hig.sePublications
Change search
Refine search result
1234567 101 - 150 of 2701
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 101.
    Bagge, Ann-Charlotte
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
    Runstavar: Runstavar med finskt ursprung i de svenska finnmarkerna2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 102.
    Bagge, Lotta
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för religionsvetenskap.
    Är Amish en sekt?2005Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna C-uppsats är (1) att finna en teoretisk modell kring begreppet sekt och (2) att utifrån denna modell undersöka vilka sektliknande drag Amish uppvisar i ett avgränsat material.

  • 103.
    Bakac, Sükran
    University of Gävle, Faculty of Health and Occupational Studies, Department of Social Work and Psychology.
    Ensamkommande barn: En kvalitativ studie om ensamkommande barns upplevelser av hem för vård eller boendestöd2014Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 104.
    Bakir, Seylan
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
    Identitetsskapande för ensamkommande barn2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 105.
    Bakkenberg, Mikael
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies.
    Scarlett Johansson: en studie i förhållandet mellan filmskådespelare och åskådare2010Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Filmen är ett medium som knyter samman filmskapare, filmskådespelare, medier och åskådare med varandra i intrikata relationer. Filmbolag producerar och auteurer skapar filmer, skådespelare medverkar i filmerna, medierna marknadsför såväl filmerna som filmskådespelarna och åskådare ser filmerna. Filmskaparen behöver åskådare för att kunna tjäna pengar eller bli omtalad, och behöver filmskådespelare för att få åskådare till sin film. Filmskådespelaren i sin tur behöver åskådare för att bli berömd men det kräver att det finns en film som åskådarna kan se. Skådespelaren är således beroende av det finns filmskapare.

    Åskådaren behöver filmskapare för att kunna se film men frågan är vad åskådaren behöver filmskådespelare till? Det är idag fullt möjligt att göra filmer utan skådespelare som fysiska aktörer på filmduken. Åskådaren behöver alltså inte filmskådespelare för att kunna se filmen, likväl är skådespelare beundrade av åskådare.

           Syftet med denna uppsats är att undersöka förhållandet mellan filmskådespelare och åskådare genom att ta reda på hur en filmskådespelare konstrueras i två filmer och se hur man har uppfattat denna konstruktion. Vad är det för bild man målar upp av filmskådespelaren och hur har folk reagerat på den? Den valda filmstjärnan är Scarlett Johansson och de två filmer som kommer att studeras är Den svarta dahlian samt Lost in Translation. Min frågeställning är:       Hur konstrueras Scarlett Johanssons persona i filmerna? Hur har åskådare reagerat på Scarlett Johanssons karaktärer och skådespeleri?

           Scarlett Johanssons persona i såväl Lost in Translation som Den svarta dahlian är två unga kvinnor som använder andra för sina egna syften. I det förstnämnda fallet använder Scarletts karaktär Charlotte Bill Murrays Bob som en läromästare och som en vän. I det andra fallet är Scarlett Johanssons Kay Lake mer att likna vid en femme fatale som använder Josh Hartnetts Bleichert för sexuella syften. Scarlett Johanssons filmiska persona framställs på ett tvåsidigt sätt: dels Charlotte och Kay Lake som prydliga unga damer när de uppträder som offentliga personer, dels Charlotte och Kay Lake som utmanande, ohämmade unga kvinnor när de uppträder som privatpersoner.   

           Responsen på Scarlett Johansson uppvisar en del variationer i hur man har talat om Scarlett och hur man har använt henne. När det gäller åsikter har man varit mestadels positiv till Scarlett Johansson i Lost in Translation medan man har varit mestadels negativ när det gäller hennes insats i Den svarta dahlian. Såväl recensenter som amatörtyckare har uttalat sig om Scarlett Johanssons utseende och hennes skådespeleri. Att jämföra Scarlett Johansson med antingen en motspelare eller hennes insats med tidigare roller har varit vanligt bland responsen.

  • 106.
    Ball, Linden J.
    et al.
    University of Central Lancashire, Preston, UK.
    Threadgold, Emma
    University of Central Lancashire, Preston, UK.
    Marsh, John E.
    University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development, Department of Building, Energy and Environmental Engineering, Environmental psychology. University of Central Lancashire, Preston, UK.
    Christensen, Bo T.
    Copenhagen Business School, Copenhagen, Denmark.
    The effects of stimulus complexity and conceptual fluency on aesthetic judgments of abstract art: Evidence for a default–interventionist account2018In: Metaphor and Symbol, ISSN 1092-6488, E-ISSN 1532-7868, Vol. 33, no 3, p. 235-252Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    We report an experiment investigating how stimulus complexity and conceptual fluency (i.e., the ease of deriving meaning) influence aesthetic liking judgments for abstract artworks. We presented participants with paintings at two levels of complexity (high vs. low) and five levels of conceptual fluency (determined from a prior norming study) and requested separate ratings of beauty and creativity. Our predictions were derived from the PIA Model (Pleasure-Interest Model of Aesthetic Liking), which views aesthetic preferences as being formed by two, distinct fluency-based processes: an initial, automatic, stimulus-driven, default process and a subsequent, perceiver-driven deliberative process. A key trigger for deliberative processing is assumed to be disfluency at the default stage, as caused by factors such as visual complexity. We predicted that complexity and conceptual fluency would interact in determining aesthetic liking, with people preferring complex stimuli, but only when these are relatively easy to process conceptually. Our results supported this prediction for beauty judgments, although creativity judgments showed a curiously uniform profile. Nevertheless, the predictive capacity of the PIA Model in relation to beauty judgments attests to the explanatory strength of this default?interventionist theory of aesthetic liking. We conclude by noting important parallels between the PIA Model and the Revised Optimal Innovation Hypothesis, which likewise has broad reach in explaining how defaultness and non-defaultness affect pleasure across a range of linguistic and pictorial stimuli.

  • 107.
    Bane, Birgitta
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för religionsvetenskap.
    Det onda och den onde: kontrasterande uppfattningar om det onda inom katolska kyrkan2006Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The nature of evil is clearly defined in catholic dogma and tradition but, though very rarely addressed, what is actually preached and transmitted in pastoral context often differs significantly from this line of thought. Based on the experience that the topic is often evaded or treated poorly, as well as on information concerning a recent increase in reports of demonic possession in western society, this study explored the schism within the church concerning evil. It was noted that embarrassment - as in the face of 21st century-enlightened-thought the Church still officially states the existence of the Devil and associated malevolent spirits - seems to have promoted an intellectual cover-up. While not desiring to inhibit freedom of thought or opinion, this work aimed at establishing clarity, coherence and truthfulness concerning teachings of the Church, and implications. It was argued that left in the dark as to the Church’s concept of spiritual reality, and ensuing controversy, the laity is not given fair opportunity to make existential choices, reach own conclusions or put forth important questions and issues for debate. The study was grounded in a systematic presentation of catholic dogma on evil, followed by a phenomenologically inspired method of analysis. Recent theological arguments put forth by the New Theology were related to extracts of an extensive interview with a catholic exorcist in Sweden (included in full). It was shown how the traditional Christian idea of Jesus Christ is inseparably bound up with, and based on, the concept of spiritual forces of light/good and darkness/evil, mutually repelling each other. It was concluded therefore that annihilation of the devil in one way or another, inevitably ends up by making the incarnation pointless, deconstructing not only traditional concepts of evil but the whole Christian idea in itself. The need for open discussion was stressed, including uncomfortable implications of belief in the existence of a spiritual evil.

  • 108.
    Bane, Birgitta
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för religionsvetenskap.
    ”… Even a Spirit Could Benefit From Therapy”: nya kunskaper och kontroverser kring besatthet i västerländsk kultur2007Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Possession is a transcultural and transhistorical phenomena that in recent times appears to have had a resurge within western culture. Heavily laden with controversy, incredulity and prejudice possession is not readily dealt with, although many people present in parishes and for psychiatric treatment with symptoms and disturbances that need to be addressed promptly with up-to-date skill and discernment. Lack of interest and practise has been the rule not only in secular science but in major religious contexts as well. An increasing amount of literature highlights the lack of efficient psychiatric and religious response. In this work traditional Christian perspectives on possession were related to recent Psychiatric and Parapsychological results, definitions and conclusions, the aim being to enhance and enrich our understanding of what is being interpreted as an involuntary influence of malevolent spirits on human beings. The method of the study was based on reflexivity, including aspects of phenomenological analysis, critical theory and postmodern theory. It was shown that a clear line can no longer be drawn between science and spirituality as concerning possession, its cure and its etiology; that exorcism and other methods of spirit-expulsion have a not insignificant actuality in international psychiatry of today as a remedy for certain states of dissociative disorders, and that these methods are considered extremely powerful. The study also focused on agents responsible for treating people with related symptoms, religious as well as seculars, and on the need for continued interdisciplinary study and approach to the phenomena of possession. It was stressed that our understanding of this issue is in dire need of revision.

  • 109.
    Bane, Birgitta
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för religionsvetenskap.
    Längtan efter helhet : Svenska kyrkan mellan arv och förnyelse: en analys av tanke och handling inom Svenska kyrkan i några av dess möten med nutida sökande efter helhet2004Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    An issue of central interest today is the aspiration for wholeness, on the one hand referring to the concept of “healing” (swed: helande), on the other hand to being “whole” (swed: hel); body, mind, soul, spirit and relations. The need and desire to offer a more holistic experience is becoming prominent also within the Swedish Church. This paper addressed some events within the Swedish Church that cater to experiences of wholeness, with the aim of exploring how this is done in practise and how it’s rooted in Christian thought. Events were experienced by participant observation as far as possible and theoretical/theological issues addressed in interviews with initiators, as well as extracted from some current literature. The material was analysed from a hermeneutically inspired stance, addressing different possibilities of interpretation. The study found that the material could be roughly divided into two groups; one turning back toward patrimony and lost traditions for renewed nourishment and enhanced experience, the other turning toward foreign or newer religious/spiritual traditions and movements, applying new practices and concepts. It was noted that current theological discussion of innovation was lagging far behind what was actually being performed in various parishes. Theological debate also seemed to neglect the concept of “healing”, while this aspect came across as being of major importance in most observed events. Theory and practise seemed to live in separate realities. Although lacking in clarity, in common grounds and common values, the Swedish Church was seen to offer a broad and interesting range of holistic experiences, with or without Christian connections.

  • 110.
    Baqer, Mona
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities.
    Alfabetisering inom SFI, med fokus på en modell som är modersmålsbaserad2011Student paper second term, 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
  • 111.
    Barbro, Wallhäger
    et al.
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
    Forslund, Johanna
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
    Samlärande i en additiv språkmiljö: En studie där barn, vårdnadshavare och pedagoger i samverkan stärker barns identiteter och språkutveckling, utifrån individernas erfarenheter, miljöer och kulturer2012Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Sammanfattning Syftet med föreliggande examensarbete var att undersöka hur barn med annat modersmål än svenska och deras vårdnadshavare, tillsammans med pedagoger och oss kan utveckla arbetssätt och metoder som stärker barns och vårdnadshavare identitet, samt utvecklar och stödjer språkutvecklingen. Syftet var också att utifrån dessa metoder och arbetssätt utarbeta ett metodhäfte. Detta examensarbete baseras på kvalitativ aktionsforskning ur ett interpretivistiskt perspektiv. Metoderna som använts är intervjuer, observationer, dokumentation och gruppstärkande övningar/lekar. Deltagarna har varit barn och vårdnadshavare från kurdiska, somaliska och arabisktalande språkgrupper samt pedagoger. Vårt examensarbete utgår från ett sociohistoriskt och -kulturellt perspektiv, vilket enligt Strandberg (2006) med utgångspunkt i Vygotskij (1978) innefattar detsociala (interaktionen med andra människor), det medierade (artefakter; verktyg och tecken), det situerade (i kulturella kontexter och speciella situationer) och detkreativa (baserat på barns fantasi och kreativitet). Vår studie är även baserad på didaktik och filosofier som Montessori och Reggio Emilia. Den tidigare forskning som ligger till grund för vår undersökning är forskning om identitet, flerspråkighet, vårdnadshavarens roll och betydelse samt språkutveckling hos yngre barn. Resultaten visar att barnets sociala samspel med vårdnadshavare, pedagoger och med andra barn har haft betydelse för barnets språkutveckling och stärkandet av identiteten. Resultaten visar även att samlärande i en stimulerande miljö med hjälp av skapandet av pedagogiska leksaker och spel utifrån barnets kontext, samt att barnen använt sin kreativitet har varit av vikt för studiens resultat. Slutligen har resultatet lett till skapande av ett metodhäfte som dels utgår från informanternas gemensamma aktiviteter, men även från det urval av metoder och perspektiv, som beskrivs i vår teoretiska bakgrund. Metodhäftet kan användas i hemmen, i förskolor och i kontakt mellan förskola och hemmen. 

  • 112. Barthel, Stephan
    et al.
    Colding, Johan
    Erixon, Hanna
    Ernstson, Henrik
    KTH, Historiska studier av teknik, vetenskap och miljö.
    Grahn, Sara
    Kärsten, Carl
    Marcus, Lars
    Torsvall, Jonas
    Principles of Social Ecological Design: Case study Albano Campus, Stockholm2013Book (Other academic)
  • 113. Barthel, Stephan
    et al.
    Colding, Johan
    Ernstson, Henrik
    KTH, Historiska studier av teknik, vetenskap och miljö.
    Grahn, Sara
    KTH, Arkitektur.
    Erixon, Hanna
    KTH, Arkitektur.
    Marcus, Lars
    KTH, Stadsbyggnad.
    Kärsten, Carl
    Torsvall, Jonas
    Chans sätta Stockholm på kartan2011In: Svenska dagbladetArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 114.
    Barthel, Stephan
    et al.
    Department of History, Stockholm University, Stockholm, Sweden; Stockholm Resilience Center, Stockholm University, Stockholm, Sweden; The Beijer Institute of Ecological Economics, Royal Academy of Sciences, Stockholm, Sweden.
    Isendahl, Christian
    Department of Archaeology and Ancient History, Uppsala University, Uppsala, Sweden.
    Urban gardens, agriculture, and water management: Sources of resilience forlong-term food security in cities2013In: Ecological Economics, ISSN 0921-8009, E-ISSN 1873-6106, Vol. 86, p. 224-234Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Food security has always been a key resilience facet for people living in cities. This paper discusses lessons for food security fromhistoric and prehistoric cities. The Chicago school of urban sociology established amodernist understanding of urbanism as an essentialist reality separate from its larger life-support system. However, different urban histories have given rise to a remarkable spatial diversity and temporal variation viewed at the global and long-term scales that are often overlooked in urban scholarship.Drawing on two case studies fromwidely different historical and cultural contexts – the Classic Maya civilization of the late first millennium AD and Byzantine Constantinople – this paper demonstrates urban farming as a pertinent feature of urban support systems over the long-term and global scales. We show how urban gardens, agriculture, and water management as well as the linked social–ecological memories of how to uphold such practices over time have contributed to long-term food security during eras of energy scarcity. We exemplify with the function of such local blue–green infrastructures during chocks to urban supply lines. We conclude that agricultural production is not “the antithesis of the city," but often an integrated urban activity that contribute to the resilience of cities.

  • 115.
    Basic, Lejla
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences.
    Kriget i Bosnien och Hercegovina: religiös pluralitet, ett upphov till krig?2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med uppsatsen är att belysa de tre olika religionernas roll på Balkan ur ett historiskt perspektiv, för att vidare kunna besvara frågeställningen, på vilket sätt gav den religiösa pluraliteten upphov till kriget i Bosnien och Hercegovina?

  • 116.
    Basic, Lejla
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies.
    Speaking anxiety: An obstacle to second language learning?2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Language is a system for communication, for that reason it is evident that communication skills are a big part of learning a language. To practice speaking is therefore a central part of English lessons in schools today. However, to make students speak the target language is not always easy and there can be several different reasons why this is the case. The current study investigates one possible reason, namely speaking anxiety and its influence on second language acquisition. The study’s purpose was to examine how a teacher can encourage students to communicate orally but also to learn why the phenomenon is not dealt with more in schools. The study is mainly based on literature but also contains an interview with two upper secondary teachers. It is found that speaking anxiety inhibits students from speaking which has a negative effect on their oral skills. The study also shows that speaking anxiety is not a prioritized problem in schools, a reason can be that speaking anxiety is not seen as a problem concerning language teaching since it can be considered as a social difficulty. Nevertheless, since oral proficiency is a big part of the English course in the Swedish upper secondary school, speaking anxious students have a harder time mastering the goals for education than other students. In order to encourage speaking in a classroom it is important to strive for a pleasant atmosphere where every student can feel relaxed and motivated to communicate orally. 

  • 117.
    Baudin Persson, Sandra
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities, Swedish and Gender studies.
    Att skriva sig till läsning: Datoranvändning i den tidiga läs- och skrivutvecklingen för elever i årskurs F-3 som har svenska som andraspråk2016Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Att skriva sig till läsning (ASL) innebär att man vänder på läs- och skrivutvecklingen och istället ägnar sig åt skriv- och läsutveckling med hjälp av datorer. Syftet med den här intervjustudien har varit att titta på hur lärare arbetar med ASL med elever som har svenska som andraspråk samt vilka fördelar och nackdelar de ser med arbetssättet för elever som har svenska som andraspråk. Fyra lärare har intervjuats för att hitta svar på dessa frågor. Dessa intervjuer har jämförts med den knapphändiga forskningen som finns om ASL.

    Resultatet av studien visar att alla fyra lärare arbetar på olika sätt men ändå kallar sitt arbetssätt för ASL och att tre av dem kombinerar metoden med andra metoder vid skriv- och läsundervisning. Tre av fyra intervjuade lärare anser att metoden ASL hjälper deras elever med svenska som andraspråk med bland annat uttal, stavning och att sammankoppla bokstävers utseende med dess ljud medan den fjärde inte vill påstå att hennes elevers positiva läs- och skrivutveckling beror endast på ASL. En av lärarna ser inga nackdelar med ASL för elever med svenska som andraspråk medan de tre andra menar att det är svårt när tekniken inte är på deras sida. En av fyra lärare menar också att hon inte skulle kunna använda metoden med elever som inte kan någon svenska alls.

    ASL verkar vara en metod som fungerar för många elever med svenska som andraspråk, men eftersom alla elever är individer bör lärare vara öppna för att kombinera olika metoder för att nå så många elever som möjligt.

  • 118.
    Becirovic, Medina
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences.
    The Construction and Re-construction of Female Beauty in The Mill on the Floss 2009Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The essay investigates the construction and reconstruction of feminine beauty in Eliot’s The Mill on the Floss where the heroine Maggie functions as a way of illustrating both beauty and ugliness. Maggie’s “unrefined” appearance as well as her beauty is furthermore highlighted through a strong comparison with other characters, which also is a significant aspect in the essay. The analysis is based on a critical approach informed by previous studies regarding the various aspects of female beauty.  

  • 119.
    Bedikanli, Gülten
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för kultur- och religionsvetenskap.
    Två folk och ett land: judarnas invandring till Palestina och uppkomsten av Israel-Palestinakonflikten2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Mitt syfte med detta arbete är att undersöka judarnas invandring till Palestina och konflikten som har uppstått mellan Israel och Palestina. Det är en konflikt som har visat sig vara extremt svårlöst och komplex. Israel-Palestinakonflikten innebär att det är två folk och ett land. Båda vill ha marken och gör anspråk på den. Judarna hänvisar till Bibeln och tycker att de har rätt till landet för att Gud utlovat landet till dem, medan palestinierna hänvisar till att de har bott i detta land långt före judarna. Idag har judarna ett eget land, Israel. Israel skapades av de judar som invandrade till Palestina.

    Jag försökte ge svar på tre frågor och jag tycker att det är viktigt att ge läsaren en uppfattning om de viktiga bakgrundsfaktorer som orsakade den svårlösta konflikten mellan Israel och Palestina. I första frågan försökte jag ge svar på om den sionistiska rörelsens uppkomst på 1800-talet och de första idéerna att skapa ett judiskt nationellt hem. Sedan beskrev jag sionisternas desperata kamp för att få de dåvarande stormakternas stöd för att bilda det nationella hemmet i Palestina. Resultatet av sionisternas kamp om att övertyga stormakterna lyckades 1917 när britterna skriver under Balfourdeklarationen. Denna innehåller den brittiska regeringens stöd till judarna att etablera ett hem i Palestina och samtidigt ger britterna löfte till araberna om ett självständigt styre i Palestina (britterna höll aldrig sitt löfte till araberna och självständigheten blir en dröm för palestinier).

    I andra frågan beskrev jag de viktiga aktörernas roll i Israel-Palestinakonflikten och deras stöd till judarna när FN presenterade sin delningsplan och efter att staten Israel grundades 1948. FN:s delningsplan var en av de viktigaste orsakerna till konflikten mellan Israel och Palestina, eftersom judarna fick behålla mer än hälften av Palestina efter delningen. Araberna avvisade delningsplanen och tyckte att delningsplanen var orättvis. Trots FN:s orättvisa delningsplan och arabernas reaktion mot delningsplanen, utropade judarna staten Israels självständighet år 1948. Strax efter att Israel utropat sin självständighet, förklarade flera arabstater krig mot Israel medan USA, Sovjetunionen, Frankrike och Storbritannien erkände staten Israel.

    I den tredje frågan försökte jag beskriva några av de viktiga krig som uppstått mellan Israel och arabstaterna. Dessa krig orsakade också att denna konflikt blev ännu värre och mer svårlöst. Efter att Israel utropat sin självständighet, tills idag, har en rad olika krig ägt rum mellan arabstater och Israel. Sexdagarskriget, oktoberkriget, första och andra intifadan är bara några av dessa krig. Anledningen till alla dessa krig för araberna var att återfå sina förlorade områden från Israel. Under denna konflikt uppstod det många arabiska och judiska nationalistiska grupper.

    Idag ockuperar judarna den största delen av Palestina. Förutom Egypten och Jordanien erkänner inga arabländer staten Israel. Palestina kämpar fortfarande för att återfå sina ockuperade områden från Israel. Israel-Palestinakonflikten fortsätter och hittills har man inte hittat någon lösning på den välkända konflikten.

  • 120.
    Begovic Jönsson, Nina
    Göteborgs universitet, Institutionen för svenska språket.
    "Ursäkta vad betyder fråga?": formbaserad sfi-undervisning för vuxna med kort eller ingen utbildningsbakgrund2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna studie har en kommunikationsetnografisk ansats med samtalsanalytiska inslag, med syftet att beskriva den interaktionspraxis som förekommer vid klassrumsinteraktion i undervisningen av vuxna andraspråksinlärare med ingen eller kort utbildningsbakgrund. Utifrån ett ekologiskt perspektiv på språk och lärande undersöker denna studie de lektionsaktiviteter som förekommer i undervisningen och den språkanvändning som dessa ger upphov till. I studien genomfördes klassrumsobservationer och ljudinspelningar av samtal. Observationerna analyserades med hjälp av ett COLT-schema vars syfte är att få syn på hur pass kommunikativt orienterad en andraspråksundervisning är. Studien visar att den undervisning som erbjuds vuxna andraspråksinlärare med ingen eller kort utbildningsbakgrund i det undersökta klassrummet, i hög utsträckning är lärarstyrd, präglas av formbaserad språkanvändning och utgår från ett begränsat temainnehåll som inte inkluderar deltagarnas erfarenheter. Dessutom visar studien att skriften används som ett krav för att kunna delta i muntliga lektionsaktivteter där läraren förväntar sig att eleverna ska använda de ledtrådar som skriften ger i sin språkanvändning. Studien visar också att lärare som undervisar denna målgrupp upplever frustration i och med att skriften inte kan användas som ett redskap för inlärning.

  • 121.
    Begovic, Nina
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies.
    A study of communicative strategies in upper-secondary school2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The present study investigates communicative strategies used by a group of four upper-secondary L2 learners of English. To be able to reach this goal, I have recorded and transcribed a conversation between these students in order to detect natural communication. The communicative strategies I have looked for were: pauses and hesitations, questions, code-switching and message abandonment.

    Previous research on communicative strategies is divided into two different fields. These two approaches define and classify communication strategies as either interactional or psycholinguistic.  The definition and classification of communicate strategies depends viz. on what kind of approach is used. 

  • 122.
    Begovic, Nina
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities.
    Språkanvändning hos en grupp gymnasieelever: kodväxling som ett kommunikativt redskap2013Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The present study investigates the use and appearance of code-switching as a communicative strategy used by a group of upper secondary students in Sweden. A total of six students participated in this study in which three of them have Swedish as a first language and three students have Swedish as a second language. All students were sound and video recorded while speaking English together (without my presence or interference). The recordings were analyzed using a revised conversational analysis (Norrby 2004) in order to detect the appearance of and function for code-switching. The present study shows that the occurrence of code-switching does not contribute to breakdown in communication. The reason for why the communication did not break down is based on the fact that the code-switched language is Swedish, which all the contestants comprehend to various degrees, and because the participants were not aiming at pointing out each other’s mistakes (Gröning 2004). Code-switching is used for various different functions which all contribute to keeping the conversation going in order to maintain the interactional goal. This study also indicates that there is a connection between where the code-switched element occurs in the utterance and function for code-switching.

  • 123.
    Begovic, Nina
    et al.
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities.
    Hjelte, Maria
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities.
    En studie om hur Sva-lärare upplever att deras resurser används - på högstadium och gymnasium2013Student paper second term, 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Detta arbete belyser ämnet Svenska som andraspråk (Sva) genom fyra kvinnliga Sva-lärares upplevelser av hur deras kunskaper i Sva-ämnet beaktas av andra ämneslärare och rektorer. Studien genomfördes på ett högstadium och ett gymnasium i två olika kommuner. Förestående studie har en kvalitativ ansats innefattande inspelade intervjuer där intervjuaren utgick ifrån en intervjuguide. Resultaten pekar på likartade upplevelser hos alla fyra informanterna, nämligen att deras kunskaper i Sva inte utnyttjas av andra ämneslärare samt att det föreligger ett ointresse/okunskap hos såväl andra lärare och rektorer, som hos föräldrar och elever om Sva-ämnet. Samtidigt upplever informanterna att deras kunskaper behövs, men att det i nuläget inte förekommer något samarbete. De skolor som denna studie berör visar på en organisation som inte har en tydlig struktur kring hur flerspråkighetsundervisning bör bedrivas.

  • 124.
    Behr, Nina
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences.
    Love, Power and Respect: Marie's Empowerment in Erdrich's Love Medicine2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The essay studies the character Marie's search for empowerment in Louise Erdrich's Love Medicine. As a mixed-blood she has difficulty to find respect within the white community because she is considered Native American Indian. However, the Native American Indian community sees her as ´dirty and lowlife´due to her whiteness. She tries different strattegies to form an identity and to find love, power and respect. In the convent she wants to be the best Catholic and find respect within the white community whilst later in life she returns to her Native American Indian tribe where she searches for respect throught marriage and motherhood. The theory used is sociology of religion.

  • 125.
    Beji, Nadia
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
    Possession in the Modern Age: a Jungian analysis of possession within the Anglican faith2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This essay uses interviews to gather information regarding the experience and belief which exists in regards to possession within the Anglican faith. It also uses Jungian psychology to analyse these experiences and beliefs; this is interesting because even in the modern day of science, possession continues to be a phenomenon. It still occurs closer to home than we may think; a modern western country such as England, where Anglicanism is the state religion, have special ministries assigned to deal with this in every diocese. The information was gathered through interviews and literature, to give both a qualitative and a quantitative perspective. This essay presents a possible psychological explanation for the cases of possession as experienced within the Anglican faith, which provides an alternative to the distress these individuals are experiencing rather than assuming it necessarily is of a spiritual nature. It does not, however, seek to prove or disprove the possibility of a spiritual cause behind this phenomenon.

  • 126.
    BenAïssa, Maria
    et al.
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities.
    Forsberg, Sebastian
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities.
    Särskilda resurser för nyanlända?: En jämförelse mellan två skolor, årskurs 4–6 i ämnet svenska2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna undersökning är en jämförelse mellan två skolor, med fokus på ämnet svenska i årskurs 4–6 och vilka särskilda resurser som används i undervisningen av nyanlända elever. Syftet är att avgöra om de resurser som används kan anses vara väl fungerande redskap för lärande, enligt de kriterier som fastställs här.

    En kvalitativ undersökning har gjorts med hjälp av ostrukturerade, icke-deltagande observationer och semi-strukturerade intervjuer i årskurs 4–6 på de deltagande skolorna. En kvalitativ innehållsanalys har varit modell för hur analysen av resurserna gått till. Vilka särskilda resurser för nyanlända elever de två skolorna använder sig av, kvaliteten på de resurser som används samt medvetenheten i urvalet av resurserna är vad som framkommer i undersökningen.

    Tydliga brister blir synliga när det handlar om medvetenheten kring nyanlända elever och deras behov av särskilt anpassade resurser i ämnet svenska. Resultatet av denna undersökning visar att de resurser i form av böcker som används för nyanlända elever till stor del är inaktuella och anpassade för yngre åldrar. Det visade sig att fördelningen av de mänskliga resurserna, i förhållande till antalet nyanlända elever på respektive skola inte är proportionerlig. Måluppfyllelsen i ämnet svenska bland de nyanlända eleverna är låg och undersökningen visar att bristande kunskap i läsförståelse samt ord- och begreppskunskap är de största orsakerna till det. 

  • 127.
    Bendrik, Oscar
    University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development, Department of Building, Energy and Environmental Engineering, Industrial design.
    Airwasher: Luftrening med hjälp av växter2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Det här examensarbetet omfattar en designprocess innehållande, litteraturstudier, intervjuer, observationer, marknadsundersökning, idégenerering, fokusgrupp, utvärdering och kommunikation. Syftet var att vidareutveckla en luftrenare/luftfuktare kallad Airwasher för företaget Växt och Miljödesign. Växt och Miljödesign är ett litet företag som grundar sin verksamhet på att hyra ut och underhålla växter till andra företag. De hyr även ut sin egen uppfinning Airwasher. Airwasher bygger på växters naturliga luftreningsegenskaper då den med hjälp av en fläkt suger in luft från rummet och med hjälp av ett rör för den ner till rötterna där en reningsprocess sker. Växt och Miljödesign hade inte några önskemål på hur Airwasher skulle vidareutvecklas utan det var upp till mig att hitta områden med utvecklingspotential. För att identifiera vilka problem som fanns med Airwasher gjordes intervjuer och observationer ute hos kunder. Det visade sig att det största problemet var att hitta lämpliga platser för Airwasher eftersom den endast kommer i en golvstående kruka med en diameter på 50 cm. Efter att problemen var identifierade började en idégenereringsprocess med målet att hitta lösningar. Alla lösningar som kom fram till en början skulle inte förbättra produkten nämnvärt men däremot göra den mer komplicerad. Det var inte önskvärt så jag tog ett steg tillbaka och funderade över det verkliga behovet, vilket var att förse kunderna med frisk luft. För att göra det på bästa sätt bestämde jag mig för att fokusera på att utveckla tjänsten Airwasher, inte produkten. Slutresultatet blev en serie med tre olika storlekar anpassade efter Växt och Miljödesigns sortiment av krukor. På så vis skulle man kunna utnyttja alla naturliga platser för blomkrukor och enkelt få frisk luft över hela kontoret. För att bestämma ett formspråk för nya Airwasher samlade jag en fokusgrupp där tre värdeord som Airwasher står för diskuterades fram. Orden som bestämdes var naturlig, diskret och pålitlig. Utifrån dessa följde ett skissarbete, först på papper sedan i 3-dimensionellt medium. De bästa idéerna togs ut för att sedan utvärderas mot samma fokusgrupp. När formen var bestämd valdes lämplig produktionsmetod utifrån Växt och Miljödesigns förutsättningar, vilket var 3D-skrivning. För att hålla sig till värdeorden valdes ett träfärgat filament av sågspån och PLA-plast, vilket passar bra in i krukans naturliga färgpalett.

  • 128.
    Bendroth Karlsson, Marie
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences, Art education and Educational drama.
    Konst för och med barn2014In: Bild, konst och medier för yngre barn: kulturella redskap och pedagogiska perspektiv / [ed] Marie Bendroth Karlsson, Tarja Karlsson Häikiö, Lund: Studentlitteratur AB, 2014, p. 49-68Chapter in book (Other academic)
  • 129.
    Bendroth Karlsson, Marie
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences, Art education and Educational drama.
    Om barn och bilder: en historisk tillbakablick2014In: Bild, konst och medier för yngre barn: kulturella perspektiv och pedagogiska redskap / [ed] Marie Bendroth Karlsson, Tarja Karlsson Häikiö, Lund: Studentlitteratur AB, 2014, p. 11-21Chapter in book (Other academic)
  • 130.
    Bendroth Karlsson, Marie
    et al.
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences, Art education and Educational drama.
    Karlsson Häikiö, TarjaGöteborgs universitet.
    Bild, konst och medier för yngre barn: kulturella redskap och pedagogiska perspektiv2014Collection (editor) (Other academic)
    Abstract [sv]

    Det är en pedagogisk balansakt att ta del av barns perspektiv och i rätt ögonblick utmana dem så att de utifrån egna intressen kan lära sig mer om olika gestaltningsformer och om den visuella kultur de lever i. Att barn idag erövrar en visuell läskunnighet är lika angeläget som att de får en verbal- och skriftspråklig kompetens.

    Med denna antologi vill vi erbjuda kulturella redskap och pedagogiska perspektiv för att arbeta med bild och konst i förskolan, men också på fritidshem och i skolans tidiga år. Det pedagogiska arbetet med bild, konst och medier har olika aspekter – sociala, kunskapsmässiga, kommu­nikativa och konstnärliga. Vi menar att samtliga är betydelse­fulla och att det är viktigt att ingen av dessa aspekter hamnar i skuggan. De senare årens fokus på visualitet, visuell kultur, estetiska lärprocesser och lärande om, i, genom och med konst behöver diskuteras ytterligare i relation till yngre barn. Med exempel från olika projekt och aktiviteter diskuterar vi hur arbetet med bild i vid mening kan vara både lekfullt, meningsskapande, lärande och problematiskt.

  • 131.
    Bendroth Karlsson, Marie
    et al.
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för kultur- och religionsvetenskap.
    Mårtensson, Åsa
    Pringle, Emily
    Parczewska, Maria
    Kan små barn ha glädje av konst?/Do small children benefit from art?2008In: Konst och konstpedagogik / [ed] Mårtensson, Åsa, Gävle: Gävle Konstcentrum , 2008, p. 38-75Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 132.
    Bengtsson, Adam
    University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development, Department of Industrial Management, Industrial Design and Mechanical Engineering, Industrial Design.
    When cars take over, what will you do?2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 180 HE creditsStudent thesis
  • 133.
    Bengtsson, Bengt
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för medier, kommunikation och film.
    Vad suckar gästboken: Uppsala Studenters Filmstudio som arena för konstfilmsinstitution och filmdebatt2007In: Mediala hierarkier / [ed] Per Vesterlund, Gävle: Högskolan i Gävle , 2007, p. 13-48Chapter in book (Other academic)
  • 134.
    Bennett, Danny
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities.
    "Drag Queens Talk Like Women, You Know": A Study in the Use of the hedge "You Know" in feminine-gendered Speech2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The aim of this study was to analyze and compare the use of the verbal hedge "you know" in the spontaneous speech of women and drag queens to compare for instances of certainty and uncertainty as described by Holmes (1986). For the data, episodes of the reality shows RuPaul’s Drag Race Untucked which airs on Logo TV and The Real Housewives of Orange County which airs on Bravo TV were manually transcribed by the conventions of written speech. The use of "you know" was then analyzed by function and context. In the results of this study, the women used "you know" to express uncertainty more often than the drag queens, except not in the way Lakoff (2004) described as being an aspect of "women’s language." The drag queens used "you know" more often to express certainty. However, when used to express uncertainty its use by the drag queens was more relevant to "women’s language" as described by Lakoff (2004) or an exaggerated performance of femininity.

  • 135.
    Berg, Gustav
    University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development, Department of Building, Energy and Environmental Engineering, Industrial design.
    Smoketrack - En digital plattform för personer som har bestämt sig för att sluta röka2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Sedan cigaretten introducerades under 1800-talet har rökningens vara eller inte vara debatterats ständigt. Riskerna med rökning har lett till att fler och fler åtgärder införts för att försvåra tillgången till tobak, och möjligheterna att röka överallt har kraftigt begränsats. I samarbete med företaget Deversify och deras produkt Smoketrack avser examensarbetet att skapa en digital plattform i syfte med att erbjuda hjälp till ett rökfritt liv. 

    Arbetet behandlar vilka funktioner en applikation ska innehålla, och processen som ledde fram till det, för att i kombination med produkten Smoketrack uppmuntra till rökavvänjning. Arbetet har utförts genom en designprocess bestående av intervjuer och användartester samt litteraturdata. Resultatet av arbetet gestaltas genom en mobilapplikation med fokus på en community för sina medlemmar.

  • 136.
    Berg, Jonatan
    University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development, Department of Building, Energy and Environmental Engineering, Industrial design.
    Ett nytt användningsområde för materialet OrganoComp®: genom en materialdriven designprocess2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med detta projekt är att med hjälp av en materialinriktad designprocess skapa en produkt av biokompositmaterialet OrganoComp® för att demonstrera dess styrkor och möjligheter. Arbetet kommer att följa metoden ”Material Driven Design (MDD)”, vilket betyder att processen kommer att börja med en noggrann studie av materialet – dels tekniskt och ur ett användarcentrerat perspektiv, men även jämförelsemässigt mot andra material.

    Insikterna från dessa studier kommer sedan trattas ner och sammanfattas i en ”designintention” som ska sätta målet för designarbetet. Slutligen kommer ett antal koncept som uppfyller designintentionen arbetas fram, varav ett koncept – ett litet, ihopvikbart och nedbrytbart paraply/regnskydd kommer att väljas ut som det slutgiltiga. Paraplyet visar på materialets vattenavvisande egenskaper, i kombination med hårdhet och vikbarhet. 

    Målet med projektet är att skapa en demonstrator som även har potential att bli en användbar produkt i framtiden, och samtidigt ge företaget OrganoClick nya insikter och flera förslag på nya användningsområden för sitt material.

  • 137.
    Berggren, Maria
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för religionsvetenskap.
    Varför ett bevis för Gud?2005Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna uppsats handlar om gudsbevis; om det är väsentligt att de finns och hur trovärdiga de förekommande är. För att behandla detta ämne har jag läst böcker som jag ansett varit relevanta i frågan. Det mest omdiskuterade gudsbeviset är det "ontologiska", först formulerat av Anselm av Canterbury. Han hävdade att eftersom existens i verkligheten alltid är större än existens enbart i medvetandet, och vi kan tänka oss ett väsen så stort att vi inte kan tänka oss något större, så måste detta väsen även existera i verkligheten. Malcolm utvecklade detta argument till att Guds existens måste vara logiskt nödvändig. Det ontologiska gudsbeviset fick kritik av Gaunilo för sin användning av begreppet ”väsen”, som denne tyckte var alltför luddigt och svårhanterligt. Andra bevis och argument som tas upp i uppsatsen är det moraliska argumentet, det kosmologiska gudsbeviset och det analoga teleologiska gudsbeviset. Det moraliska argumentet menar att den moral som vi alla har inom oss grundar sig i en objektiv moralisk lag, som i sin tur är instiftad av Gud själv. Det kosmologiska gudsbevisets främsta förespråkare är Thomas av Aquino, och arabiska filosofer som gav sin version namnet Kalams kosmologiska gudsbevis. Båda dessa har sin utgångspunkt i att universum en gång började existera, och att det därför måste ha en orsak till sin existens (kausalitetsprincipen), alltså har någon/något skapat det med en avsikt. Det analoga teleologiska gudsbeviset kallas även designargumentet, och pekar på att eftersom hela tillvaron är så delikat utformad och anpassad så att liv kan uppstå och överleva, måste det finnas en skapare, en ”designer” bakom, och denna skapare är Gud. Den mesta av kritiken dessa argument fått grundar sig i att kritikerna ansett att premisserna varit ologiska, eller att dess förespråkare använt begrepp som varit irrationella och/eller oklara. Det begrepp som jag ändå fann mest logiskt var det kosmologiska gudsbeviset, då främst Kalams version. Detta eftersom jag anser att det inte går att argumentera mot kausalitetsprincipen. På frågan om det är väsentligt med ett bevis för Guds existens, måste jag ändå svara nej. Det må var en kul tanke att leka med; går det att bevisa att han verkligen finns? Men i slutändan så är det ändå så att den kraft som tron ger, övervinner alla logiska förklaringar och bevis.

  • 138.
    Berggren, Mattias
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
    Mandeism i Sverige: En antik religion söker sin identitet i ett västerländskt samhälle.2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    From being an exotic small religion that has existed at a fading presence in southern Iraq and Iran mandeism has moved to the West and Sweden. As more and more Mandaeans encounter a new culture and a new society in Sweden it affects not only them as individuals but also their religion mandeism. In this essay, I have begun to examine how Mandaeans think about their identity and religion. I have taken my starting point in a broad theoretical discussion of identity, religion and secularisation. Mandeism is a gnostic religion that probably has its roots in today’s Israel / Palestine and sees John the Baptist as the last prophet. Baptism is the Mandaeans most important ritual and Mandaeans also have several sacred writings, in which the Ginza is considered the one that has most authority. The clergy is important for the performance of rituals and communication of religious knowledge, today there are only about thirty priests left in the global community and these are spread from Sweden to Australia.

    Among the Mandaeans who answered my questions, the most are relatively secular, only a few see themselves as religious. But they all feel that their Mandaean identity is important, baptism, ceremonies, family, and the Mandaean community is important as factors to keep their Mandaean identity alive. Several Mandaeans in Sweden are experiencing a difficulty to practice their religion in a traditional way due to the cold climate that makes it difficult to perform baptism, the lack of priests and mandi (temple there baptisms can be performed). These factors along with the meeting with a secular Western society and that it has gone from being a relatively geographically cohesive group to be scattered all over the world have led to increased secularisation. This has led to a debate within the Mandaean community how to meet the new situation, such as how to relate to the Mandaeans who marries non-Mandaeans, which previously had not been accepted and is very rare even today.

  • 139.
    Berggren, Mattias
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
    Mandeism i Sverige: En antik religion söker sin identitet i ett västerländskt samhälle2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    From being an exotic small religion that has existed at a fading presence in southern Iraq and Iran mandeism has moved to the West and Sweden. As more and more Mandaeans encounter a new culture and a new society in Sweden it affects not only them as individuals but also their religion mandeism. In this essay, I have begun to examine how Mandaeans think about their identity and religion. I have taken my starting point in a broad theoretical discussion of identity, religion and secularisation. Mandeism is a gnostic religion that probably has its roots in today’s Israel / Palestine and sees John the Baptist as the last prophet. Baptism is the Mandaeans most important ritual and Mandaeans also have several sacred writings, in which the Ginza is considered the one that has most authority. The clergy is important for the performance of rituals and communication of religious knowledge, today there are only about thirty priests left in the global community and these are spread from Sweden to Australia.

    Among the Mandaeans who answered my questions, the most are relatively secular, only a few see themselves as religious. But they all feel that their Mandaean identity is important, baptism, ceremonies, family, and the Mandaean community is important as factors to keep their Mandaean identity alive. Several Mandaeans in Sweden is experiencing a difficulty to practice their religion in a traditional way due to the cold climate that makes it difficult to perform baptism, the lack of priests and mandi (temple there baptisms can be performed). These factors along with the meeting with a secular Western society and that it has gone from being a relatively geographically cohesive group to be scattered all over the world have led to increased secularisation. This has led to a debate within the Mandaean community how to meet the new situation, such as how to relate to the Mandaeans who marries non Mandaeans, which previously had not been accepted and is very rare even today.

  • 140.
    Bergh, Linda
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities, Media and communication studies.
    Genusstereotyper i reklam: En kvalitativ undersökning av könsstereotyper i reklam.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    In my qualitative study, I examined textual analyses, interviews and reception analysis of how women and men are portrayed in advertising. By doing this triangulation, I have been able to highlight the research questions from different angles and therefore gotten a clearer general picture. The purpose of the essay is to increase understanding of whether and how, women and men are gender stereotyped in advertising and how they reason about this. I have also examined whether it is possible to distinguish patterns or themes, in how women and men reason if the gender-stereotyped is of the opposite sex.

    In order to analyse the research questions, the essay takes off in the assessments of notified advertisings made by industry's self-regulation regarding advertising and marketing communications, Reklamombudsmannen and Reklamombudsmannens opinionsnämnd.

    The survey shows that both women and men are good at perceiving gender stereotyping and the making of gender, in advertising. One of the selected advertisements was not convicted by Reklamombudsmannens opinionsnämnd, but both me and informants could identify gender stereotypes and gender markers in it. All informants expressed themselves to perceive gender stereotypes regarding both women and men, in the, for the essay chosen, advertisements. The analysis also shows that the individual itself, seems to be more important for how and if the informants reason about gender stereotyping, than their sex.

  • 141.
    Bergkvist, Laila
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för kultur- och religionsvetenskap.
    Roparna: varför kunde de inte tiga?2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats var att undersöka varför roparna inte kunde tiga. De uppträdde på 1840-talet och några få år framåt. Deras ropartid finns nedtecknad i en del böcker och skrifter. Det går inte att få en helt rättvis bild av dem eftersom det inte finns några nu levande ropare att intervjua. Deras bild är till stor del positivt tecknad i texterna. Det finns bara någon enstaka som blev upptecknad som lurendrejare. Det är ett projekt i Finnerödja som hjälpt till att locka fram lusten hos mig att studera dem lite djupare. Projektet använder olika beteckningar på händelser med roparna såsom ”religionskriget i Kvistbro”, ”skottet i Långbron i Finnerödja”, ”stormöte i Slottsbol” och detta ökade mitt intresse för fenomenet. Varför de inte kunde tiga har jag funnit vara beroende av tidpunkten. När de ropade mot spriten har det att göra med en stor dryckenskap som rådde. Jag har funnit att det framförallt är ungdomar och kvinnor som var ropare och att det handlade om olärda och fattiga personer. De betraktades som sjuka och man kallade dem också för "de predikosjuka". Jag har funnit olika sätt man behandlat dem på. De kom ibland i fängelse och ibland kom de under psykvård.

  • 142.
    Berglund, Anna
    et al.
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för kultur- och religionsvetenskap.
    Kask, Anna-Karin
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för kultur- och religionsvetenskap.
    Det dramapedagogiska Klavertrampet: två fokussamtal om dramapedagogisk grundsyn.2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna C-uppsats är att belysa, beskriva och förstådramapedagogisk grundsyn,

    synligöra ett yrkeskunnande samt bidratill ett annat sätt att samtala och reflektera om/kring

    dramapedagogisk grundsyn. Metodenär fokussamtal med informanter bestående av

    yrkesverksamma dramapedagoger. Undersökningsfrågan är:

    Hur kan berättelser om dramapedagogiska misstag synliggöra dramapedagogisk grundsyn?

    Undersökningen är kvalitativ och ansatsen är hermeneutisk/ fenomenologisk. Analysen är

    fenomenologisk där meningskärnor söks för att sedan pröva detta mot hermeneutisk tolkning.

    Bakgrundsmaterialet berör dramapedagogik samt pedagogisk grundsyn, tyst kunskap och

    förförståelse.

    Resultatet i denna undersökning kopplas till Christer Stensmos fem aspekterkring filosofiska

    frågor. I den fenomenologiska analysen hittas tre av de fem aspekterna: Människosyn,

    samhällssyn och kunskapssyn. Efter att en hermeneutisk tolkning gjorts hittades ytterligare två:

    Etik och syn på den pedagogiska situationen. Undersökningen når fram till följande resultat:

    Dramapedagogisk grundsyn handlar om personlig utveckling, relationer, sociala värden och

    demokratiprocesser.

  • 143.
    Berglund, Elin
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities.
    Språkutveckling inom gymnasieskolan: En kvalitativ studie med utgångspunkt i momentet buddhism2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med uppsatsen var att undersöka hur en lärare kan arbeta språkutvecklande inom religionsundervisningen, med fokus på undervisning i momentet buddhismen. Undersökningen grundar sig på fem stycken intervjuer med tre religionslärare samt två svensklärare. Resultatet visar att lärarna anpassar det språkutvecklande arbetet till varje elevgrupp. Lärarna kan inte förutsätta att alla elever har samma språkkunskaper. Resultatet visar att religionslärarna med hjälp av olika metoder arbetar språkutvecklande i religionsundervisningen. Resultatet visar också att religionslärarnas undervisning påverkas av Lev Vygotskijs tankar om utveckling, det vill säga teorin om den närmaste utvecklingszonen. Denna teori faller in under det sociokulturella perspektivet och det är denna teori som den här undersökningen förankrar sig i.

  • 144. Berglund, Eva
    et al.
    Eriksson, Mårten
    University of Gävle, Department of Education and Psychology, Ämnesavdelningen för psykologi.
    Communicative development in Swedish children 16-28 months old: The Swedish early communicative development inventory - words and sentences2000In: Scandinavian Journal of Psychology, ISSN 0036-5564, E-ISSN 1467-9450, Vol. 41, no 2, p. 133-144Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    To describe the development of words and sentences in Swedish children 16-28 months old, 900 parental reports on 336 children were analyzed. Subjects were randomly selected from the national birth register, and there was a response rate of 88%. The assessments were made using the Swedish Early Communicative Development Inventory-words and sentences (SECDI-w&s).

    Age-based norms for productive vocabulary, pragmatic skills, grammar skills, and maximum length of utterance (MaxLU) were determined. We describe the development of feedback morphemes, semantic categories, and single words and tasks. Correlation across measures was significant, and especially strong between vocabulary size and grammar skills. Optimized positive predictive values were high for 25 to 28 month predictions (71%-88%), and vocabulary scores were found to be of particular predictive importance. No significant gender differences were detected. The clinical relevance of the instrument is discussed.

  • 145. Berglund, Eva
    et al.
    Eriksson, Mårten
    University of Gävle, Department of Education and Psychology, Ämnesavdelningen för psykologi.
    Reliability and content validity of a new instrument for assessment of communicative skills and language abilities in young Swedish children2000In: Logopedics, Phoniatrics, Vocology, ISSN 1401-5439, E-ISSN 1651-2022, Vol. 25, no 4, p. 176-185Article in journal (Refereed)
  • 146.
    Berglund, Linda
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences.
    Väckelsen och bönhusen i Nätra församling: varför de kom, varför de var så många och vad de hade för betydelse för bygden2007Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I min hemförsamling Nätra, Örnsköldsviks kommun, finns det många bönhus, ungefär ett i varje by. Jag undrade varför det var på det viset, och bestämde mig för att ta reda på detta genom att intervjua människor som är eller har varit aktiva i de religiösa föreningar och samfund som driver de olika bönhusen.

    Den nyevangelistiska väckelsen kom främst från Skottland men även från England och Tyskland och var inspirerad av metodismen, herrnhutismen och pietismen. I Norrland drabbades människorna starkt av denna väckelserörelse som kom över Sverige och då började det s.k. ”Norrlandsläseriet”, där människor träffades till möten hemma hos varandra för att läsa och lära sig mer om kristendomen. Detta var dock förbjudet genom lag sedan 1726, det så kallade konventikelplakatet, men kom att mjukas upp via lag.

    Västerbotten var det landskap som fick mest mersmak av väckelsen och detta tros ha påverkat norra Ångermanland, den del av landet där Örnsköldsvik och Nätra ligger.

    När jag så intervjuade mina informanter, fick jag fick veta att en stor orsak till att bönhusen kom att byggas var att människor i byarna behövde någonstans att träffas för att umgås. Till detta finns flera orsaker, bland annat att man ville få bukt på alkoholismen och för att man fick en annan ruljans på livet genom industrialismen och att man jobbade på industrier.

    Att bönhusen är så många kan bero på att byarna var mer befolkade förr i tiden. Även att Nätraborna har tagit hand om bönhusen och använt dem så pass länge kan ha gjort att de står kvar än idag. Bönhusen har också betytt mycket för folket i byarna. Jag har fått många perspektiv på denna fråga, bland annat att det skulle ha betytt extra mycket för kvinnorna i Köpmanholmen, men också för alla människor i byarna i och med att de hade en plats att samlas på när det behövdes, och någonstans att gå när de ville umgås.

  • 147.
    Berglund, Sandra
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities.
    Det globala klassrummet: Ett litteraturstudium om den dubbla identitetens betydelse i kulturmötet i en skolkontext2016Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of this study is to describe and discuss guidelines for the work of teachers in the multicultural classroom. The survey is based on what various experts stresses as fundamental in the work of teachers in the multicultural classroom. This includes the concepts of identity, especially the dual identity, culture, religion and language. Also the school as institutional practice, values and the school subject of religious studies. The method used in the study is based on a qualitative approach as a literature study. The study results show that a good integration is crucial for people with the dual identity. By coexistence people can maintain their roots and the new which provides a dual perspective. With the dual identity can the cultures that come together create a strong solidarity and completeness. People can if it retains both its roots and the new be whole, as the dual identity is about that the two identities are not mutually exclusive, but they are mutually overlaping and are valid simultaneously.  Through integration, and to retain their two identities prevents that humans encounter negative identity developments.

    The study result also show the importance of intercultural competence in schools.Teachers in religious studies can by having a good intercultural competence and knowledge of the subject show different perspectives and create a greater understanding of the similarities and differences which the dual identity is all about. To see from different perspectives, change patterns and avoid an “we and them” splitting is important. Teaching is integration if it is done properly and on the basis of elaborate lessons and approaches.

  • 148.
    Berglund, Sandra
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities. -.
    Lika många nyanser som ett spektrum: Interkulturella förhållningssätt och dimensioner i relation till ämnet religionskunskap på svenska- och skandinaviska gymnasiala utlandsskolor2016Student thesis
    Abstract [en]

    The purpose of this study is to examine the dimensions and intercultural approach that abound on the teachers workingplace and  as affect the work of the subject teachers and their didactics approach in the subject of religious studies at the Swedish and Scandinavian schools abroad. The survey is based on religion teachers' thoughts and experience of these phenomena at work in schools located in different countries in Europe with students and various professionals from different nationalities and cultural backgrounds. The methods used in the study is based on a qualitative approach as written interviews. The study results show that the intercultural approach and dimensions that are created and realized in foreign schools can be seen in relation to several aspects such as school composition of cultural diversity as well as the school's cultural relationship with the community of which the school is located in. The opportunities for an intercultural approach are obvious to the teachers and all teachers are unanimous that foreign schools is attributed to pursue a different school culture and a completely different approach to both knowledge and learning.

  • 149.
    Bergman, Anders
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities.
    Girl Possible?: En arketyp-och genus stidie av den kvinnliga hjälterollen i Kim Possible2012Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 150.
    Bergman, Andreas
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för kultur- och religionsvetenskap.
    Hur formas undervisning 2.0?: en studie om vad som påverkar hur religionslärare på gymnasiet utformar sin undervisning2009Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Uppsatsens syfte är att försöka ta reda på vilka påverkansfaktorer som är mest avgörande i utformningen av religionsundervisningen på gymnasiet. Undersökningen grundar sig på rapporten Hur formas undervisning? En studie av lärares tänkande om sitt handlande inom skolämnet religionskunskap som Björn Falkevall skrev 1995. Syftet med hans rapport var att kartlägga lärares sätt att tänka kring hur undervisning i religionskunskap utformades. Falkevall utgick ifrån sex olika påverkansfaktorer. Dessa var läroboken, kollegorna, läroplanen, samhället, lärarens egen personlighet och eleverna. Han kom fram till att de tre förra var perifera faktorer och de tre senare var centrala sådana.

    Jag har använt kvalitativa intervjuer som metod, jag intervjuade sex stycken religionslärare på tre olika kommunala gymnasieskolor i en kommun i Mellansverige. Intervjuerna grundades på samma påverkansfaktorer som Falkevall använde i sin studie. Mina frågeställningar har kretsat kring dessa påverkansfaktorer samt om det går att jämföra mitt resultat med Falkevalls. Jag har inte utfört intervjuerna på samma sätt som Falkevall gjorde eftersom jag anser att det finns brister i hans utförande. Till skillnad från Falkevall argumenterar jag för att det finns två påverkansfaktorer som är mer betydande än de övriga, dessa två faktorer är kursplanen och eleverna. Jag påstår dock att det inte finns någon perifer påverkansfaktor. Jag hävdar att de lärare jag intervjuat följer de riktlinjer för lärare som finns i Lpf 94. Jag anser att mitt resultat skiljer sig åt från Falkevalls på grund av att hans tillvägagångssätt inte överensstämmer med de kvalitetskriterier som kvalitativa forskare tar hänsyn till. En annan förklaring som jag kommit fram till är att Falkevalls resultat blir missvisande eftersom han delar in och definierar påverkansfaktorerna i centrala och perifera sådana. Med en sådan indelning skapade han enligt mig ett större avstånd mellan de sex påverkansfaktorerna.

1234567 101 - 150 of 2701
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf