hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Den fria leken i förskolan ur ett genusperspektiv
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Free play in preschool from a gender perspective (English)
Abstract [sv]

Det här examensarbetets syfte var att fördjupa förståelsen kring åtta förskollärares synsätt om flickors och pojkars fria lek ur ett genusperspektiv. Därutöver är avsikten att bidra till ökad insikt om förskollärares arbete för att främja jämställdhet mellan flickor och pojkar. Teoriavsnittet behandlar fri lek i den vardagliga verksamheten i förskolan. Därefter fördjupas barnens villkor i den fria leken.

 

Intervjuer där åtta utbildade förskollärare i två olika verksamheter deltog, användes som metod. Båda verksamheterna är kommunalt drivna utan specifika inriktningar.  

 

I studiens resultat framgår olika faktorer som visar att de åtta intervjuade förskollärarna ibland var av olika uppfattningar och åsikter även då de arbetar på samma förskola eller förskoleklass. Det kunde likväl vara två förskollärare på de två olika verksamheterna som hade samma synsätt. Endast hälften av förskollärarna framhåller vikten av att den fria leken bidrar till utveckling och lärande. Det förefaller också finnas en omedvetenhet kring skillnader i hur flickor och pojkar leker då endast en av förskollärarna påtalar detta. Den dominerande tendensen visar på att förskollärarna är samstämmiga kring sitt synsätt om att alla barn ska ha samma möjligheter och villkor i den fria leken.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , p. 35
Keywords [en]
Equality, free play, gender, gender perspective, preschool
Keywords [sv]
Fri lek, förskola, genus, genusperspektiv, jämställdhet
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-13237Archive number: HT12: 44OAI: oai:DiVA.org:hig-13237DiVA, id: diva2:561605
Subject / course
Curriculum studies
Educational program
Education – pre- and after-school centers
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-10-22 Created: 2012-10-19 Last updated: 2012-10-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(763 kB)1643 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 763 kBChecksum SHA-512
3cc3deaf1eb4c0c16a753dfde62d31a5911408a9ea97fcffb5482cbf82cbc00ade4adfcd2f462a8a6cee4bf3ade5b5c1d689ef4dc6f3963aac820cbb78ddad34
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Ahlinder, MarleneNordqvist, Sara
By organisation
Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1643 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1772 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf