hig.sePublikasjoner
Endre søk
Begrens søket
1 - 50 of 50
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Agency and subjectivity. A discussion in feminist philosophy1998Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 2.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Book review: Sally Haslanger och Charlotte Witt (eds.) Adoption matters, Philosophical and Feminist Essays2007Inngår i: Theoria, ISSN 0040-5825, E-ISSN 1755-2567, Vol. 73, nr 4, s. 354-358Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 3.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Butler on Foucaults paradox2006Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 4.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Butler’s unduly worry about Foucault2008Inngår i: Sats: northern european journal of philosophy, ISSN 1600-1974, Vol. 9, nr 2, s. 74-90Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Judith Butler finds Michel Foucault's ideas about the body incoherent: the body is both constituted and causally constructed by culture. The alleged incoherence stems from this double role that culture supposedly plays in relation to body. On the one hand, if we take constitution as the primary relation between culture and body, then they are inseparable; the body is so to speak made of culture. If, on the other hand, we take construction as primary, culture and body are separate entities - culture works on the body. In order to avoid this paradox, Butler introduces the concept materialization. This paper argues that for the notion of materialization to be comprehensible, it has to be interpreted as a dually constructive and constitutive notion. Nevertheless, the paradoxical nature of the body-culture relation is not reinstated. With a suitable understanding of the notion of constitution no paradox follows from the claims ascribed to Foucault. In addition, if we understand the concept of constitution as a quasi-transcendental condition, most of Butler's objectives are preserved, despite the rejection of materialization.

  • 5.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Butler’s unduly worry about Foucault: the paradoxically constituted and constructed body2008Inngår i: Sats: Nordic Journal of Philosophy, ISSN 1600-1974, E-ISSN 1869-7577, Vol. 9, nr 2, s. 74-90Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 6.
    Carlson, Åsa
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för kultur-, religions- och utbildningsvetenskap, Pedagogik.
    Comments on Alison McIntyre, "Fruitless remorses: Hume's critic of the penitential project of The Whole Duty of Man"2013Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 7.
    Carlson, Åsa
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för utbildningsvetenskap, Utbildningsvetenskap, Pedagogik.
    Comments on Katharine Jenkins, “Ontic injustice”2016Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 8.
    Carlson, Åsa
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för utbildningsvetenskap, Utbildningsvetenskap, Pedagogik.
    Comments on Katharine Paxman, “Hume and the Evolution of Appetite”2016Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 9.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Delvis en dialog, delvis om dig: Subjekt och agentskap hos Seyla Benhabib och Judith Butler2002Inngår i: Om samtal: en nordisk antologi / [ed] Ulla Holm, Göteborg: U. M. Holm , 2002, s. 219-252Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 10.
    Carlson, Åsa
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för kultur-, religions- och utbildningsvetenskap, Pedagogik.
    Därför varken kunde eller borde Hume anta en begreppslig relation mellan känslan av stolthet och idén om jaget2013Inngår i: Swedish congress of philosophy/Filosofidagarna: 14-16 juni 2013, 2013Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 11.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Emotional dispositions and gender: Or, rather, the conservation of emotions2004Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 12.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Emotioner och handlingsförklaringar2007Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 13.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Emotions, self-awareness and self-knowledge2006Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 14.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Feeling theories of emotion and intentionality2008Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 15.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Gender and sex: What are they?: Sally Haslanger’s debunking social constructivism2010Inngår i: Distinktion: Scandinavian Journal of Social Theory, ISSN 1600-910X, nr 20, s. 61-72Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 16.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen.
    Gibbard and moral emotions2007Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Alan Gibbard's influential expressivistic meta-ethical theory relies on a certain understanding of emotions (Wise Choices, Apt Feelings 1990; Thinking How to Live 2003): Moral judgments are explained in terms of emotions, hence emotions may not essentially involve judgments. "It is wrong to do x" is analysed as "it makes sense to feel guilt if one does x" or "it makes sense to feel anger towards someone who does x". Gibbard discusses briefly two different kinds of theories, adaptive syndromes theories and attributional theories, which he believes to be compatible with his expressivism, but, of course, clearly despises of so-called judgmental theories. However, there are, explicitly and implicitly, substantial criteria an account of emotion has to fulfil to fit into Gibbard's expressivism:  i) Senseless, irrational emotions, going against our beliefs or judgments, are possible. ii) To be, for example, afraid is to be in a state where a "mechanism of fear" is operating. The mechanism is pointed out by - but not identical with - fearful circumstances; symptoms of fear; tendencies/actions to avoid what is fearful. iii) Emotions are internal states, they are "emotional mechanisms" (presumably neuronal and endocrinal). iv) Emotions are directed or intentional; they have a focus (an object).  This paper discusses, firstly, whether these criteria are coherent, which seems inter alia to depend on how the intentionality of emotion is spelled out, and, secondly, whether the best non-cognitive theories of today, for example Jesse Prinz', match Gibbard's views.

  • 17.
    Carlson, Åsa
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för kultur-, religions- och utbildningsvetenskap, Pedagogik.
    Hume och den moraliska känslan2011Inngår i: Förnuft, känsla och moral: perspektiv på David Hume / [ed] Robert Callergård, Stockholm: Thales , 2011, 1Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 18.
    Carlson, Åsa
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för utbildningsvetenskap, Pedagogik.
    Hume on pride and comparison2014Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 19.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Hume, stoltheten och den dubbla relationen2001Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 20.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Intentionality and the emotions2003Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 21.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Intentionality and the emotions2005Inngår i: Philosophical Aspects on Emotions / [ed] Åsa Carlson, Stockholm: Thales , 2005Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 22.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Intentionality, emotions and actions2005Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 23.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Intentionality in Hume's theory of the passions2005Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 24.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Intentionality in Nussbaum's theory of emotion2002Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 25.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Judith Butler2008Inngår i: Den svårfångade relativismen: En uppslagsbok / [ed] Sven-Eric Liedman, Torbjörn Tännsjö, Dag Westerståhl, Stockholm: Thales , 2008, 1, s. 54-56Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 26.
    Carlson, Åsa
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för utbildningsvetenskap, Utbildningsvetenskap, Pedagogik.
    Jämställdhet, vad är det?: En analys av begreppet jämställdhet i offentliga dokument om skola, utbildning och arbete2017Inngår i: Tidskrift för politisk filosofi, ISSN 1402-2710, Vol. 21, nr 3Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    I styrdokument som rör skola och utbildning likställs jämställdhet med samma möjligheter till utbildning och karriär. Det som hindrar jämställdhet antas vara traditionella könsnormer. Vad betyder ’samma möjligheter’ i denna kontext och vad krävs för att realisera detta? Utbildnings- och karriäralternativ ska avkönas, vilket analyseras som att de dels ha samma betydelser för könen, dels vara lika realiserbara. Detta verkar kräva kvantitativ jämställdhet inom varje alternativ. Vad är det då som hindras av könsnormerna? Enligt dokumenten är det individernas autentiska val. Detta analyseras som förverkligandet av antingen den mänskliga naturen eller det individuella självets autentiska önskningar. Båda dessa vägar visar sig vara återvändsgränder. Slutsatsen blir att kvantitativ jämställdhet är det enda substantiella jämställdhetsbegreppet.

  • 27.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Kön, genus och ontologi1999Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 28.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Kön, kropp och konstruktion: En undersökning av den filosofiska grunden för distinktionen mellan kön och genus2001Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
  • 29.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Kön, språk och ontologi1997Inngår i: Kulturzon, ISSN 1402-6287, nr I-IIArtikkel, forskningsoversikt (Annet vitenskapelig)
  • 30.
    Carlson, Åsa
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för utbildningsvetenskap, Utbildningsvetenskap, Pedagogik.
    Lena Halldenius, Mary Wollstonecraft and Feminist Republicanism: Independence, Rights and the Experience of Unfreedom, London: Pickering & Chatto Ltd 20152016Inngår i: Tidskrift för politisk filosofi, ISSN 2002-3383, Vol. 20, nr 2, s. 35-42Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 31.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Längtan efter barn: ett behov eller en emotion?2006Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 32.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Philosophical aspects on emotions2005Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 33.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Recension: A progress of sentiments av Annette C. Baier1996Inngår i: Filosofisk Tidskrift, ISSN 0348-7482, nr 4Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 34.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Recension: Autonomi och gemenskap av Seyla Benhabib1995Inngår i: Filosofisk Tidskrift, ISSN 0348-7482, nr 2Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 35.
    Carlson, Åsa
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för kultur-, religions- och utbildningsvetenskap, Pedagogik.
    Recension av Filosofiens annet kjønn, Pax forlag, Oslo 2011, Författare: Tove Pettersen2011Inngår i: SalongenArtikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 36.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Recension: Upheavals of Thought - The Intelligence of Human Emotions av Martha C. Nussbaum2004Inngår i: Filosofisk Tidskrift, ISSN 0348-7482, nr 3, s. 43-53Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 37.
    Carlson, Åsa
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för kultur-, religions- och utbildningsvetenskap, Pedagogik.
    Relational autonomy, gender norms, and feminist intuitions2013Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 38.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Sally Haslangers konstruktivistiska explikationer2009Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 39.
    Carlson, Åsa
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för utbildningsvetenskap, Utbildningsvetenskap, Pedagogik.
    ”Samma möjligheter” till skola, utbildning och arbete: Är det realistiskt? Är det begripligt?: En begreppslig undersökning av kvalitativ jämställdhet2016Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 40.
    Carlson, Åsa
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för utbildningsvetenskap, Utbildningsvetenskap, Pedagogik.
    Sex, Biological Functions and Social Norms: A Simple Constructivist Theory of Sex2016Inngår i: NORA: Nordic Journal of Feminist and Gender Research, ISSN 0803-8740, E-ISSN 1502-394X, Vol. 24, nr 1, s. 18-29Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Feminist theory needs a constructivist account of biological sex for at least two reasons. The first is that as long as female and male are the only two sexes that are taken for granted, being cisgender, heterosexual, and preferably a parent will be the norm, and being intersexed, transgender, bi- or homosexual, infertile or voluntarily childless will be deemed failure. The second is the fact that, usually, sex and gender come together in the way that is expected, i.e. the fact that most females are women and most males are men needs to be explained. This paper provides a constructivist theory of sex, which is that the sex categories depend on norms of reproduction. I argue that, because the sex categories are defined according to the two functions or causal roles in reproduction, and biological functionis a teleological concept involving purposes, goals, and values, female and male are normative categories. As there are no norms or values in nature, normative categories are social constructions; hence, female and male are not natural but social categories. Once we understand that biological normativity is social, biological norms of heterosexuality, fertility, and so on are no longer incontestable. In addition, as many gender norms also concern reproduction - socially mediated reproduction - this simple theory of sex explains the common confluence of sex and gender.

  • 41.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Subjekt och agentskap: Seyla Benhabib och Judith Butler2000Inngår i: Kvinnovetenskaplig tidskrift, ISSN 0348-8365, nr 2, s. 5-26Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 42.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    The (feminist) subject: situated or constituted?1996Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 43.
    Carlson, Åsa
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för utbildningsvetenskap, Pedagogik.
    The Moral Sentiments in Hume’s Treatise: A Classificatory Problem2014Inngår i: Hume Studies, ISSN 0319-7336, E-ISSN 1947-9921, Vol. 40, nr 1, s. 73-94Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    In the Treatise, Hume writes several seemingly incompatible things about the moral sentiments, thus there is no general agreement about where they fit within his taxonomy of the perceptions. Some passages speak in favor of the view that moral sentiments are indirect passions, a few infavor of the view that they are direct passions, and yet a couple of explicit statements strongly suggest otherwise. Due to these tensions in Hume's text, we find at least five competing characterizations in the literature:

    • Moral sentiments are calm emotions.
    • Moral sentiments are calm direct passions.
    • Moral sentiments are calm versions of the indirect passions of love or hatred.
    • Moral sentiments are unique species of calm indirect passions.
    • Moral sentiments are indirect secondary impressions.

    This paper assesses each of these interpretations. When their virtues are brought together, a new interpretation of the origin of moral sentiments starts to emerge.

  • 44.
    Carlson, Åsa
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för kultur-, religions- och utbildningsvetenskap, Pedagogik.
    The Moral Sentiments in Hume's Treatise: A coherent Reading2012Inngår i: / [ed] Wade Robinson, 2012Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 45.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockhokms universitet.
    The Politics of Constructivism: A Possible defence?2008Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 46.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    The semiotics of C. S. Peirce1994Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 47.
    Carlson, Åsa
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för utbildningsvetenskap, Utbildningsvetenskap, Pedagogik.
    The Standard Account of Intentional Action Challenged by Emotion2017Inngår i: Kunskap Motstånd Möjlighet: Humanistisk forskning i dag / [ed] Ulrika Serrander & Peder Thalén, Halmstad: Molin & Sorgenfrei, 2017, 1, s. 363-382Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 48.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    There is just one idea of self in Hume’s Treatise2009Inngår i: Hume Studies, ISSN 0319-7336, E-ISSN 1947-9921, Vol. 35, nr 1-2, s. 171-184Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Hume's mysterious words, "we must distinguish betwixt personal identity, as it regards our thought or imagination, and as it regards our passions or the concern we take in ourselves" have been the focus of a variety of different interpretations, some more creative than others. But the solution to this interpretative problem is indeed very simple, too simple to occur to most readers. What Hume has in mind is actually nothing but the different ways association works with regard to, on the one hand, imagination, and, on the other hand, passion. Hence, one may easily read the entire Treatise as containing just one idea of self, that is, the bundle of perceptions discussed in "On personal identity." Contrary to what many scholars have recently suggested, this idea may very well be "the idea, or rather impression" of self at play in the mechanism of sympathy, as well as the object of pride and humility. This faithful but dull reading makes Hume coherent, probably more coherent than any two-ideas interpretation does.

  • 49.
    Carlson, Åsa
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för kultur-, religions- och utbildningsvetenskap, Pedagogik.
    What should I feel? Envy or pride?2011Inngår i: Neither/Nor: Philosophical Papers Dedicated to Erik Carlson on the Occasion of His Fiftieth Birthday / [ed] Rysiek Sliwinski and Frans Svensson, Uppsala: Uppsala universitet , 2011, 1, s. 49-52Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 50.
    Carlson, Åsa
    Filosofiska institutionen, Stockholms universitet.
    Why Judith Butler is wrongly worried about the (in)definite article2005Konferansepaper (Fagfellevurdert)
1 - 50 of 50
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf