hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att hålla handen eller släppa taget: Inkluderande matematikundervisning för elever med ASD/Aspergers syndrom
University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development, Department of Electronics, Mathematics and Natural Sciences.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna rapport är att belysa hur matematikundervisningen för elever med ASD/Aspergers syndrom och matematiksvårigheter organiseras. Dessutom undersöka hur elever med denna problematik kan inkluderas i matematikundervisningen utifrån relevant och aktuell forskning. Rapporten utgår från en kvalitativ grund där två lärare har intervjuats och observerats. Resultatet visar att lärarna använder aktuell forskning som de upptäcker genom kollegialt lärande och olika media som lärarforum på internet, forskningsrapporter samt böcker. Eleverna får arbeta med grupparbeten vilket skapar en social tillhörighet och eleverna har tidigt fått stödstrukturer för att hjälpa varandra. Eleverna arbetar utifrån sina förkunskaper och sin kunskapsnivå. Lärarna och eleverna ser olikheter som en tillgång och är positiva till alla elever oavsett om de har problematik eller inte och arbetar utifrån att eleverna ska få en social och kunskapstillägnande inkludering, inte bara en rumslig sådan. Detta gör att lärarna kan släppa taget istället för att hålla handen genom matematikundervisningen.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 26 p.
Keyword [sv]
ASD, AST, Aspergers syndrom, matematiksvårigheter, inkludering, undervisning
National Category
Mathematics Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-21597OAI: oai:DiVA.org:hig-21597DiVA: diva2:936354
Subject / course
Mathematics education
Educational program
Education – primary school
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-16 Created: 2016-06-13 Last updated: 2016-06-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Att hålla handen eller släppa taget(665 kB)39 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 665 kBChecksum SHA-512
2452f743f7aa2d1c23d7ca6910d6d268051a4e1e380ed39028d31649fd81cfe594d20d8b94e1345e54993ff48ee0e26373193b397928bc9529244ae2c6c7d2dc
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Electronics, Mathematics and Natural Sciences
MathematicsDidactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 39 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 64 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf