hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att arbeta med sakprosa i skolans tidiga år: En studie som belyser faktatexten som genre och dess betydelse i den svenska undervisningen i årskurs F-3
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities. 9010034164. (Nygren Sandra och Glantz Petronella)
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities. 7311180025. (Nygren Sandra och Glantz Petronella)
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet i denna studie är att beskriva hur faktatexter används i skolundervisningen samt att belysa hur elever respektive lärare ser på texternas funktion i skolan.

Att dela in texter i olika genrer är ett sätt för oss som människor att kategorisera texter och dess funktion i samhället. Skolan som institution är inget undantag och elever lär sig redan från unga år att göra detta. Eleverna lär sig tidigt vad de kan förvänta sig av skolans material då skolans traditioner och samhället noga ”valt ut” vad som anses dugligt för undervisning. Dessa förväntningar påverkar elevernas syn på hur en text bör se ut och det skapar även en ”klyfta” mellan de texter de möter i skolan och de texter eleverna möter hemma på fritiden. Sakprosan är i mycket hög grad socialt inbäddad och de följer tydliga normer. Det krävs en hel del fackkunskaper hos läsaren för att kunna förstå sakprosans textinnehåll då innehållet är mycket komplext och informationstätt. Sakprosan upprättar en kontakt mellan text och läsare och texten riktar sig direkt till ett du och uttrycker därmed makt.

Denna studie är en kvalitativ studie där insamling av material legat som grund till forskningsbakgrunden samt till teori - och resultat delen. Analysdelen i denna studie har sin grund i en textanalys samt intervjuer som skett med aktuell lärare för en årskurs 3 samt med fyra av hennes elever. Alla dessa delar ligger som grund i diskussionsdelen.

Resultatet av denna studie visar att begreppet sakprosa är högst ovanligt att använda vid benämning av icke fiktiva texter i skolan. På ett enkelt sätt kan begreppet sakprosa hänvisa till alla texter som inte är skönlitteratur, fiktionstexter och uppdiktade texter. Studien visar på att det analyserade materialets auktoritet är mycket dålig då innehållet inte uppfyller de krav för vad en bra faktatext bör vara. Texten är enligt studien inte en fullvärdig faktatext och den bör kompletteras med andra material för att bli fullvärdig. Texter och inlärning är som tidigare nämnt komplext och där med bör den aldrig ses som en enkelriktad väg.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 49 p.
Keyword [sv]
Faktatexter, Sakprosa, Skolans tidiga år, Textanalys, Texters makt och auktoritet.
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-19531Archive number: SV1:24/2015OAI: oai:DiVA.org:hig-19531DiVA: diva2:818901
Subject / course
Swedish
Educational program
Study Programme in Education för the Primary School
Presentation
2015-06-09, Gävle, 16:00 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-06-23 Created: 2015-06-09 Last updated: 2015-06-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1305 kB)234 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1305 kBChecksum SHA-512
e40e586cc1edf7c1f4687efc3bbdef11d568ec10cd703e7586af42aa887530757ae0a28a58d9cbcd9ade4c79cee7fa8540f538a6658f89edab3a04df57ff7e12
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Nygren, SandraGlantz, Petronella
By organisation
Department of Humanities
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 234 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 282 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf