Då konflikter är en stor del av barnens vardag på förskolan anses det från tidigare forskning att det är viktigt att ha goda kunskaper om konflikter och dess orsaker. Forskare stödjer tanken på att barn möter många konflikter redan från tidig ålder och att det är en viktig del i barnens utveckling som exempelvis kognitiv och social utveckling. Vidare stödjer forskare att det finns olika orsaker till att konflikter uppstår och många gånger samverkar orsakerna med varandra. Syftet med vår studie är att ta reda på hur olika konflikter ter sig på förskolan, vilka platser i miljön som är vanligt förekommande i konfliktsituationer samt om vi kan se olika konfliktstilar i verksamheten. Metoder som användes för att uppnå syftet är observation och enkätundersökning. Observationerna och enkätundersökning utfördes på endast en förskola. Detta för att kunna jämföra observationer och enkätundersökning för att se om vi såg samma konflikter som personalen. Slutresultatet blev delvis som vi antog innan studien där objektrelaterade orsaker troddes vara den vanligaste konfliktorsaken på förskolan, men det visade sig att även principrelaterade konflikter var en lika vanlig konfliktorsak.