hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Den som inte lär av historien...": En analys av läromedel i jämförelse med styrdokumenten i historia inom den svenska gymnasieskolan.
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities.
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta arbete har till syfte att undersöka förhållandet mellan innehållet i tre läroböckerna i historia med styrdokumenten gällande för kursen Historia 1b. För att göra denna jämförelse har jag undersökt olika historiska perioders och temans utrymme i böckerna, samt elevernas möjlighet till utveckling av kunskap och förståelse för historieämnet. Jag har också undersökt hur styrdokument och läromedel skapas, detta för att påvisa vilka faktorer, andra än styrdokumentens krav, som spelar in när läromedelsförfattare skriver sina böcker.

 

De frågor som jag valt att arbete utifrån är dessa;

  • Hur ser läromedlens innehåll ut i jämförelse med kursplanens och dess mål?
  • Vilket utrymme ges olika historiska epoker och historievetenskapliga teman i läromedlen, och varför ges somliga epoker och teman mer plats än andra? Sker detta i överensstämmelse med styrdokumenten?
  • Ges eleverna möjlighet att utveckla sina kunskaper och sin förståelse för historieämnet och nå de mål som kursplanen sätter upp enbart genom att studera läroböckerna?
  • Vilka utanförliggande faktorer spelar in i konstruktionen av styrdokument och läromedel?

 

För att besvara mina frågeställningar har jag använt mig av en kombination av vad jag valt att kalla 2061-metoden, baserad på en metod framtagen av The American Association for the Advancement of Science, och en rad andra (främst) textanalytiska metoder som gått ut på att tolka materialet ur både ett kvantitativt och kvalitativt perspektiv.

 

I min studie finner jag att; 1) läromedlens innehåll bara till viss del uppfyller styrdokumentens krav och mål, och att vissa aspekter av dessa krav och mål erhåller mer fokus än andra i läroböckerna,

2) skillnaden i utrymme mellan de olika epokerna och, framför allt, temana motsvarar mer den typiska lärobokstraditionen än de nya styrdokumenten,

3) elevernas möjlighet till kunskapsutveckling och förståelse finns i alla tre undersökta böcker i olika stor grad och den tar sig i uttryck på flera olika sätt, och

4) flera olika faktorer spelar in i konstruktionen av läromedel och styrdokument, bland dessa märks tydligast olika politiska klimat, samhällsdebatt, nationella riktlinjer och främst lärobokstraditionen.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 45 p.
Keyword [sv]
Historia, läromedelsanalys, läroboksanalys, lärobok, läroböcker, historiedidaktik
National Category
History
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-17664Archive number: HI1:3/2014OAI: oai:DiVA.org:hig-17664DiVA: diva2:754479
Subject / course
History education
Educational program
Education – upper secondary school
Presentation
2014-03-26, Högskolan i Gävle, Gävle, 08:13 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-11-03 Created: 2014-10-10 Last updated: 2014-11-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1104 kB)589 downloads
File information
File name FULLTEXT03.pdfFile size 1104 kBChecksum SHA-512
9e04326c755563a550a5850cf653004f83d5715080a7672218aaef3254194fb34e126ba1a6c19ee03128769a68323982e579baba7b25751d1b9da525dd913bfc
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Sjöström, Thomas
By organisation
Department of Humanities
History

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 589 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 615 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf