hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Matematikundervisning i förskolan: Vad då undervisning!?
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences. (Early Childhood Education (ECE)​)ORCID iD: 0000-0002-0776-3110
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences. (Early Childhood Education (ECE)​)
Gävle kommun.
2013 (Swedish)Conference paper, Abstract (Other academic)
Abstract [sv]

Matematikundervisning i förskolan - Vad då undervisning!? 

I föreläsningen presenteras ett aktionsforskningsprojekt där vi fokuserat på förskollärares matematikundervisning i etniskt mångkulturella förskolor.  I projektet medverkar 15 förskollärare som alla arbetar på etniskt mångkulturella förskolor.

Vi problematiserar undervisningsbegreppet och beskriver hur vi med stöd i bl.a. variationsteori synliggör det matematiska innehållet i förskolans vardag, där omsorg och lärande, tillsammans med barns intressen och erfarenheter utgör en grund. I undervisningen används estetiska uttrycksformer och Tecken som Alternativ och Kompletterande Kommunikation (TAKK). Pedagogiska verktyg i aktionsforskningen är till loggboksskrivande, observationer, intervju/samtal och dokumentation (förutsättningar-process-resultat-reflektion).  Vi visar hur barns intressen och erfarenheter kan synliggöras och tas till vara i undervisnings- och lärandesyfte. Exempel från verksamheterna kommer att visas tillsammans med hur vi dokumenterar barns erfarande.

 

Projektet har även ett samarbete med lärare och forskare i Botswana och vi kommer också att berätta om våra erfarenheter från de enkätundersökningar vi gjort beträffande vilka kunskaper som förskollärare i anser sig behöva i matematikundervisning.

 

Projektet är en del av arbetet inom forskargruppen Early Childhood Education (ECE) vid Högskolan i Gävle och i samarbete med University of Botswana (ett Sida finansierat projekt).

Place, publisher, year, edition, pages
2013.
Keyword [sv]
förskola, matematik, undervisning
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-15297OAI: oai:DiVA.org:hig-15297DiVA: diva2:649200
Conference
Matte/NO-bienetten 26 januari 2013, Stockholm Waterfront Congress Inst. för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik (MND) Stockholms Universitet
Funder
Sida - Swedish International Development Cooperation Agency
Available from: 2013-09-17 Created: 2013-09-17 Last updated: 2015-10-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Bäckman, KerstinHammarberg, Annie
By organisation
Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 654 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf