hig.sePublikationer
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
2345 201 - 208 av 208
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 201.
    Wiitavaara, Pontus
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för humaniora.
    Grammatik på liv och död: En process- och deltagarinriktad textanalys av bästsäljande spänningslitteratur2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Skönlitterära texter bidrar till att definiera vilka sociala identiteter, och därmed könsroller, som är möjliga i samhället (Fairclough 2010:75). Undersökningen syftar till att medvetandegöra hur könsroller, och maktstrukturer mellan dessa, reproduceras genom den grammatiska kodningen av romanpersoner i spänningslitteratur.

    Genom en anpassad systemisk-funktionell transitivitetsanalys (Halliday 2004) undersöks mäns och kvinnors dynamiska potential, samt deras processers riktning och agentivitet. Därtill analyseras i vilken utsträckning män och kvinnor nyttjar talarutrymmet i texten.

    Materialet består av spänningssekvenser ur tre romaner av Camilla Läckberg, Stieg Larsson och Lars Kepler.

    Resultaten visar att kvinnor i processfördelningen framstår som mer dynamiska än män, men att mäns processer i större utsträckning riktar sig mot yttre deltagare och påverkar dessa. Kvinnor blir oftare föremål för andras processer och påverkas i lika stor mån som de själva kan påverka. Män dominerar även talarutrymmet.

    Slutsatsen blir att även om kvinnor framstår som mer dynamiska än män, framstår män som mer handlingskraftiga och förmögna till påverkan än kvinnor.

  • 202.
    Wirgell, Linnea
    Högskolan i Gävle. Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi. Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för humaniora.
    The Spotlight is on Gender Roles: A Study of Verb Dynamics and Gender in Spotlight 7/8/92010Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    In the present study I have conducted a linguistic investigation of the textbook series Spotlight 7, 8 and 9 (Natur & Kultur 2008-2010) which is used in grades 7-9. The purpose of the investigation is to examine what gender roles are presented in the material. The theoretical approach is Halliday’s (2004) Functional Grammar Theory. The second part of the study presents a discourse analysis of three selected texts from Spotlight 7, 8 and 9 where the texts as well as the related pictures are analysed. The results from the whole study are compared to the goals on gender equality stated in the National Curriculum and the Educational Act.

                          The result of the study reveals that the gender roles presented in the teaching material are less stereotypic than hypothesized but that, in accordance with my hypotheses, males were represented to a higher extent than females and transgenders. This result suggests that the material only partly fulfills the demands on gender equality that is found in the National Curriculum and the Educational Act.

  • 203.
    Wistrand, Helena
    Uppsala universitet. Institutionen för nordiska språk.
    Bebrevat i Närke: Medellågtyska importord i fornsvenska brev ur regionalt perspektiv2006Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    The object of this dissertation is the range, distribution, and usage of words imported from Middle Low German in medieval charters originating from the SwedishprovinceofNärke. The charters are all written in Old Swedish between the years 1350 and 1520.

    The study reveals that some examples of certain imported words display traits of being foreign words (Germ. Fremdwörter), although they in many cases have existed in Old Swedish for quite some time in more orthographically and morphologically integrated forms. The forms in question are most frequent in charters issued in the early 1600th century, primarily in the office of Örebro castle.

    The occurrence of imported words containing the three prefixes be‑, for(e)‑ and vidher‑ can be located mainly to three areas in Närke: the town of Örebro, the convent of Riseberga, and the south-east of the province. Some manifestations of the prefix be‑ can be traced back to Middle Low German written forms.

    The amount and diversity of the imported words used in the different formulas which charters are composed of are discussed. The formulas which constitute the main body of the texts and the core of their content are found to display the largest quantity and variety of imported words.

    The frequency of the imported words is also studied from social, regional and chronological perspectives respectively. The charters issued by the burghers of Örebro and the miners of Noraskogen are found to be richest in imported words, followed by texts issued by members of the nobility. Regarding the regional comparison, the charters originating from the northern parts of Närke, where the town ofÖrebroand the Noraskogen mining district are located, and from the south‑east of the province contain the largest amount of imported words. The chronological comparison shows that both the number and the frequency of the imported words increase over time.

  • 204.
    Wistrand, Helena
    Uppsala universitet. Institutionen för nordiska språk.
    Medeltidsbrev rörande biskop Tord Gunnarssons (Strängnäs) närkingska jordaffärer2007Ingår i: Språk och lag: En vänskrift till Per-Axel Wiktorsson på 70-årsdagen 16 mars 2007 / [ed] Johnny Hagberg, Skara: Skara stiftshistoriska sällskap , 2007, s. 43-53Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 205.
    Åberg, Jessica
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för humaniora.
    Ett sätt att arbeta språkutvecklande: En studie av genrepedagogikens cirkelmodell2013Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 206.
    Åkerblom, Jenny
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för humaniora.
    The use of L1 and L2 in the language classroom2012Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 207.
    Åslund, Fredrik
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för humaniora.
    Whisky, läder och svarta kläder: En studie i språkbruk av reklam och livsstilsmagasin riktade mot män2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna studie är skriven inom fältet för språkvetenskap med fokus på hur reklamtexter använder värderande språk och språkliga strategier för att tilltala en manlig målgrupp, och i förlängning förstärka fördomar och heteronormativa värderingar genom språket som utgångspunkt. Studien har utgått från kvalitativ innehållsanalys samt diskursanalys för att besvara frågeställningarna, och metoden som brukats är närläsning av materialet som utgörs av diverse reklamannonser och artiklar ur livsstilsmagasin riktade mot män. Den teoretiska bakgrund som använts är genusteori, mediateori och språklig teori i kombination, framförallt utifrån etablerade teorier om den konstruerade och hegemoniska manligheten. Resultatet av studien är att även om källmaterialet varit alltför begränsat för att  dra definitiva slutsatser om den manliga reklamvärldens språkbruk i helhet, finns ändå tydliga tendenser att skaparna av dessa material använder språkliga strategier baserade på normativa värden för att tilltala sin primära konsumentgrupp.

  • 208.
    Öhlander Andersson, Lina
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för humaniora.
    English Language Learning: Student's Perception on Their Own Language Learning2013Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This is a qualitative study, which aims at looking closer into how eight students look upon their own English perceiving skills. A qualitative interview method was used to interview eight students in upper secondary school. The participants were four girls and four boys. The result from the interviews have been presented under three different headings, which are as follows: Motivation, Classroom and Acquisition. A lot of studies have been done on the subject of language learning and it has resulted in many theories, and the ones that seemed relevant for this study have been brought up and connected to the answers the students gave. Most of the students felt motivated to learn English and the main reason was their future job plans. In the classroom, the participants thought that the teacher's behaviour and attitude towards the English subject was the most important factor to motivate them. The interview results showed that the student's thought that the best way to learn English was through media, foremost by speaking and writing with their friends on the computer. Those answers can be connected to something that the Russian psychologist Lev S. Vygotskij presents with the socio-cultural theory, were he promotes the idea that the best way to learn a new language is to interact with other people.

2345 201 - 208 av 208
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf