id: diva2:553066
Subject / course
Drama education
Educational program
Educational drama
Uppsok
Fine Art
Supervisors
Examiners
2012-10-152012-09-182012-10-15Bibliographically approved