Att planera adekvat teknikundervisning för åk 4-6
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Student thesis
Abstract [sv]
Syftet med det här examensarbetet är att få en inblick i hur lärare förhåller sig till de nationella styrdokumenten och hur de resonerar vid planering av teknikundervisningen. Metoden för studien är en kvalitativ intervjustudie med utgångspunkt i hur grundskollärare planerar och hur de tänker delge eleverna teknikämnets syfte och mål. Tre tillvägagångssätt vid planeringsarbetet samt två sätt att presentera undervisningens syfte för eleverna har framkommit. Ett arbetsområde kan inledas med en presentation av syftet, arbetsområdet kan också starta med att väcka intresse för arbetet och sedan presenteras dess syfte.
Place, publisher, year, edition, pages
2015. , p. 23
Keywords [sv]
Lektionsplanering, Styrdokument, Teknikundervisning, Teknikämnet
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-19969OAI: oai:DiVA.org:hig-19969DiVA, id: diva2:839466
Subject / course
Technology education
Educational program
Education – primary school
Presentation
2015-06-04, 99:220, Högskolan i Gävle, Gävle, 10:30 (Swedish)
Supervisors
Examiners
2015-07-032015-07-022015-12-22Bibliographically approved