hig.sePublications
Change search
Refine search result
42434445464748 2201 - 2250 of 18894
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 2201.
    Boustedt, Jonas
    University of Gävle, Department of Mathematics, Natural and Computer Sciences, Ämnesavdelningen för datavetenskap.
    Students working with a large software system: experiences and understandings2007Licentiate thesis, monograph (Other academic)
    Abstract [en]

    This monograph describes an empirical study with the overall aim of producing insights about how students experience the subject Computer Science and its learning environments, particularly programming and software engineering.

    The research takes a start in the students' world, from their perspective, using their stories, and hence, we have chosen a phenomenographic approach for our research. By interpreting the students' descriptions and experiences of various phenomena and situations, it is possible to gain knowledge about which different conceptions students can have and how teaching and the learning environment affect their understanding. In this study, we focus specifically on students' conceptions of aspects of object-oriented programming and their experiences of problem solving situations in connection with object-oriented system development.

    The questions posed enlighten and focus on the students' conceptions of both tangible and abstract concepts; the study investigates how students experienced a task concerning development in a specific software system, how they conceived the system itself, and how the students describe the system's plugin modules. Academic education in programming deals with abstract concepts, such as interfaces in the programming language Java. Hence, one of the questions in this study is how students describe that specific abstract concept, in a context where they are conducting a realistic software engineering task.

    The results show that there is a distinct variation of descriptions, spanning from a concrete to-do list, to a more advanced description where the interface plays a crucial role in order to produce dynamic and adaptive systems. The discussion interprets the results and suggests how we can use them in teaching to provide an extended and varied understanding, where the educational goal is to provide for and strengthen the conditions for students to be able to learn how to develop and understand advanced software.

  • 2202.
    Boustedt, Jonas
    University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development, Department of Industrial Development, IT and Land Management, Computer science.
    Ways to Understand Class Diagrams2010Report (Other academic)
    Abstract [en]

    The software industry needs well trained software designers and one important aspect of software design is the ability to model software designs visually and understand what visual models represent. However, previous research indicates that software design is a difficult task to many students. This paper reports empirical findings from a phenomenographic investigation on how students understand class diagrams, UML symbols and relations to object oriented concepts. The informants were 20 Computer Science students from four different universities in Sweden.

    The results show qualitively different ways to understand and describe UML class diagrams and the "diamond symbols" representing aggregation and composition. The purpose of class diagrams was understood in a varied way, from describing it as a documentation to a more advanced view related to communication. The descriptions of class diagrams varied from seeing them as a specification of classes to a more advanced view where they were described to show hierarchic structures of classes and relations. The diamond symbols were seen as "relations" and a more advanced way was seeing the white and the black diamonds as different symbols for aggregation and composition.

    As a consequence of the results, it is recommended that UML should be adopted in courses. It is briefly indicated how the phenomenographic results in combination with variation theory can be used by teachers to enhance students' possibilities to reach advanced understanding of phenomena related to UML class diagrams. Moreover, it is recommended that teachers should put more effort in assessing skills in proper using of the basic symbols and models, and students should get many opportunities to practise collaborative design, e.g., using whiteboards.

  • 2203.
    Boustedt, Jonas
    et al.
    University of Gävle, Department of Mathematics, Natural and Computer Sciences, Ämnesavdelningen för datavetenskap.
    Eckerdal, Anna
    McCartney, Robert
    Moström, Jan Erik
    Ratcliffe, Mark
    Sanders, Kate
    Zander, Carol
    Threshold concepts in computer science: do they exist and are they useful?2007In: SIGCSE Bulletin inroads, ISSN 0097-8418, Vol. 39, no 1, p. 504-508Article in journal (Other academic)
    Abstract [en]

    Yes, and Yes.

    We are currently undertaking an empirical investigation of “Threshold Concepts” in Computer Science, with input from both instructors and students. We have found good empirical evidence that at least two concepts—Object-oriented programming and pointers—are Threshold Concepts, and that there are potentially many more others.

    In this paper, we present results gathered using various experimental techniques, and discuss how Threshold Concepts can affect the learning process.

  • 2204.
    Boustedt, Jonas
    et al.
    University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development, Department of Industrial Development, IT and Land Management, Computer science.
    Eckerdal, Anna
    Uppsala Universitet.
    McCartney, Robert
    University of Connecticut, Storrs, CT, USA.
    Sanders, Kate
    Rhode Island College, Providence, RI, USA.
    Thomas, Lynda
    Aberystwyth University, Aberystwyth, Wales, UK.
    Zander, Carol
    University of Washington Bothell, Bothell, WA, USA .
    Students' perceptions of the differences between formal and informal learning2011In: ICER '11 Proceedings of the seventh international workshop on Computing education research / [ed] Kate Sanders, Michael Caspersen, Alison Clear, New York, USA: Association for Computing Machinery (ACM), 2011, p. 61-68Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    Research has shown that most learning in the workplace takes place outside of formal training and, given the swiftly changing nature of the field, computer science graduates more than most workers, need to be able to learn computing topics outside of organized classes.

    In this paper we discuss students' perceptions of the difference between formal and informal learning of computing topics, based on three datasets: essays collected from a technical writing course at a single university; the results of a brainstorming exercise conducted in the same course; and semi-structured interviews conducted at six institutions in three countries.

    The students report strengths and weaknesses in informal learning. On the one hand, they are motivated, can choose their level of learning, can be more flexible about how they learn, and often retain the material better. On the other hand, they perceive that they may miss important aspects of a topic, learn in an ad hoc way, and have difficulty assessing their learning.

  • 2205.
    Boustedt, Jonas
    et al.
    University of Gävle, Department of Mathematics, Natural and Computer Sciences, Ämnesavdelningen för datavetenskap.
    McCartney, Robert
    Department of Computer Science and Engineering, University of Connecticut, United States.
    Deibel, Katherine
    Department of Computer Science and Engineering, University of Washington, Seattle, United States.
    Huggins, Jim
    Department of Computer Science, Kettering University, United States.
    Simon, Beth
    Department of Computer Science and Engineering, University of California San Diego, San Diego, United States.
    Westbrook, Suzanne
    Department of Computer Science, University of Arizona, Tucson, United States.
    It seemed like a good idea at the time2009In: SIGCSE '09: Proceedings of the 40th ACM technical symposium on Computer science education, New York, NY, USA: ACM , 2009, p. 265-266Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    We often learn of successful pedagogical experiments, but we seldom hear of the the ones that failed. For this special session we solicited submissions from the SIGCSE membership, selected the best from among these, and will have presentations at the session by the selected authors. Our contributions describe pedagogical approaches that seemed to be good ideas but turned out as failures. At the session, contributors will describe their pedagogical experiment, the rationale for the experiment, evidence of failure, and lessons learned.

  • 2206.
    Boustedt, Jonas
    et al.
    University of Gävle, Department of Mathematics, Natural and Computer Sciences, Ämnesavdelningen för datavetenskap.
    McCartney, Robert
    University of Conneticut.
    Tenenberg, Josh
    University of Washington, Tacoma, United States.
    Anderson, Scott D.
    Wellesley College.
    Eastman, Caroline M.
    University of South Carolina.
    Garcia, Daniel D.
    University of California, Berkeley, United States.
    Gestwicki, Paul V.
    Ball State University.
    Menzin, Margaret S.
    Simmons college.
    It seemed like a good idea at the time2008In: SIGCSE '08: Proceedings of the 39th ACM Technical Symposium on Computer Science Education, 2008, p. 528-529Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

    We often learn of successful pedagogical experiments, but we seldom hear of the the ones that failed. For this special session we solicited submissions from the SIGCSE membership, selected the best from among these, and will have presentations at the session by the selected authors. Our contributions describe pedagogical approaches that seemed to be good ideas but turned out as failures. Contributors will describe their pedagogical experiment, the rationale for the experiment, evidence of failure, and lessons learned.

  • 2207.
    Boustedt, Jonas
    et al.
    University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development, Department of Industrial Development, IT and Land Management, Computer science.
    McCartney, Robert
    University of Connecticut, Storrs, CT, USA.
    Tenenberg, Josh
    University of Washington Tacoma, Tacoma, WA, USA.
    Cooper, Stephen
    Stanford University, Palo Alto, CA, USA.
    Garcia, Daniel, D.
    University of California Berkeley, Berkeley, CA, USA.
    Friend Hutton, Michelle
    Stanford University, Palo Alto, CA, USA.
    Parlante, Nick
    Stanford University, Palo Alto, CA, USA.
    Richards, Brad
    University of Puget Sound, Tacoma, WA, USA.
    It seemed like a good idea at the time2011In: SIGCSE'11: Proceedings of the 42nd ACM technical symposium on Computer science education, New York, NY, USA: ACM , 2011, p. 163-164Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

    We often learn of successful pedagogical experiments, but we seldom hear of the the ones that failed. For this special session we solicited submissions from the SIGCSE membership, selected the best from among these, and will have presentations at the session by the selected authors. Our contributions describe pedagogical approaches that seemed to be good ideas but turned out as failures. Contributors will describe their pedagogical experiment, the rationale for the experiment, evidence of failure, and lessons learned.

  • 2208.
    Boustedt, Jonas
    et al.
    University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development, Department of Industrial Development, IT and Land Management, Computer science.
    McCartney, Robert
    Department of Computer Science and Engineering, University of Connecticut, United States.
    Tenenberg, Josh
    Computing and Software Systems, University of Washington, Tacoma, WA, United States.
    Gehringer, F
    Department of Computer Science, North Carolina State University, United States.
    Lister, Raymond
    Faculty of Information Technology, University of Technology, Sydney, NSW, Australia.
    Musicant, Dave
    Department of Computer Science, Carleton College, United States.
    It seemed like a good idea at the time2010In: SIGCSE '10 : Proceedings of the 41th ACM technical symposium on Computer science education, New York: ACM , 2010, p. 558-559Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

    We often learn of successful pedagogical experiments, but we seldom hear of the the ones that failed. For this special session we solicited submissions from the SIGCSE membership, selected the best from among these, and will have presentations at the session by the selected authors. Our contributions describe pedagogical approaches that seemed to be good ideas but turned out as failures. Contributors will describe their pedagogical experiment, the rationale for the experiment, evidence of failure, and lessons learned.

  • 2209.
    Boustedt, Jonas
    et al.
    University of Gävle, Department of Mathematics, Natural and Computer Sciences, Ämnesavdelningen för datavetenskap.
    McCartney, Robert
    University of Connecticut.
    Tenenberg, Josh
    University of Washington, Tacoma, USA.
    Winters, Titus
    University of California, Riverside, USA.
    Edwards, Stephen
    Virginia Tech (VPI and SU), USA.
    Morrison, Briana B.
    So. Polytechnic St. University.
    Musicant, David R.
    Carleton College.
    Utting, Ian
    University of Kent, Canterbury, United Kingdom.
    Zander, Carol
    University of Washington, Bothell, USA.
    It seemed like a good idea at the time2007In: SIGCSE '07: Proceedings of the 38th SIGCSE technical symposium on Computer science education, 2007, p. 346-347Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

    We often learn of successful pedagogical experiments, but we seldom hear of the the ones that failed. From an epistemological point of view, learning from failures can be at least as effecitive as learning from good examples. This special session has a structure similar to that of Parlante’s Nifty Assignments, i.e. we solicited submissions from the SIGCSE membership, selected the best from among these, and have presentations at the session by the selected authors. Our contributions describe pedagogical approaches that seemed to be good ideas but turned out as failures. Contributors will describe their pedagogical experiment, the rationale for the experiment, evidence of failure, and lessons learned.

  • 2210.
    Boustedt, Simon
    University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development, Department of Industrial Development, IT and Land Management. Lantmäteriet.
    Visualisering av fotogrammetrisk blockutjämning: En applikation för analys vid orientering av flygfoton2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Inom geografisk informationsteknik är behovet av ortofoton stort. Ett ortofoto är en flygbild som korrigerats geometriskt och satts samman till en skalriktig avbildning av marken. Detta görs i en fotogrammetrisk process som kallas blocktriangulering. I block-trianguleringsprocessen används en mängd indata vars kvalitet får direkt inverkan på resultatet. Genom att vikta indata kan olika lösningsförslag tas fram. I detta arbete undersöks huruvida en visualisering av dessa lösningsförslag kan vara användbar för analys vid orientering av flygfoton. En prototyp för detta har utvecklats i samarbete med Lantmäteriet, vars användbarhet sedan testats.

  • 2211.
    Boutzas, Anna
    University of Gävle, Faculty of Health and Occupational Studies, Department of Occupational and Public Health Sciences.
    Hälsokontroller och beteendeförändring hos byggarbetare: en intervjustudie2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The incidence of illness among construction workers is higher than average in other industries, because of accidents and other conditions at work. One of the most important resources to prevent injury and maintain health in the workplace, is the occupational health care. The aim of this qualitative study was to describe the construction workers experiences of their occupational health and work environment and about whether occupational health check-ups have had any significance for their behavior change.

    Five male construction workers who had underwent a health check and after that performed a behavior change, was recruited via an occupational care center. Data was collected by face to face and telefon interviews, that were subsequently transcribed and analysed by thematic analyse. The tematic analyse resulted in four main themes: "enabling factors for good health of the construction workers professional”, ”restricted factors to the good health of the construction worker's occupation", "benefits of occupational health promotion" and "concrete results of occupational health check-ups".

     

    The construction workers experienced their occupational health and work environment as both positive and negative. The positive about work was the social contact with colleagues and employers, the negative was that the work environment contributed to poor health due musculoskeletal of injury and stress. Health check-ups contributed to behavior change and pontential prevention of diseases among construction workers.

     

    The health check-ups was considered as being meaningful and enabled a change in behavior after understanding that they must change their lifestyle to avoid disease. Further research is needed on how to improve construction workers occupational health through occupational health services.

  • 2212.
    Braat-Eggen, Ella
    et al.
    Avans University of Applied Sciences, Tilburg, the Netherlands; Eindhoven University of Technology, the Netherlands .
    Keus van de Poll, Marijke
    University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development, Department of Building Engineering, Energy Systems and Sustainability Science, Environmental Science.
    Hornikx, Maarten
    Eindhoven University of Technology, the Netherlands.
    Kohlrausch, Armin
    Eindhoven University of Technology, the Netherlands.
    Auditory distraction in open-plan study environments: Effects of background speech and reverberation time on a collaboration task2019In: Applied Acoustics, ISSN 0003-682X, E-ISSN 1872-910X, Vol. 154, p. 148-160Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Previous research has shown that semantic-based tasks are negatively influenced by semantic aspects in background speech. Collaboration is an important task in open-plan study environments and is a semantic task which might be disrupted by background speech. Therefore, the aim of this study was to analyze the influence of irrelevant background speech on student-collaboration. Participants worked in pairs to solve spot-the-difference puzzles, by using the 'DiapixUK' collaboration task, while they were exposed to different background sound scenarios. The composed sound scenarios varied in semantic content (mother tongue and foreign language background speech)and reverberation time (short vs long), the latter affecting speech intelligibility. Although a longer reverberation time decreases the intelligibility of background speech and a foreign language decreases meaningfulness of speech, no significant changes in performance were found. On the other hand, the data show an increased perceived disturbance for a longer reverberation time, which we interpret as an increased difficulty of interpersonal communication in the collaboration task due to the increased level of the background speech. The quiet reference condition was the most preferred sound condition which is in line with both the effect of a low background sound level and the absence of semantic interference. 

  • 2213.
    Bracamonte, Nathalie
    University of Gävle, Department of Business Administration and Economics.
    Problem och svårigheter för svenska nystartade småföretag: en studie av småföretag i Umeå2009Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna uppsats görs på uppdrag av EntreprenörCentrum i Umeå i syfte att belysa problem och svårigheter ett svenskt nystartat småföretag stöter på det första verksamhetsåret samt att ge förslag på åtgärder som underlättar för småföretagaren. Företagen som har valts som studieobjekt till denna uppsats är relativt nystartade småföretag i Umeå kommun.

     

    Informationsinsamlingen baseras på en kvalitativ undersökning i form av intervjuer med företagarna i de valda företagen. Annan typ av information erhålls från bl.a. kurslitteratur, rapporter och avhandlingar.

     

    Att det i Sverige har varit de stora företagen som dominerat den svenska marknaden och därmed bidragit med den ekonomiska utvecklingen har lett till att dagens entreprenörskap i form av småföretagande länge har missgynnats med till exempel tunga skatter, finansieringsanskaffning och besvärlig byråkrati. Senare studier visar att det idag är det småföretagen som står för den ekonomiska utvecklingen i Sverige. Samtidigt visar andra studier att den entreprenöriella aktiviteten i Sverige är låg i jämförelse med andra länder. Eftersom en tredjedel av nystartade företag går i konkurs under det första verksamhetsåret är det viktigt att ta reda på omständigheter som företagare upplever som problematiska eller svåra att hantera och som kan leda till konkurs.

     

    Upplevda problem som identifieras bland företagarna är svårigheter med att skaffa kunder, dålig likviditet i företaget, att konkurrera med andra företag inom samma bransch, att betala höga skatteavgifter, att få finansieringskapital, legitimitetsproblem och identifieringsproblem som företagare.

     

    De slutsatser som kan dras från studien är att de flesta av småföretagarnas upplevda problem kan anslutas till bristande affärsplanering. Andra upplevda problem beror på den udda och riskfyllda traditionella bilden av entreprenörskap, företagande och företagare som råder i Sverige samt den ekonomiska politiken och ekonomiska institutioner som upplevs som hämmande för entreprenörskap.

     

    De rekommendationer som föreslås för att underlätta för småföretagare, sett utifrån de upplevda problemen, är man ska öka medvetenheten hos blivande företagare om innebörden av eget företagande och betydelsen av en affärsplan. Fler organisationer som förmedlar finansiering till nystartade småföretag med exempelvis rabatterade lån och finansiering av eget kapital behövs. Banker kan erbjuda tjänster och rådgivning som hjälper företagaren att göra sig attraktiva för externa intressenter eller med andra ord, att sälja sitt projekt. Banker kan också erbjuda tjänster som förespråkar ”spara för att öppna eget” med förmånlig ränta och som hjälper kunden med ett tidsupplägg. Förutom bankerna kan andra organisationer agera som ett slags garant som säkerställer att de tjänster som små företag erbjuder håller måttet och att de utförs på ett professionellt sätt. Detta kan bidra till ökad prestige för mindre företag.

  • 2214.
    Bracamonte, Nathalie
    University of Gävle, Department of Business Administration and Economics.
    Sjukfrånvaro i tjänsteföretag dess orsaker och konsekvenser2008Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 points / 15 hpStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med uppsatsen är att belysa orsaker till sjukfrånvaro i små städföretag samt belysa de konsekvenser som sjukfrånvaron ger företaget.

    För uppsatsens utgångspunkt har aktörssynsättet använts, vars syfte är att förstå verkligheten och problemet utifrån aktörernas perspektiv. Som angreppssätt har jag använt mig av den analytiska deduktionen eftersom jag har utgått från teori till empiri i uppsatsens genomförande. Data har samlats in enligt den kvalitativa datainsamlingsmetoden i form av intervjuer med respondenterna på respektive företag för att få bättre inblick i problemområdet och se problemet utifrån respondenternas perspektiv.

    Studiens resultat visar att den höga sjukfrånvaronivån i företag kan till viss del kopplas till de anställdas anställningsform och könsfördelningen. Ju fler kvinnliga anställda och heltidsanställda desto högre är sjukfrånvaronivån i företag.

    Utifrån svaren på intervjuerna kan man se en koppling mellan företag med hög sjukfrånvaro och anställda som bara är kvinnor samt heltidsanställda. Det vore därför intressant att göra övergripande studier om hur stark denna koppling är, vad det beror på och i vilken grad kan det påverka företagets lönsamhet.

    Denna uppsats kan bidra till att ge både arbetsgivare, anställda och andra intressenter djupare kunskap om sjukfrånvaro i företag, hur den uppstår och vilka konsekvenser för både företag och anställda den har.

  • 2215.
    Brady, S F
    et al.
    Cornell University, Ithaca, New York.
    Wright, Sandra A. I.
    Department of Plant Pathology, Cornell University, Ithaca, New York.
    Lee, J C
    Cornell University, Ithaca, New York.
    Sutton, A E
    Cornell University, Ithaca, New York.
    Zumoff, C H
    Cornell University, Ithaca, New York.
    Wodzinski, R S
    Ithaca Collage, Ithaca NY USA.
    Beer, S V
    Cornell University, Ithaca, New York.
    Clardy, J
    Cornell University, Ithaca, New York.
    Pantocin B, an antibiotic from Erwinia herbicola discovered by heterologous expression of cloned genes1999In: Journal of the American Chemical Society, ISSN 0002-7863, E-ISSN 1520-5126, Vol. 121, no 50, p. 11912-11913Article in journal (Refereed)
  • 2216.
    Bragby, Kerstin
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies.
    Att iscensätta lärande: dramapedagogik som undervisningskonst2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I inledningen ställs frågan om vilka beröringspunkter som finns mellan skådespelar- och undervisningskonst. Är beröringspunkterna desamma oavsett lärar- och undervisningsstil?Utifrån tidigare forskning belyses falska motsättningar likaväl som nyanserade och fördjupade kopplingar mellan skådespelar- och dramapedagogroll. Användning av olika teatrala och pedagogiska konventioner problematiseras och fördjupas teoretiskt. För att vidga synen på dramapedagogisk praktik fördjupas teoretiska perspektiv på relationen mellan konventioner, kompetenser och inre förhållningssätt.Studien syftar till att undersöka hur man kan analysera komplexiteten i den dramapedagogiska praktiken med estetiskt baserade referensramar ur ett lärarperspektiv. Frågor som ställs är: Med vilka kompetenser och förmågor hanterar och använder dramapedagogen komplexiteten i den interaktiva, teatralt gestaltande och meningsskapande formen av undervisning? Kan detta analyseras och synliggöras med hjälp av teatersemiotisk analys och de teoretiska perspektiven?Undersökningen är kvalitativ och har en hermeneutisk ansats, den vill också pröva teatersemiotik som en estetiskt baserad analysmetod. Datainsamlingen sker genom deltagande observation och ett löpande protokoll. Det som observerats är undervisningslektioner i processdrama för dramapedagogikstudenter. Två sekvenser, en med en instruerande lärarroll och en med "lärare- i-roll", analyseras och jämförs. Resultatet visar exempel på att teatersemiotisk analys kan utifrån sina styrkor och begränsningar vara en hjälpmetod för att synliggöra de konventioner, förmågor och kompetenser som både använder och hanterar komplexitet i den dramapedagogiska praktiken. De teatrala formerna används också i sig som pedagogiska arenor. Skådespelarteori tydliggör att det finns ett avgörande samband mellan kvalitén i det inre förhållningssättet, kompetensutveckling och användningen av yttre konventioner. Det är rimligt att konstatera att det finns anledning att belysa fler möjliga paralleller mellan skådespelar- och undervisningskonst, för att skapa en djupare förståelse för dramapedagogikens praktik.

  • 2217.
    Bragby, Kerstin
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies.
    Dramapedagogik: en mångsidig utmaning2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Uppsatsen inleds med att relatera dramapedagogiken till en skolkulturell problematik som handlar om hur det kognitiva angreppssättet fått en slagsida som bearbetar information på bekostnad av meningsskapande. I bakgrunden beskrivs och fördjupas teoretiska perspektiv på dramapedagogik, med hjälp av dess egen forskning men också belyst med korta estetiska, erfarenhetsbaserade, kognitiva, sociokulturella och pragmatiska perspektiv.Den centrala frågan i uppsatsen är vad som är det specifika för den dramapedagogiska undervisningsmetoden i en skolkontext. Tre informanter som både är lärar- och dramapedagogutbildade, intervjuas om sina upplevelser av dramapedagogisk undervisningsmetod, kontrasterad mot skolans generella lärkulturer.Hermeneutisk helhetsanalys sammanställer svaren tematiskt och analyserar med hjälp av den teoretiska bakgrunden specifika aspekter som informanterna berör. Resultatet pekar på att informanterna uppfattar sig använda en hög grad av komplexitet i arbetsmetoden, som följer med interagering, interaktivitet och estetiskt gestaltning, samt ett syfte att skapa mening och insikt på flera nivåer. Det ställer stora krav på pedagogens kompetens, bl a på integrering mellan teori och praktik. Men det ökar möjligheten till integrering och inkludering av fler mänskliga aspekter i lärprocessen, där den förkroppsligande affektiva kognitionen, intuitiv och mental reflektion är accentuerade. Gruppen och kollektivet används som resurs för individen och tvärtom, det öppnar för mångbottnade och mångfasetterade samspel i lärprocessen. Den fiktiva och kollektiva dimensionen spelar en stor transformativ roll. Även en effektiv användning av praktiserade demokratiska värderingar för hantering av pedagogiska utmaningar är märkbar.

  • 2218.
    Bragby, Kerstin
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Cultural studies.
    Exemplet Bridget - dramapedagogik, community teater och entreprenöriell verkstad: Beskrivning av ett multidisciplinärt experiment som vecklar ut en innovativ arbetsprocess för ett hållbart förändringsarbete2011Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    De investeringar som gjorts inom ramarna för satsningen på kvinnors företagande liksom på företagande inom kulturella och kreativa näringar har resulterat i en kreativ experimentzon där innovativa metoder, hybridformer och multidisciplinära initiativ växer fram, testas och utvecklas. Projekt Bridget och den uppföljande lärprocessen som projekt KKN Gävleborg initierat i dess spår har hämtat sin näring ur den experimentzonen. Frågan den här rapporten fördjupar, är inte vad vi kan göra för att skapa förutsättningar för hållbar utveckling, förändring och innovation, utan hur vi kan göra det. Det visar sig att konstnärliga, pedagogiska, och vetenskapliga tillvägagångssätt, som sätter de kulturella och kreativa näringarna i ett långsiktigt sammanhang, erbjuder en rad intressanta svar på den frågan. Kritisk reflektion, kreativ närvaro, gestaltande processer, transformativt lärande för om- och nyskapande är viktiga komponenter i ett dynamiskt och multidisciplinärt arbetssätt. En av de grundläggande slutsatserna från projektet, är att det är helt möjligt att med hjälp av ett konstnärligt förhållningssätt som genomsyrar och ramar in både de pedagogiska och entreprenöriella processerna skapa lär- och utvecklingsprocesser som ger möjlighet till en transformativ förändring av individuella och kollektiva mönster. Upplevelsebaserade processer som synliggör och ger perspektiv på både den egna inre och omvärldens yttre förståelse, beteende och sammanhang kan i sin tur leda till insikter och förändrade förhållningssätt på en meningsskapande nivå. En djupare nivå av delaktighet och förståelse ställer också större krav på att få påverka själva spelreglerna och övergripande syften med lär- och utvecklingsprocesser i sig.

  • 2219.
    Bragby, Kerstin
    et al.
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Cultural studies.
    Söderhäll, BengtUniversity of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.Vilhelmson, PärUniversity of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Business and Economic Studies, Business administration.
    Inner Mindscape and Outer Landscape: Embedding a Culture of Enterprise and Creativity in the Curriculum2012Collection (editor) (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 2220.
    Bragby, Kerstin
    et al.
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Cultural studies.
    Söderhäll, BengtUniversity of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.Vilhelmson, PärUniversity of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Business and Economic Studies, Business administration.
    Inre och Yttre Landskap: Att införliva en kultur av företagsamhet och kreativitet i lärandet2012Collection (editor) (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 2221.
    Bragby, Kerstin
    et al.
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Cultural studies.
    Söderhäll, BengtUniversity of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.Vilhelmson, PärUniversity of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Business and Economic Studies, Business administration.
    Krajina cnitrní mysli a okolního sveta: Zavádeni podnikavosti a kreativity do výuky2012Collection (editor) (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [cs]

    Úvod Knížka, kterou držíte v rukou, je výsledkem projektu ECECC –

     

    Embedding a Culture of Enterprise and Creativity in the Curriculum (Začleňování kultury podnikavosti a kreativity do učebních osnov).

     

    Nejde o příručku ve vlastním smyslu slova. Chtěli bychom, aby byla informativní a praktická a aby vedla k pochopení toho, jak lze tvořivost a podnikání zasadit do učebních osnov a do regionálního rozvoje, jakož i do mnoha forem vzdělávací a vývojové praxe z pohledu kultury.

    Jaké jsou rámce projektu a jak jsme shromáždili naše příklady? Projekt se zaměřuje na učení prostřednictvím sdílení postupů z praxe a tím na určení a prosazení myšlenky a kultury inovace, kreativity, podnikání a podnikavosti v učebních osnovách v Evropě. V průběhu projektu měli učitelé díky sdílení příkladů zajímavých postupů z praxe příležitost rozvinout své pedagogické dovednosti a didaktické kvality a přemýšlet o nich.Měli také možnost prohloubit své chápání kultury a prostředí učení, na jejichž vytváření se podílejí a které jsou součástí vyššího společenského a vzdělávacího kontextu, jenž tuto kulturu a prostředí také ovlivňuje. Učení v těchto případech z větší části neprobíhá v izolovaných třídách. Třída se rozšiřuje do vnějšího okolí, města a světa. Má různé formy, využívá bezpočtu materiálů, výrazů a procesů. Internet se stává naprostou paralelou virtuálního vesmíru, který zahrnuje.

    Má ještě jiné aktéry než pouze učitele, žáky a zaměstnance. Formální a neformální vzdělávací prostředí učení se scházejí a mění. Ve většině případů se jeho aktéři vzájemně ovlivňují a jsou ve vzájemném vztahu, chápou sami sebe v druhém a druhého v sobě samých jako tvůrčího účastníka světového života. Transparentnost kultury a prostředí učení se posiluje a prohlubuje. Každý se stává žákem a učitelem ve snaze učinit učení vědomým a určitým a jednat v rámci schopnosti tvořit, učit se a realizovat se. Tímto jsme se dostali k zásadnímu povědomí o pevně zakotvené a rozvrstvené, jakož i o organické a vlastní povaze učení a vzdělávání. Statický typ třídy se stává neurčitým. Tím se odhaluje skutečnost, že učení probíhá v organizačních, jakož i kulturních, konkrétních a abstraktních úrovních či vrstvách, jež se navzájem prolínají. Vrstevnatá a holistická komplexnost hýbe předscénou s klasicky oddělenými částmi, kterými jsou obsah, cíl, metoda, učitel a student, jako svými interdynamickými silami. Stejně činí nadšený, zvědavý a podnikavý „homo ludens“

    1 a lidský prvek ve hře kultury.

  • 2222.
    Bragby, Kerstin
    et al.
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Cultural studies.
    Söderhäll, BengtUniversity of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.Vilhelmson, PärUniversity of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Business and Economic Studies, Business administration.
    Panorama mentale interno e panorama esterno: Radicare una Cultura de Intraprendenza e Creatività nel piano formativo2012Collection (editor) (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 2223.
    Brammås, Birgitte
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
    Förskolans arbete med barn med språkstörning2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Barn med förekommande språkstörning är väldigt vanligt förekommande i förskolan idag. Men dock är det inte förens barn/barnen är omkring fyra till fem års ålder som dessa tal – och språksvårigheter brukar upptäckas. Då det kan vara svårt att upptäcka om det rör sig om störning eller om barnet inte är färdigutvecklat. Därför är viktigt att förskollärare tänker på hur de stimulerar barn i verksamheten och så att språkutvecklingen för barnet skall kunna utveckla sitt tal- och språk. Syftet med denna studie är att undersöka hur förskolan, förskollärarna och talpedagogen arbetar med barn som har tal- och språksvårigheter inom förskolan från förskollärarens och talpedagogers perspektiv. Resultatet visar att förskolan ofta arbetar så som forskningen anser att man bör göra, men att det finns punkter som förskolorna kan förbättra för att barn med någon form av språkstörning ska få utveckla sitt språk. Här ska förskolan se till att allas rätt till att utvecklas i den takt som behövs till varje individ. Att ha rätten till sitt eget språk oavsett vem man är eller hur "normal" man är.

  • 2224.
    Brand, Katharina
    University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development, Department of Electronics, Mathematics and Natural Sciences.
    Lekfull matematik i förskolan2014Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet i denna undersökning har varit att undersöka hur utvecklad barnens antalsräkning är i olika åldrar genom att framförallt studera antalsprincipen och abstraktionsprincipen. Genomförande har skett i olika åldersgrupper där barnen har fått fiska ankor med matematikuppdrag under ankornas magar i form av prickar att räkna. Observationer har gjorts under aktiviteterna där jag antecknat barnens svar i ett färdigt kryssprotokoll. Studien visar hur barn hanterar antalsräkning i lekfulla aktiviteter där det blir inspirerande att lära sig räkna genom att räkna prickar på ankorna, samt att para ihop dem efter utseende. Resultatet visade att barnen har goda kunskaper i antalsräkning där pekräkningen användes. Vid ögonräkningen visade barnen bristande kunskaper.

  • 2225.
    Brand, Linn
    et al.
    University of Gävle, Faculty of Health and Occupational Studies, Department of Health and Caring Sciences.
    Pettersson, Magdalena
    University of Gävle, Faculty of Health and Occupational Studies, Department of Health and Caring Sciences.
    Personers erfarenhet och livskvalitet av att leva med ALS: En litteraturstudie2016Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Background: The disease Amyotrophic Lateral Sclerosis (ALS) cannot cure which creates a lot of anxiety and suffering. Finding meaning in life leans to get support in family, life partners, friends and hobbies. When the speech and swallowing gets difficulty and respiratory failure makes itself known these people finds help through technical equipment to achieve a better quality of life.

    Aim: The aim of this study is to describe people´s experience and quality of life of living with ALS and to review data collection methods in the included articles.

    Method: This descriptive study is the result of 16 articles of both quantitative and qualitative approach.

    Main results: There are many symptoms that need to be mitigated in various stages of the disease. Relatives and leisure activities provide important support as the disease is characterized by enormous suffering. Later in the disease process when the body’s functions slow down, there is technical equipment available to improve quality of life. Conclusion: In order to find the quality of life in this devastating disease turns these people into their families and hobbies. Today, there are technical equipment that these individuals may have access to, inter alia, to continue to communicate and get help with their breathing failure that improves their quality of life. More research is needed to find cures and better treatment methods so that the symptoms of this disease can be alleviated so that quality of life can be created.

  • 2226.
    Brandebo, Annika
    et al.
    University of Gävle, Faculty of Health and Occupational Studies, Department of Health and Caring Sciences.
    Witkowska, Anna
    University of Gävle, Faculty of Health and Occupational Studies, Department of Health and Caring Sciences.
    Kvinnors erfarenhet av att leva med endometrios2015Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2227.
    Brandel, Hannes
    et al.
    University of Gävle, Faculty of Health and Occupational Studies, Department of Social Work and Psychology.
    Aptroot, Keren
    University of Gävle, Faculty of Health and Occupational Studies, Department of Social Work and Psychology.
    How Men Cope as Men2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The aim of this study is to examine how men perceive their male identity affects their coping with unhappiness in Sweden. The hypothesis was that men lack positive masculine role models. This study is qualitative in nature with discourse analysis. The study has used three theories as guidelines to the interview questions and as basis for the analysis. The theories used are, Hegemonic Masculinity Theory, The Transactional Model of Stress and Coping and Symbolic Interactionism.  The results of the study show that it is not clear whether men use particular coping strategies that relate to their masculinity. However, it indicates that they believe that being a man has an effect on which coping strategies they use. 

  • 2228.
    Brander, Carina
    et al.
    University of Gävle, Department of Caring Sciences and Sociology.
    Holmström, Catarina
    University of Gävle, Department of Caring Sciences and Sociology.
    Äldreguidens betydelse för kommunens äldreomsorg: - en studie i Sandviken2008Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 15 points / 22,5 hpStudent thesis
    Abstract [sv]

    Regeringen har gett Socialstyrelsen i uppdrag att utveckla ett nationellt system för Öppna jämförelser inom vård och omsorgen om äldre. Denna jämförelse ska beskriva kvalitet, kostnader och effektivitet. Syftet är att ge information till beslutsfattare och medborgare samt ledning och personal via Äldreguiden som finns tillgänglig på www.socialstyrelsen.se från den 31/3 2008. Den intresserade som besöker Äldreguiden kan själv på ett enkelt sätt sammanställa de områden han eller hon är intresserad av och få fram statistiska uträkningar och jämförelser både som stapeldiagram och som tabeller. De kvalitetsområden som används i uträkningarna benämns som nyckeltal och för äldreboende är de sju till antalet, delaktighet, personaltäthet, kompetens, kontinuitet, självständighet, mat och ledning.

    Ett intresse för Socialstyrelsens Öppna Jämförelser inom vård och omsorg om äldre väcktes efter ett samtal med äldreomsorgens samordnare i Sandvikens Kommun och vi kom överens om att undersöka hur Sandvikens kommuns äldreboenden förhåller sig i jämförelse med övriga kommuner i Sverige utifrån nyckeltalen. Syftet med vår uppsats är att undersöka om Socialstyrelsens Öppna Jämförelser inom vård och omsorg om äldre kan bidra till att höja kvaliteten i äldreomsorgen i Sandvikens Kommun. Vi har utfört en kvalitativ studie utifrån Socialstyrelsens kvantitativa mätning. Vår studie presenteras ur tre perspektiv, tjänstemanna, kund och politiskt perspektiv. Vårt tillvägagångssätt har varit att intervjua totalt sex informanter ur dessa perspektiv och vi har tolkat vårt intervjumaterial med hjälp av hermeneutiken. Utifrån intervjuer och litteraturstudier har vi erhållit det empiriska material som ligger till grund för vår analys och vi har använt oss av KASAM , en känsla av sammanhang, som teori för vår analys.

    Det som huvudsakligen framkom i vår studie var att Äldreguiden kan ses som ett verktyg till att förbättra kvalitén i äldreomsorgen i Sandviken Kommun, trots att Äldreguidens tillförlitlighet ifrågasätts av våra informanter utifrån våra tre perspektiv. Vi kan även konstatera, utifrån Socialstyrelsen statistik att, Sandvikens Kommun förhåller sig relativt bra i jämförelse med Gävleborgs län och övriga Sverige utifrån nyckeltalen som presenteras som ett mått på kvalité. I vår utredning har vi kunnat urskilja flera användningsområden för Äldreguiden. Ur kundperspektivet kan resultaten i Äldreguiden ifrågasättas och användas som påtryckningsmedel för att visa för politiker och andra hur verksamheterna förhåller sig. Ur det Politiska perspektivet ses guiden som ett verktyg till förbättringar och den kan användas till att sätta upp mål för kommunens verksamhet. Används Äldreguiden som socialstyrelsen tänkt genom att kommunens invånare själva kan granska kvaliteten så kan de också använda sig av den kunskap de får för att påverka till förbättringar.

  • 2229.
    Brander Lund, Alexandra
    University of Gävle, Faculty of Health and Occupational Studies, Department of Health and Caring Sciences.
    Hur upplever tonåringar och unga vuxna med ätsörningar att livskvaliteten påverkas?: En litteraturstudie2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The nurse's work means being able to give good care to people with different ethnic backgrounds, beliefs and values. When working with young people, the nurse was lacking the expertise to provide the right kind of support to help with mental illness, substance abuse, self-harm behavior and eating disorders. Eating disorders are a condition of mental illness in which the patient has developed what may resemble a phobia of normal body weight. Physical health is also affected because of the different methods that the victim uses for weight loss and because of loss of nutrient. Quality of life is how people perceive their existence and if the person feels they have a meaning in life. The aim of this study was to describe how adolescents and young adults with eating disorders perceive their quality of life. The author has used 10 different scientific articles which described how teenagers and adults with eating disorders perceive their quality of life. In the result, the researchers found that those affected by eating disorders had a low quality of life, age and gender didn’t matter. When compared to people without eating disorders, values ​​show that those with eating disorders had worse results both physically but primarily psychological, in tests of quality of life. Men and boys had risk factors such as physical activity and body dissatisfaction, while girls and womens risk factors were a desire for thinness, body dissatisfaction and body objectification. It was also found that sufferers with social support had a better quality of life than those without social support. The conclusion could be made that regardless of age and sex, patients with eating disorders have a poorer quality of life. It is important for nurses to help this population by daring to see their suffering on other levels when they seek out health care.

  • 2230.
    Brandt, Emma
    University of Gävle, Faculty of Health and Occupational Studies, Department of Social Work and Psychology.
    Rekrytering till islamiska staten: En kvalitativ intervjustudie om IS-rekryteringen i Sverige2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The aim of this study was to examine the recruitment to the Islamic state as well as viewing possible reasons and motives for joining the Islamic state. Furthermore I also intended to examine the impact of the new amendment of the law concerning terrorist crimes. The study is based on seven semi-structured interviews with persons who work with this kind of questions. Social media is an important part of the radicalization and recruitment to the Islamic state. General motives for joining the Islamic state are for example alienation, social injustice or a search for identity. Nevertheless the process of radicalization and recruitment are individual and vary between different persons.

  • 2231.
    Brandt, Emma
    et al.
    University of Gävle, Faculty of Health and Occupational Studies, Department of Social Work and Psychology.
    Olsvens, Sigrid
    University of Gävle, Faculty of Health and Occupational Studies, Department of Social Work and Psychology.
    Föräldrar med intellektuell funktionsnedsättning: Hur korresponderar deras behov av stöd med socialtjänstens insatser?2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Familjer där en eller båda föräldrarna har en intellektuell funktionsnedsättning är en vanligt förekommande grupp hos socialtjänsten. Studiens syfte var att jämföra om föräldrarnas behov av stöd korresponderade med tillgången till olika insatser, samt hur stöd och insatser kan utformas för att möta klienternas behov. Semistrukturerade kvalitativa intervjuer med fyra yrkesverksamma socialarbetare har tolkats genom den hermeneutiska cirkeltolkningen samt analyserats genom systemteori och social inlärningsteori. Studiens resultat visade att insatserna riktade till klientgruppen motsvarar klienternas behov, stödet behöver dock vara mer långsiktigt. Gott bemötande och god kunskap om intellektuella funktionsnedsättningar hos socialtjänsten är en förutsättning för att insatserna ska ge önskad effekt. Insatserna ges idag från olika enheter till enskilda familjemedlemmar och helhetssynen på familjen saknas. Studiens resultat betonar också medverkande informanters önskan om ett specialutbildat team. Med ett gemensamt förhållningssätt kan teamet fokusera sitt arbete för att bättre möta hela familjens behov i syfte att främja barnens hälsa och sociala utveckling.

  • 2232.
    Brandt, Karin
    et al.
    University of Gävle, Faculty of Health and Occupational Studies, Department of Social Work and Psychology.
    Koivunen Wåhlstrand, Felicia
    University of Gävle, Faculty of Health and Occupational Studies, Department of Social Work and Psychology.
    Lagen med särskilda bestämmelser för vård av unga: Barns möjlighet att påverka2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    In the Social Services Act in Sweden, it is stated that every child has the right to be given information and the opportunity to express its will and opinion. The child’s possibility to participate in the process of investigation should be considered with respect to the child´s age and maturity. By reasons of this we have chosen to examine how this is practiced in Swedish courts regarding eight cases where the out of home care of children according to 1 and 2 §§ in LVU is being judged. This has been done through a qualitative study with an attempt of using an argumentation analysis method. The main result of our study is that in the cases we studied the children had participated to a larger extent than described in previous research. Anyhow, when it comes to taking children’s, opinions in account, the cases we studied showed still great flaws and need of improvements. The conclusion of our study is that children's participation is a complex issue where more research is needed. Having this said, we believe that the subject of children’s participation must be more highlighted if a greater change is going to happen in the society.

  • 2233.
    Brandt, Lina
    et al.
    University of Gävle, Department of Business Administration and Economics.
    Ramsell, David
    University of Gävle, Department of Business Administration and Economics.
    Thunér, Robert
    University of Gävle, Department of Business Administration and Economics.
    Implementering av etiska riktlinjer: hur bör arbetet utformas?2008Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 points / 15 hpStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte: Syftet med denna uppsats är att studera hur ett företags etiska riktlinjer implementeras i den dagliga verksamheten samt belysa ledningens roll i denna process.

    Metod: Vår uppsats bygger på en kvalitativ fallstudie av försäkringsbolaget If. Vi har även intervjuat Ledarna – Sveriges chefsorganisation. Vår teori har inhämtats från litteratur och vetenskapliga artiklar som belyser implementering av etiska riktlinjer ur olika vinklar. Vid uppsatsens genomförande har det hermeneutiska synsättet använts. Resultatet bygger på de två utförda intervjuerna med If och Ledarna. I analysen jämförs den empiriska studien med det teoretiska materialet, som sedan leder till uppsatsens slutsatser.

    Resultat & slutsats: Vår uppsats visar att det behövs olika former av stöd vid implementeringen av de etiska riktlinjerna. Litteraturen fokuserar mer på formella stöd än den verklighet vi har undersökt. Ledningens och chefernas engagemang och intresse har stor betydelse för implementeringsarbetets resultat. Det är även viktigt att cheferna föregår med gott exempel och agerar efter organisationens uttalade riktlinjer och värderingar. Personer från alla företagets nivåer bör involveras vid framtagandet av de etiska riktlinjerna, vilket inte är vanligt i verkligheten.

    Förslag till fortsatt forskning: Vår uppsats behandlar implementering av etiska riktlinjer samt ledningens roll i detta arbete. Vi tycker att det vore intressant att även undersöka hur medarbetarna ser på implementeringsarbetet och hur det bör utformas.

    Uppsatsens bidrag: Vår förhoppning med denna studie är att öka medvetenheten runt etiska riktlinjer och hur dessa implementeras i den dagliga verksamheten. Vi hoppas att många tar del av vår studie och att de som läser uppsatsen får en fördjupad kunskap och blir inspirerade att fortsätta forska inom detta ämne. Vi tror att etiska riktlinjer och implementeringsarbete kommer bli allt vanligare i framtiden och anser därför att denna uppsats kan bidra med intressant och värdefull kunskap inom detta område.

  • 2234.
    Brandt, Robert
    et al.
    University of Gävle, Department of Business Administration and Economics.
    Karlsson, Peter
    University of Gävle, Department of Business Administration and Economics.
    Ompositionering; en fallstudie av Norrvidden Fastigheter AB2008Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 points / 15 hpStudent thesis
    Abstract [en]

    Aim: On today´s market it´s important to find a position that is sustainable over time. To position a product or a brand in the mind of the consumers in a clear way is crucial. If a company is unsatisfied with their position, they can choose, or might be forced to, reposition the brand.

    In this paper we have been studying how the real estate company Norrvidden is repositioning two of their brands, Flanör in Gävle and In: in Sundsvall. The purpose of this study is to explore when and why a company needs to reposition their brand or product, also what this process can look like. The main questions in this paper are:

    - Why does a company reposition their brand?

    - What strategies can be used to reposition the brand?

    - What can a reposition process look like?

    Method: We have used a case study which is based on the empirical information. To collect data we have interviewed two people at Norrvidden Fastigheter AB, Maria Davidson and Jan-Åke Eriksson. Before the interviews we gathered relevant theories and models which the questions is based on.

    We have compared the empirical information with the theories and models to find possible connections and illuminate interesting observations. We present our thoughts concerning this in the final chapter; analyze and discussion.

    Suggestions for future research:

    Organization, leadership and the decision making process is not what we have been focusing on in this paper. We believe that this is something that varies between different companies and we suggest that future research within this subject would be interesting.

    Results: Norrvidden saw the reposition of their brands as the only way to be able to compete on the market. Flanör was old fashioned and in need of renovation. In Sundsvall, Norrvidden brought two separate gallerias together and felt they had to come up with a new brand to fit the concept.

    In Flanörs case the positioning strategy is to reinforce their position on the market by creating a modern and fashionable galleria. The strategy for In: is to find a new position on the market.

  • 2235.
    Brandt, S. Anders
    University of Gävle, Department of Technology and Built Environment, Ämnesavdelningen för samhällsbyggnad.
    Betydelse av höjdmodellers kvalitet vid endimensionell översvämningsmodellering2009Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Just nu pågår runt om i Sverige och övriga världen omfattande karteringar för översvämningsrisker. Inte minst på grund av EUs översvämningsdirektiv där det har fastslagits att preliminära riskbedömningar ska ha utförts senast 2011, och för konstaterade riskområden ska riskkartor och riskhanteringsplaner ha producerats senast 2013 respektive 2015. I Sverige har nästan samtliga större vattendrag redan karterats översiktligt, men flera studier har visat att de producerade kartorna är alltför osäkra för att kunna fungera som underlag i många planeringssituationer. Därför måste nytt material tas fram samtidigt som det behövs riktvärden, baserade på kvaliteten av underliggande data, på hur osäkra översvämningskarteringarna är. Denna studie utgör andra delen i ett större projekt ”Kvalitetsbeskrivning av geografisk information för översvämningsmodellering” där det övergripande syftet är att bidra till förståelsen för vilka osäkerheter som finns i samband med översvämningsmodellering. Målet med detta delprojekt är att undersöka hur vattennivåer och översvämningsutbredning förändras vid: stegvis degenerering av höjddata, introduktion av systematiska fel i höjdmodellen, samt olika friktionsvärden på vattendragets botten respektive omgivande mark. Som fallstudie har, liksom i ett tidigare Kris-GIS®-projekt, Eskilstunaån använts. Två områden med olika terrängtyper har undersökts, ett relativt flackt område och ett relativt kuperat område med branta sluttningar ned mot vattendraget, med avsikt att därigenom kunna se skillnader i resulterande översvämning med avseende på terrängens karaktär. Terrängen representerades av miljontals från helikopter laserskannade punkter och vattendragets botten representerades av ekolodade punkter. Vattenflödet simulerades som stationär strömning av storleken 198 m3/s, vilket är SMHIs uppskattning av det högsta beräknade flödet. Som modelleringsverktyg har den endimensionella hydrauliska programvaran HEC-RAS använts och för datapreparering och geografiska analyser har ArcView GIS använts. Följande parametrar undersöktes för att få ett mått på osäkerheten vid försämrade höjddata respektive förändrad markfriktion: vattendragets vattenstånd, bredd, tvärsnittsarea samt översvämningsutbredning. För ökad grad av degenerering av höjddata visade resultaten att vattenstånden endast marginellt ändras medan bredder, tvärsnittsareor och utbredning ändras mer markant. Förutom osäkerhet på grund av degenerering av höjddata (till exempel från referensmodellens 0,78 m cellstorlek till 2-3 m cellstorlek) påverkar av samma storleksordning även osäkerhet i friktionsuppskattning (Mannings n ± 0,01) och inkludering av små systematiska fel (upp till ca 0,1 m i höjdled). Dessutom visade resultaten att osäkerheten skiljer sig markant beroende på hur mycket omgivande mark sluttar mot vattendraget. För planeringsändamål med höga krav rekommenderas höjddata med upplösning upp till 1 m cellstorlek, för allmän detaljplanering upp till 4 m cellstorlek och för översiktlig planering upp till 10-25 m cellstorlek. Vid flacka strandsluttningar bör cellstorleken vara ännu mindre.

  • 2236.
    Brandt, S. Anders
    University of Gävle, Department of Technology and Built Environment, Ämnesavdelningen för samhällsbyggnad.
    Betydelse av höjdmodellers kvalitet vid översvämningsmodellering2009In: ULI aktuellt, ISSN 1654-6016, no 1, p. 8-9Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 2237.
    Brandt, S. Anders
    University of Gävle, Department of Technology and Built Environment, Ämnesavdelningen för samhällsbyggnad.
    Conceptualization of hydraulic and sedimentary processes in downstream reaches during flushing of reservoirs2005In: Proceedings of the XXXI IAHR Congress [Elektronisk resurs]: Water engineering for the future : choices and challenges : COEX Seoul September 11-16, 2005, Seoul: Korea Water Resources Association , 2005, p. 2577-2588Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    The main focus of this paper is to describe the active hydraulic and sedimentary processes in downstream river reaches during flushing of sediments from reservoirs. During flushing extreme amounts of sediment may be released. Therefore, these processes are different than those downstream from dams and reservoirs not subjected to flushing. Hence, also the effects differ, which knowledge of may be of value for biologists, etc. During flushing of a reservoir a wave will be released to the downstream reaches. This wave can be divided into one water part and one sediment part. Initially they are in phase with each other, but with increased distance downstream from the dam, the transported sediment lags behind the water due to different traveling velocities. The paper treats when and where sedimentation occurs, and how this is related to the different traveling velocities of water and sediment. Also included are discussions on how the downstream effects during flushing differ from non-flushing effects, how visualization of effects can enhance both the analysis and communication with planners, politicians, etc., as well as discussions on how the studies of these effects can benefit from improved field-work methods.

  • 2238.
    Brandt, S. Anders
    University of Gävle, Department of Technology and Built Environment, Ämnesavdelningen för samhällsbyggnad.
    Föreläsningar - övningar - eller?: en jämförande studie av undervisningsmetoder inom gevärsskytte och geografiska informationssystem2004In: Kunskap och lärande i den högre utbildningen: lärarreflektioner från praktiken / [ed] Sara Dahlström och Göran Fransson, Gävle: Pedagogiska rådet, Högskolan i Gävle , 2004, p. 19-38Chapter in book (Other academic)
  • 2239.
    Brandt, S. Anders
    University of Gävle, Department of Technology and Built Environment, Ämnesavdelningen för samhällsbyggnad.
    Geoinformatics 2004: Proceedings of the 12th International Conference on Geoinformatics : Geospatial Information Research : Bridging the Pacific and Atlantic. University of Gävle, Sweden, 7-9 June 20042004Conference proceedings (editor) (Other academic)
    Abstract [en]

    FOREWORD

    Geoinformatics 2004, the 12th International Conference on Geoinformatics, is the premier research forum for Geospatial Information Research. It commenced in 1992 in Buffalo, and has been held every year since. Meetings have been held in North America and Asia in Beijing (1993), Calgary (1994), Hong Kong (1995), West Palm Beach (1996), Taipei (1997), Beijing (1998), Ann Arbor (1999), Monterey (2000), Bangkok (2001), Nanjing (2002), and Toronto (2003, cancelled due to the outbreak of SARS). This is the premier event organized by the University of Gävle, together with the Association of Chinese Professionals in Geographic Information Science (CPGIS-abroad).

     

    This conference is the first of the series that takes place in Europe, hence the subtitle of the conference - bridging the Pacific and Atlantic. I believe it offers an opportunity for all professionals involved in research and development of geographic information systems, global position systems and remote sensing to discuss new theories and technologies around geoinformatics research.

     

    Based on the extended abstracts and following advice from the program committee, the organizing committee selected 108 papers (involving 264 authors from 29 different countries) around 10 different themes included in the proceedings. The conference themes include some emerging research issues such as location-based services and geovisualization as well as long studied conventional issues. As a post-conference publication effort, some selected papers around special themes will go another round of review process to be published in special issues with some scientific journals.

     

    The organization of the event is rather team-oriented work. On behalf of the organizing committee, I would like to thank CPGIS, the University of Gävle, our sponsors and all those individuals involved in making it a successful event, in particular, Kickan Fahlstedt, the conference secretary who took most administrative and organizational matters into her hands; Anders Brandt who read the papers and provided useful comments to the authors; Bengt Eriksson, Stig-Göran Mårtensson, and Bengt Rystedt who are always very supportive for the event; Peter Fisher and David Maguire who share their vision on current geoinformatics research; and all the authors who contribute with their papers of high quality.

     

    Last but not least, the following colleagues or students deserve special thanks for their contributions to the organization of the conference: Gunter Göckelmann, Pia Ollert- Hallqvist, Anna Hansson, Neta Hedberg, Elisabeth Hugg, Mikael Johansson, Rebecca Jonsson, Hendrik Loch, Bengt-Olof Lundinger, Staffan Nygren, Kaj Wejander, and Wenjun Xie.

     

    Welcome to the Geoinformatics 2004, and enjoy your stay in Gävle!

     

    Bin Jiang

    Co-chair of the organizing committee

     

    ---

     

    CONTENTS - VOLUME 1

    Keynote session

    The logic of fuzzy detecting change in geographical information, p. 3

    P. Fisher

    Distributed GIS: computing in the internet age, p. 4

    D. Maguire

    Plenary session

    About egocentric geovisualisation, p. 7

    L. Meng

    Shannonian, semantic and pragmatic geoinformation, p. 15

    J. Portugali

    Spatio-temporal modelling and analysis of geolifelines, p. 22

    C. Claramunt

    Location-based service, mobile GIS and GPS

    Location-based solutions for application services, p. 25

    K.H. Kim, S.G. Hong, J.H. Park and J.H. Lee

    A test-bed simulator for GPS and GIS integrated navigation and positioning research: - bus positioning, using GPS observations, odometer readings and map matching, p. 31

    J. Li, G. Taylor, C. Brunsdon, A. Olden, D. Steup and M. Winter

    Real-time map labelling for personal navigation, p.  39

    Q. Zhang and L. Harrie

    Multi-criteria decision analysis for location based services, p.  47

    M. Raubal and C. Rinner

    Map generalization for OSMasterMap data in location based services & mobile GIS applications, p. 54

    S. Anand, J.M. Ware and G.E. Taylor

    The media and the messages of location-based services (LBS): death of distance or the revenge of geography?, p. 61

    D.Z. Sui

    Real time community mapping: evaluating two wireless technology approaches, p. 69

    Y. Lao

    Digital data collection and analysis techniques for forestry applications, p. 77

    M.G. Wing and L.D. Kellogg

    A review of research and development on intelligent transport systems in Hong Kong - a geographic information system perspective, p. 84

    W.Z. Shi and H.K. Lam

    A distributed architecture for WAP-based mobile GIS, p. 92

    Wang F., Bian F. and Hou Y.

    Efficient routing service for the open LBS services, p. 99

    S.-S. Kim and J.-H. Park

    Network perspective for spatial data distribution on wireless environments, p. 107

    E. Lee, M.-J. Kim, M. Kim and B.-T. Jang

    Precise navigation with the use of buffer zones, p. 115

    A. Banachowicz and J. Uriasz

    The implementation of presentation service using JAVA web services, p. 120

    T.-W. Heo and J.-H. Park

    An open architecture of common core component for location based service, p. 127

    J.-C. Kim, J.-H. Park and J.-H. Lee

    Open LBS solution architecture using service chaining webservices technology, p. 134

    S.-G. Hong, K.-H. Kim and J.-H. Park

    Analysis accuracy integrated position of hyperbolic system JEMIOLUSZKA and satellite navigation system GPS, p. 139

    A. Banachowicz and R. Kamiński

    Spatio-temporal modelling and databases

    A web-based multimedia framework for diffusing spatio-temporal information: application to natural hazards, p. 149

    P-A. Davoine, J. Gensel and H. Martin

    Continuous data warehouse: concepts, challenges and potentials, p. 157

    T.O. Ahmed, M. Miquel and R. Laurini

    An extended locking method for geographical database with spatial rules, p. 165

    Cheng C., Shen P., Zhang M. and Lu F.

    A hybrid approach to detect spatial-temporal outliers, p. 173

    T. Cheng and Z. Li

    A knowledge-based restricted problem solving method in GIS applications, p. 179

    Wei H., Xu Q. and Bai Y.

    Representation of moving objects along a road network, p. 187

    N. Van de Weghe, A.G. Cohn, P. Bogaert and P. De Maeyer

    A three-dimensional temporal GIS for the analysis of morphometric changes, p. 195

    M. Sriti, R. Thibaud and C. Claramunt

    Quality assessment and uncertainty handling in spatial data mining, p. 203

    B. He, T. Fang and D. Guo

    From the schema matching to the integration of updating information into user geographic databases, p. 211

    A. Braun

    Construction and specification of spatial configurations in a geographical information retrieval context, p. 219

    M. Ould Ahmed Limam and M. Gaio

    A new tetrahedral network (TEN) generation algorithm for 3-D GIS, p. 226

    Song Z., Liu Y. and Niu W.

    GIS data modeling of 17th century fortresses on Dardanelles, p. 233

    C. Guney, B. Yuksel and R.N. Celik

    The spatial data server based on open GIS standards in heterogeneous distributed environment, p. 241

    M.-J. Kim, E. Lee, B.-W. Oh and M. Kim

    Vector cellular automata based geographical entity, p. 249

    Hu S. and Li D.

    A method for testing low-value spatial clustering, p. 257

    G. Lin and T. Zhang

    Research on Petri Net based spatiotemporal data model, p. 265

    Yin Z. and Li L.

    Advances in earth observation technologies

    Lossless inter-array predictive coding for subpixel-shifted satellite images based on texture analysis, p. 275

    Gao S., Zhang X.J. and Sun W.D.

    Visualizing distributions from multi-return lidar data to understand forest structure, p. 283

    D. Kao, M. Kramer, A. Love, J. Dungan and A. Pang

    3D scanning and photogrammetry for heritage recording: a comparison, p. 291

    W. Boehler and A. Marbs

    On modelling and visualisation of high resolution virtual environments using LIDAR data, p. 299

    S. Ahlberg, U. Söderman, M. Elmqvist and Å. Persson

    The utilization of GPR data in GIS, p.  307

    Chen B.Z., Hu Z.Q. and Li W.D.

    APIAS - Airborne photos and images attainment system, p. 311

    J.C.C. Gonçalves Junior, E.C. Piovesan, G.C. Silveira and E.A. Silva

    Geovisualisation

    Representation of geographic terrain surface using global indexing, p. 321

    J. Kolar

    Geo-visualization support for multidimensional clustering, p. 329

    G. Andrienko and N. Andrienko

    Annotated observations as knowledge construction elements in visual data analysis, p. 336

    I. Denisovich

    3D geovisualization as a communication and analysis tool in fluvial geomorphology, p. 339

    S.A. Brandt and B. Jiang

    A study on algorithms of a 3D visualization dynamic modification system based on TIN, p. 347

    P. Yang, H. Lin, S.J. Mao and D. Shen

    A multi-user mobile system to visualize environmental processes, p. 355

    J. Danado, E. Dias, T. Romão, N. Correia, A. Trabuco, C. Santos, J. Serpa, M. Costa and A. Câmara

    Interacting with 17th century fortresses on Dardanelles through web-based geo-visualization, p. 363

    C. Guney and R.N. Celik

    Visualization of landscape data in digital maps by exclusive use of XML-based languages, p. 370

    K. Neumann, P. Ahlbrecht, S. Eckstein, B. Mathiak and A. Kupfer

    Embedding digital rights in geovisualizations, p. 375

    J. Döllner

    Experimental research on web-based 3D terrain visualization - using Java3D and Microsoft.Net, p. 383

    Wang Y., Tan H. and Liu J.

    The principles of designing CIS - cartographic information system, p. 389

    Zheng S. and Chen Y.

    A network common data form (NetCDF) utility for efficient environmental data processing and visualization, p. 397

    J. Liu, J.M. Chen, D.T. Price, and S. Liu

    Design and implementation of high precision map symbol library based on GDI+, p. 405

    Wu X., Du Q., Cai Z. and Xu Z.

    User-centered 3D geovisualisation, p. 412

    A. Nielsen

    Studying groundwater resource by volume visualization technology, p. 417

    Zhu G., Xu Z., Wu X. and Yan H.

    Cognition theory-based research on adaptive user interface for GEO-visualization system, p. 424

    Ling Y., Chen Y. and Wang Y.

     

    CONTENTS - VOLUME 2

    GIS in urban planning and modelling

    Spatial patterns of urban growth in Nepal: a GIS-assisted analysis, p. 435

    M. Adhikari, B.A. Portnov and M. Schwartz

    What's planning (support system design)?, p. 443

    M. Campagna and G. Deplano

    GIS and remote sensing for urban planning: a case of Festac town, Lagos, Nigeria, p. 451

    M.J. Fasona and A.S. Omojola

    Geographical information systems on the web for public participation in planning, p. 459

    O. Gudes, E. Stern and T. Svoray

    Study on China National Park planning supported by spatial information technology, p. 464

    Dang A., Liu X., Yang R. and Zhuang Y.

    Uncertainty and data quality

    Uncertainty evaluation of military terrain analysis results by simulation and visualization, p. 473

    P. Horttanainen and K.Virrantaus

    Defuzzification operators for geographical data of nominal scale, p. 481

    T. Hatzichristos and J. Potamias

    Fuzzy model and Kriging for imprecise soil polygon boundaries, p. 489

    R. Sunila, E. Laine and O. Kremenova

    Fuzzy description of fuzzy direction relations and their similarities, p. 496

    Du S., Wang Q. and Yang Y.

    A new approach for modeling uncertainty in remote sensing change detection process, p. 503

    A. Alimohammadi, H.R. Rabiei and P.Z. Firouzabadi

    GIS in environmental management and decision making

    Mapping landslide susceptibility in the Three Gorges area, China using GIS, expert systems and fuzzy logic, p. 511

    A-X. Zhu, R. Wang, J. Qiao, Y. Chen, Q. Cai and C. Zhou

    A 3D GIS for managing building rehabilitation process, p. 518

    F. Ramos, D. Siret and M. Musy

    Spatial-temporal carbon sequestration under land USE and land cover change, p. 525

    S. Liu, J. Liu and T.R. Loveland

    GIS based analysis of store closure: a case study of an Office Depot store in Cincinnati, p. 533

    Y. Xu and L. Liu

    Branch bank closures in Sydney: a geographical perspective and analysis, p. 541

    L. Zhao, B. Garner and B. Parolin

    Integration of multidisciplinary knowledge and modelling techniques for a river-SDSS, p. 549

    J. Möltgen and G. Schmidt

    Applications of GIS and RS for land use dynamics monitoring in the rim zone of North China, p. 557

    Z. Qin, B. Xu, J. Liu and W. Zhang

    A methodology for siting a water harvesting reservoir, p. 565

    W.M. Jabre and F.A. Awar

    Landscape indices for comparison of spatial forest patterns in different geographical regions, p. 573

    E.M. De Clercq and R.R. De Wulf

    GIS in spatial management on a local level of administration in Poland, p. 578

    P. Fogel and J. Fiszczuk-Wiktorowicz

    Development of spatial GIS database for monitoring on dynamic state of grassland productivity, p. 585

    and animal loading balance in Northern China

    B. Xu, X. Xin, Z. Qin, H. Liu, Z. Chen, G. Yang, W. Wu, Q. Zhou and X. Wu

    Remote sensing coupled to a database of catchments and coastal zones, p. 593

    S.G. Halldórsdóttir and H. Þorbergsson

    Regionalization of N2O measurements for the North China Plain, p. 599

    G. Bareth and M. Kogge

    Application of RS and GIS in ecological environmental dynamic monitoring and management information system, p. 607

    Liao K.

    Geospatial cancer analysis for the state of Santa Catarina, brazil - environmental parameters considered, p. 615

    C.E. Hübner and F.H. Oliveira

    Information extraction from remote sensing data

    Object-based updating of land-use maps of urban areas using satellite remote sensing, p. 623

    R.J. Dekker

    Multiscale object-specific analysis: scale problems and multiscale solutions, p. 631

    O. Hall, G.J. Hay and D.J. Marceau

    A greedy point algorithm derived by Gabor filter bank for IKONOS satellite image segmentation, p. 639

    N. Nezamoddini-Kachouie and J. Alirezaie

    A modeling-based threshold approach to derive change/no change information over vegetation area, p. 647

    Y. Hu, S.M. de Jong and R. Sluiter

    A neural network approach for information extraction from remotely sensed data, p. 655

    J. Liu, G. Shao, H. Zhu and S. Liu

    New stereo matching and 3D view generation algorithms using aerial stereo images, p. 663

    J.-C. Kim and J.-H. Park

    Comparison of remote sensing based analysis of crop diseases by using high resolution multispectral and hyperspectral data - case study: Rhizoctonia solani in sugar beet -, p. 670

    R. Laudien, G. Bareth and R. Doluschitz

    A comparison of land-use classification with sampled IKONOS and TM imagery, p. 677

    Tang Z. and Zhu L.

    Quality study of ASTER data geometry by digitize contour lines in ILWIS, p. 683

    A. Partovi, K. Grabmaier and J. Hendrikse

    A new algorithm for map projection reverse transformation in GIS, p. 691

    Teng J., Huang W. and Sun M.

    Exploitation of geospatial techniques for studying the snow and water runoff parameters, p. 699

    A.S. Almas, M. Azam, M.J. Butt and S. Amer

    Land cover mapping of Khulna City applying remote sensing technique, p. 707

    M. Billah and G.A. Rahman

    Integration of ground sampling with satellite imaging through GIS database to monitor rangeland productivity for grazing in north China, p.  715

    Z. Qin, B. Xu, W. Li, W. Zhang and J. Liu

    Forestry inventory and information systems in developing countries: constraints and benefits, p. 723

    S.M. Malaza, P.G. Abbot and S. Mabena

    Multi-scale representation and generalisation

    Building a multi-granularity based spatial database, p. 733

    Cheng C. and Lu F.

    Automated generalisation in a multiple representation database, p. 741

    M. Dunkars

    Data update across multi-scale databases, p. 749

    H.-K. Kang, J.-W. Moon and K.-J. Li

    Modelling urban road networks integrating multiple representations of complex road and junction structures, p. 757

    N.N. Ulugtekin, A.O. Dogru and R.C. Thomson

    Streaming of compressed multi-resolution geographic vector data, p. 765

    J. Persson

    Metadata and spatial data infrastructure

    A hierarchical framework to aid the entry of metadata, p. 775

    J.-H. Hong, Y.-H. Chen and H.-P. Liao

    Building a taxonomy of GI knowledge - using Bloom's taxonomy to evaluate non-professional users' understanding of GI, p. 783

    M. Arleth

    Opportunities and challenges for SDI development in developing countries - a case study of, p. 789

    Uganda

    M. Musinguzi, G. Bax and S.S. Tickodri-Togboa

    SDI and network-based GIS for disaster management, p. 797

    A. Mansourian, A. Rajabifard and M.J.V. Zoej

    Discovering structure in geographical metadata, p. 805

    I. Podolak and U. Demšar

    Map interface valid coverage analysis based on XML metadata, p. 812

    H.-P. Liao and J.-H. Hong

    A cadastral domain model, p. 820

    J.M. Paasch

  • 2240.
    Brandt, S. Anders
    University of Gävle, Department of Technology and Built Environment, Ämnesavdelningen för samhällsbyggnad.
    Rapport från Utbildningssektionens årliga utbildningskonferens2009In: Kart- & bildteknik, ISSN 1651-792X, Vol. 2009, no 3, p. 18-19Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Kartografiska sällskapets utbildningssektion genomför varje år de så kallade lärardagarna, en utbildningskonferens som kretsar kring geografisk information. Tilltänkta deltagare är alla, både utbildare och avnämare, som har intresse av utbildningsfrågor från skol- till universitetsnivå. Den 17 till 18 augusti detta år stod KTH som värd, med Hans Hauska hållande taktpinnen, och med 19 deltagare från ett tiotal olika arbetsgivare.

  • 2241.
    Brandt, S. Anders
    University of Gävle, Department of Technology and Built Environment, Ämnesavdelningen för samhällsbyggnad.
    Resolution issues of elevation data during inundation modeling of river floods2005In: Proceedings of the XXXI IAHR Congress [Elektronisk resurs]: Water engineering for the future: choices and challenges. COEX Seoul September 11-16, 2005, Seoul: Korea Water Resources Association , 2005, p. 3573-3581Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    A case study of the Eskilstuna River in Sweden is presented. This study is carried out within the project KRIS-GIS®, a Swedish initiative of handling crisis situations, including flooding. The purpose is to show how different resolutions in input elevation data affect the resulting inundation maps. Terrain elevation points at the sides of the river were gathered from an airborne laser altimetry survey, and river bed elevations were gathered from an echosounding survey. The terrain model was constructed in ArcView GIS as a triangulated irregular network (TIN), which served as the base for all later modeling. The hydraulic modeling was done as one-dimensional steady flow in HEC-RAS flow routing software. High-resolution elevation data resulted in better inundation delineation than did lowresolution elevation data. If the mean water discharge was used in the modeling and if the river is narrow, a low resolution could even lead to that the river itself would not be marked as inundated. At high water discharges, the river was usually inundated, but there was great uncertainty if the riparian areas really would be flooded or not. With steep side slopes, the delineation of inundation becomes more certain, while at gentler side slopes, the flow is distributed on a larger surface with a risk that the raster cells will be incorrectly marked regarding inundation. Finally, the use of high-resolution elevation data compared with lowresolution data, makes estimates of friction factor, Manning’s n, relatively more important for correct results in inundation studies.

  • 2242.
    Brandt, S. Anders
    University of Gävle, Department of Technology and Built Environment, Ämnesavdelningen för samhällsbyggnad.
    Svensk kartografiutbildning i ett historiskt perspektiv2008In: Kartan i våra hjärtan: Kartografiska Sällskapet 100 år 2008, Stockholm: Kartografiska Sällskapet , 2008, p. 305-318Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 2243.
    Brandt, S. Anders
    University of Gävle, Department of Technology and Built Environment, Ämnesavdelningen för samhällsbyggnad.
    The University Exchange Programme and the Master's Programme for ALAGaC Employees: Report No. MN 3-14 in the project Capacity Building in Human Resource Development to Strengthen the Land Administration Sector of Mongolia, September 20062006Report (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 2244.
    Brandt, S. Anders
    University of Gävle, Department of Technology and Built Environment, Ämnesavdelningen för samhällsbyggnad.
    Utbildning och kompetensutveckling inom lantmäteri, kartografi, GIS och mätningsteknik2008In: Atlas: Geografi och kartor — igår — idag — imorgon, ISSN 1654-9015, Vol. 1, p. 34-34Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 2245.
    Brandt, S. Anders
    University of Gävle, Department of Technology and Built Environment, Ämnesavdelningen för samhällsbyggnad.
    Översvämningsmodellering i GIS: betydelse av höjdmodellers upplösning applicerat på Eskilstunaån - ett delprojekt i KRIS-GIS®2005Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Under senare tid har översvämningar alltmer uppmärksammats av allmänhet, politiker, myndigheter och organisationer. Samtidigt har allt fler insett att det inte är en fråga om en översvämning kommer att ske utan när och hur stor den blir. Detta innebär att översvämningsrisker ständigt måste vara en närvarande del i politikers, planerares och krisberedskapsorganisationers arbete. Ett sätt att vara väl förberedd inför översvämningar är att ta fram översvämningsområden för olika stora vattenflöden. Därför har det inom projektet KRIS-GIS®, beställt och finansierat av Krisberedskapsmyndigheten, gjorts en mer detaljerad specialstudie över översvämningar kring Eskilstunaån. Tillförlitligheten hos framtagna översvämningsområden beror framför allt av två faktorer: korrekt vattenflödessimulering och korrekt beskrivning av terrängen. I denna studie har den endimensionella modellen HEC-RAS använts för flödessimuleringen och för beskrivning av terrängen har en flygburen 3D-laserskanning över området kring Eskilstunaån utförts. Dessutom har ekolodning utförts för att möjliggöra beskrivning av bottentopografin i Eskilstunaån. Samtliga höjddatapunkter kopplades ihop i ett GIS till ett triangulärt oregelbundet nätverk, TIN. Därefter lades sektioner tvärs över vattendraget och omgivande terräng. Dessa tvärsektioner tilldelades höjdvärden från TIN-modellen innan de exporterades till HEC-RAS. Fyra olika vattenföringar simulerades i HEC-RAS: medelvattenföringen på 23,7 m3/s, årsfloden på 70 m3/s, 100-årsflödet på 123 m3/s samt högsta beräknade flödet på 198 m3/s. Dessutom har det gjorts några alternativa körningar med varierande värden på Mannings n, dvs. markfriktion. Efter körningar i HEC-RAS, exporterades resulterande vattennivåer tillbaka till GISet där ett resultatraster skapades, där varje rastercell visades som översvämmad eller ej, och i förekommande fall översvämmat djup. Resultaten av översvämningsanalyserna visar att betydligt säkrare översvämningsprognoser nu kan göras när tillgång till terrängmodeller av hög kvalitet finns. Vid tidigare studier har Lantmäteriets höjddatabas använts, där höjder finns representerade med ett värde per 50-metersruta. Från att terrängmodellen har varit den begränsande faktorn övergår i stället en korrekt beskrivning av markens råhet eller friktion, uttryckt som Mannings n, till att vara den begränsande faktorn. Det rekommenderas därför att differentiera råhetsvärdena beroende på vilken markanvändningstyp som finns längs med vattendraget. Speciellt viktigt är detta i flacka områden. För Eskilstunaåns nordligaste delar är det viktigt att vattennivån i Mälaren bedöms korrekt. För att sprida och kunna dra nytta av resultaten framtagna i KRIS-GIS®-projektet rekommenderas det att färdiga översvämningspolygoner kan användas av kommuner, räddningstjänst osv. i deras arbete. De kan ringa eller automatiskt få information, från t.ex. SMHI eller vattenregleringsföretag, som innehåller upplysningar om förväntade flöden. Motsvarande polygon för förväntat flöde visas i ett GIS och direkt har man lägesbilden klart för sig. Utöver detta har även visualiseringsaspekter behandlats.

  • 2246.
    Brandt, S. Anders
    et al.
    University of Gävle, Department of Technology and Built Environment, Ämnesavdelningen för samhällsbyggnad.
    Arnberg, Wolter
    Stockholm University.
    A harmonized GIS course curriculum for Swedish universities2007In: EUC'07 HERODOT Proceedings: ESRI European User Conference 2007: Stockholm, Sweden, 25-27 September 2007, 2007, p. 10 s.-Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

    With the implementation of the Bologna declaration, European and other universities must change or adjust courses and programmes so they fit into the Bologna model. In Sweden this will take place during 2007. The intention with the declaration, for example, is that a basic course in one subject at one university should be treated as equivalent to the same type of course at another university. Once a year, the recently formed section for education of the Swedish Cartographic Society gathers university lecturers and others for an education conference to discuss matters concerning higher education in geomatics, geoinformatics, geography, etc. Last year’s conference identified the need for a harmonized course curriculum in basic GIS. One of the advantages of such a course is easier transfer of study records for inclusion of course credits in study programmes at other universities. Therefore, an attempt has been made to write a harmonized course curriculum for basic GIS. The course will contain about 50% common content and about 50% of content decided by the individual university. The common content will be described as learning outcomes, and then it is up to the universities to place the learning outcomes into a context. Thanks to this common core, the course can be given for such diverse programmes as archaeology, land surveying, or economy, and still be able to include the required knowledge for students to continue on more advanced courses at other universities.

  • 2247.
    Brandt, S. Anders
    et al.
    University of Gävle, Department of Technology and Built Environment, Ämnesavdelningen för samhällsbyggnad.
    Bergquist, Arne
    Lantmäteriet.
    Översvämningskarteringars tillförlitlighet2009In: Kart & Bildteknik (Mapping and Image Science), ISSN 1651-792X, no 4, p. 33-35Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    I ett tidigare nummer av Kart & Bildteknik beskrevs ett pågående forskningsprojekt som försökte ta reda på om det finns en optimal kvalitet på geografisk information som underlag för detaljerad översvämningskartering (Bergquist, Brandt & Klang, 2008). Projektet är nu avslutat och avrapporterat i Brandt (2009) och Klang och Klang (2009). Av resultaten framgår bland annat hur mycket tillförlitligheten av en översvämningskartering minskar med graden av försämrad höjdmodell, vilken utgör ett av de viktigaste underlagen för en översvämningsanalys. I samband med EUs översvämningsdirektiv (Europaparlamentets och rådets direktiv, 2007) föranleder detta en diskussion om vilka översvämningskarteringar som krävs för att uppfylla direktivet.

  • 2248.
    Brandt, S. Anders
    et al.
    University of Gävle, Department of Technology and Built Environment, Ämnesavdelningen för samhällsbyggnad.
    Jiang, Bin
    University of Gävle, Department of Technology and Built Environment, Ämnesavdelningen för samhällsbyggnad.
    3D geovisualization as a communication and analysis tool in fluvial geomorphology2004In: Geoinformatics 2004: proceedings of the 12th International Conference on Geoinformatics - Geospatial Information Research: Bridging the Pacific and Atlantic, University of Gävle, Sweden, 7-9 June 2004, Gävle: Gävle University Press , 2004, p. 339-346Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    The fields of hydrology and fluvial geomorphology get more and more attention in the general public. The reason for this is changed climate patterns with increased frequencies of storms and river flooding and as a result changed geomorphology and living conditions for the inhabitants of the area. With the development of 3D geovisualization, hydrological and geomorphological processes can be better simulated and visualized. Thus not only the domain specialists, but also the general public can appreciate very complex hydrological processes and resulting geomorphology. This is of great value since a high frequency of storms and flooding has been a big issue for politicians, planners, and the general public. It is in this sense that 3D geovisualization can be an important tool for analysis and communication. Complex hydrological and geomorphological processes can be effectively simulated and analyzed by the domain specialists while efficient and effective visualization provides a common platform for communication among domain specialists and the general public. This paper will discuss and illustrate these issues using a case study of geomorphology along the Reventazón River, downstream from the Cachí Reservoir in Costa Rica, due to the release of extreme amounts of sediment during flushing of the reservoir.

  • 2249.
    Brandt, S. Anders
    et al.
    University of Gävle, Department of Technology and Built Environment, Ämnesavdelningen för samhällsbyggnad.
    Karlsson, Janne Margrethe
    University of Gävle, Department of Technology and Built Environment, Ämnesavdelningen för samhällsbyggnad.
    Ollert-Hallqvist, Pia
    University of Gävle, Department of Technology and Built Environment, Ämnesavdelningen för samhällsbyggnad.
    Harmonization of GI educations in Sweden and the Bologna process: viewpoints of University of Gävle2006In: Fifth European GIS Education Seminar (EUGISES 2006), 2006, p. 10-Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    With the implementation of the Bologna declaration, many study programmes and course curricula needs to be updated and revised. This paper describes the current situation in Sweden regarding GIT educations and courses and whether a harmonization is needed. A survey was made to see which GIT courses that are given and at which level they are given at the various universities. For some universities, interviews were conducted about their courses’ contents and their strategies for determining course levels. Discussions were also made about harmonization of courses between Swedish universities. Some problems due to lack of harmonization was noted, which probably will be more severe in the future due to increased student mobility. To harmonize courses, Bloom’s revised taxonomy is put forward as a tool which is used to clearly state the level of the course in relation to learning objectives.

  • 2250.
    Brandt, S. Anders
    et al.
    University of Gävle, Department of Technology and Built Environment, Ämnesavdelningen för samhällsbyggnad.
    Larsson, Anders
    Göteborgs universitet.
    Kartografiska Sällskapets utbildningssektion: ett nytt tillskott i KS-familjen2006In: Kart- & bildteknik, ISSN 1651-792X, Vol. 21, no 2, p. 10-11Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    På Kartografiska Sällskapets årsmöte i Jönköping den 21 mars beslutades att inrätta en ny sektion inom sällskapet – en utbildningssektion. Denna artikel beskriver bakgrunden till sektionen och dess verksamhetsidé. Utbildningssektionens embryo tillkom för tre år sedan efter förslag från ULI som delegerade uppgiften till Geomatikprogrammet vid Högskolan i Gävle. Tanken vara att skapa ett forum för lärare inom geomatikområdet. Både för att sammanföra lärare från olika lärosäten, för att öka förståelsen för varandras arbeten, och för att kunna förbättra möjligheterna till samarbete.

42434445464748 2201 - 2250 of 18894
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf