Religionsundervisningen i den åländska skolan: dess problematik, bakgrund och möjliga lösningar
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE credits
Student thesis
Abstract [sv]
Syftet med uppsatsen är att undersöka hur dagens religionsundervisning kunde förändras för att bättre passa in i dagens skola och nutida samhälle.
Uppsatsens vetenskapssyn är hermeneutisk, metoden är kvalitativ och har en induktiv ansats. Uppsatsen bygger på läsning av både tidigare och aktuell forskning om inlärning, ur såväl pedagogisk, psykologisk som neurologisk synvinkel, samt diskussion på området.
Många forskare har oberoende av varandra kommit fram till att inlärning sker bäst när elever får använda sig av både kropp och intellekt. Om vi kunde träna eleverna i varandet med varandra, genom musik, estetik och rörelse, kunde vi kanske också väcka deras känsla för andliga aspekter.
Place, publisher, year, edition, pages
2013. , p. 39
Keywords [sv]
religionsundervisning, inlärning, empati, fantasi, gestaltning, musik, andlighet
National Category
Religious Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-14029Archive number: HRV:C13:10OAI: oai:DiVA.org:hig-14029DiVA, id: diva2:614081
Subject / course
Religious studies
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
2013-04-242013-04-032013-04-26Bibliographically approved