hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Teknik eller inte?: Attityder och intressen bakom grundskoleelevers val av framtida studievägar
University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development, Department of Electronics, Mathematics and Natural Sciences, Electronics. Karlstads universitet.ORCID iD: 0000-0001-7812-1249
2016 (Swedish)Licentiate thesis, monograph (Other academic)
Abstract [sv]

Uppsatsen handlar om hur elever i grundskolan resonerar inför sina val till gymnasieskolan.

Attityder, beteende, nyfikenhet och intresse är nyckelord genom hela undersökningen där vi får ta del av ungdomars tankar om framtida studier och yrken. Via fokusgruppsamtal får grundskoleelever komma till tals. I de samtal som förs lyfts frågor om exempelvis intressets betydelse, vilka personer som har påverkat dem och övriga motiv som har varit avgörande när det gäller framtida studievägar. Bland annat samtalas det om orsaker till varför många ungdomar fortfarande väljer traditionellt könsstereotypt och varför man i stor utsträckning undviker utbildningar med teknisk inriktning. I processen har Grounded Theory använts som metod för såväl genomförande som analys. I den modell som teorin bygger upp är begreppen attityd och intresse gemensamma nämnare för merparten av samtalen. Studiens övergripande resultat visar att ungdomarna är väl införstådda med arbetsmarknadens krav på utbildning och att de anser att de i allmänhet tar självständiga beslut när det gäller studieval.

Studien visar på de möjligheter och hinder som ungdomar möter i deras väg till att finna en yrkesidentitet. Den bidrar med beskrivningar av grundskolelevers förhållande till skolarbete i allmänhet och ämnet teknik i synnerhet.     

Place, publisher, year, edition, pages
Karlstad: Karlstads universitet, 2016. , p. 133
Series
Karlstad University Studies, ISSN 1403-8099 ; 3
Keywords [sv]
Teknik, intresse, attityd, flickor, gymnasieskola, fokusgrupper, Grounded Theory
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-20901OAI: oai:DiVA.org:hig-20901DiVA, id: diva2:885400
Presentation
2016-02-05, 9C 203, Karlstads universitet, Universitetsgatan 2, Karlstad, 15:00 (Swedish)
Opponent
Supervisors
Available from: 2015-12-21 Created: 2015-12-18 Last updated: 2018-04-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

Fulltext

Authority records BETA

Grenholm, Jan

Search in DiVA

By author/editor
Grenholm, Jan
By organisation
Electronics
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 221 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf