hig.sePublications
Change search
Refine search result
5152535455 2651 - 2700 of 2705
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 2651.
    Ågren, Henrik
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för filmvetenskap, historia, litteraturvetenskap, medie- och kommunikationsvetenskap och statsvetenskap.
    [recension av] Anders Isaksson: Kärlek och krig, Revolutionen 18092009In: Arbetarbladet, ISSN 1103-9027, no 2/3Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 2652.
    Ågren, Henrik
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för filmvetenskap, historia, litteraturvetenskap, medie- och kommunikationsvetenskap och statsvetenskap.
    [recension av] Gunnar Fredriksson: David Hume. Humanisten och skeptikern2009In: Arbetarbladet, ISSN 1103-9027, no 27/7Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 2653.
    Ågren, Henrik
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för historia och statsvetenskap.
    Recension av Harrison, Dick: Skapelsens geografi. Föreställningar om rymd och rum i medeltidens Europa.2000In: Historisk Tidskrift (S), ISSN 0345-469X, p. 143-145Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 2654.
    Ågren, Henrik
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för historia och statsvetenskap.
    Recension av Jared Diamond: Vete, vapen och virus. En kort sammanfattning av mänsklighetens historia under de senaste 13 000 åren.2000In: Historisk Tidskrift (S), ISSN 0345-469X, p. 454-455Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 2655.
    Ågren, Henrik
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities, History.
    [recension av] John Chrispinsson: Den glömda historien. Om svenska öden och äventyr i österled under 1000 år2011In: Arbetarbladet, ISSN 1103-9027, no 31/8Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 2656.
    Ågren, Henrik
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för filmvetenskap, historia, litteraturvetenskap, medie- och kommunikationsvetenskap och statsvetenskap.
    [recension av] Lars Hermanson: Bärande band. Vänskap, kärlek och brödraskap i det medeltida Nordeuropa, ca 1000–1200.2009In: Arbetarbladet, ISSN 1103-9027, no 31/7Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 2657.
    Ågren, Henrik
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för filmvetenskap, historia, litteraturvetenskap, medie- och kommunikationsvetenskap och statsvetenskap.
    [recension av] Niclas Zetterling: Hitler mot Stalin. Kampen på östfronten 1941–452009In: Arbetarbladet, ISSN 1103-9027, no 24/6Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 2658.
    Ågren, Henrik
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities, History.
    [recension av]  Per-Aren Bodin: Skruden och nakenheten – essäer om Ryssland och Hinnemo, Torgny: Berättelser från ett land som inte finns – människor, möten och miljöer i det forna Sovjetunionen.2010In: Arbetarbladet, ISSN 1103-9027, no 25/10Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 2659.
    Ågren, Henrik
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för filmvetenskap, historia, litteraturvetenskap, medie- och kommunikationsvetenskap och statsvetenskap.
    [recension av] Samuel Edquist: En folklig historia. Historieskrivningen i studieförbund och hembygdsrörelser.2009In: Arbetarbladet, ISSN 1103-9027, no 18/7Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 2660.
    Ågren, Henrik
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för filmvetenskap, historia, litteraturvetenskap, medie- och kommunikationsvetenskap och statsvetenskap.
    [recension av] Striden i Gestilren 12102009In: Arbetarbladet, ISSN 1103-9027, no 14/9Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 2661.
    Ågren, Henrik
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för filmvetenskap, historia, litteraturvetenskap, medie- och kommunikationsvetenskap och statsvetenskap.
    [recension av Tuomas Heikkilä: Henrikslegenden.]2009In: Arbetarbladet, ISSN 1103-9027, no 4/10Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 2662.
    Ågren, Henrik
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities, History.
    [resension av] Simon Sebag Montefiore: Jerusalem. Biografin.2011In: Arbetarbladet, ISSN 1103-9027, no 23/11Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 2663.
    Ågren, Henrik
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities, History.
    Valborgs två ansikten2010In: Arbetarbladet, ISSN 1103-9027, no 30/4Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 2664.
    Ågren, Henrik
    et al.
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities, History.
    Alm, Mikael
    Ludvigsson, David
    Nauczanie historii w szwedzkim szkolnictwie wyższym2010In: Obraz, dżwięk i smak w edukacji historycznej: Toruńskie spotkania dydaktyczne VII, 2010, p. 290-292Conference paper (Other academic)
  • 2665.
    Ågren, Henrik
    et al.
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities, History.
    Simander, Stefan
    The Heritage of Isak Mackay: A Scottish-Swedish family in the iron industry in the late 17th and early 18th centuries.2010In: Northern Studies: The Journal of the Scottish Society for Northern Studies, ISSN 0305-506X, Vol. 41, p. 41-66Article in journal (Refereed)
  • 2666.
    Åkerblom, Jenny
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities.
    The use of L1 and L2 in the language classroom2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2667.
    Åkerdahl, Per-Olof
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för religionsvetenskap (upphört 080911).
    Bahai2008In: Religion i Sverige, Stockholm: Dialogos , 2008, p. 297-301Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 2668.
    Åkerdahl, Per-Olof
    Teologiska institutionen, Uppsala universitet.
    Bahá'í Identity and the Concept of Martyrdom2002Book (Refereed)
    Abstract [en]

    BAHAI IDENTITY AND THE CONCEPT OF MARTYRDOM

    The Bahā’īs have been persecuted in Iran for the greater part of the existence of this movement, especially during the 1850’s and the period after 1979. The persecution has been a dominating part of the Bahā’ī history and an active part of the creation of a special Bahā’ī identity. This persecution could probably have been avoided if the Bahā’īs had chosen to hide their religious believes but this has generally not happened and this makes a difference from the Shī'a identity. The Bahā’ī identity seems to form the basis of a martyrideology as well as a servant ideology. The martyr ideology is, however, not an independent ideology but is rather an aspect of the servant ideology of Bahā’ī and can be traced to early Bābī texts.

    The servant ideology in Bahā’ī has been used in the building of the special Bahā’ī administration, that has been developed gradually from the time of Bahā’u’llāh. This administration has been used as a tool to keep together the two different Bahā’ī identities: the Western identity, based on Christian messianic expectations, and the Eastern identity based on Mahdi expectation in Shī'a Islam. The Bahā’ī administration has been used as a tool to diminish the effects of the persecutions in Iran and in this way the persecutions have served as an agent to unite these separate identities.

    The reaction of the Bābī and Bahā’ī movement has differed during different periods. During the first period, the 1840’s, the Islamic concept of jihad still existed among the Bābīs who met the persecution in some instances with sword in hand in defence. This was not in accordance to the instruction of the Bāb and in the persecution of the 1850’s there were no attempts from the Bābīs to defend themselves in any way. Important for the change of attitude among the Bābīs was the conference 1848 in Badasht, where Bahā’u’llāh was the driving force. What made the shah in Iran avoid any more national persecutions was probably the reaction of representatives of Western governments, but the persecutions continued on a local level. When the persecutions started on a larger scale again in 1979 the servant ideology of the Bahā’īs in Iran took the form of a martyr ideology and the Bahā’ī communities in other parts of the world could co-operate with the international community with the goal to stop the persecution, using diplomatic ways, by drawing upon the servant ideology that functioned as the motivating force in the Bahā’ī communities. 

  • 2669.
    Åkerdahl, Per-Olof
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Religous studies.
    Martyrdom and Servanthood in the Bābī and Bahā’ī Faiths: A Struggle to Defend a Cosmic Order2014In: Martyrdom in the Modern Middle East / [ed] Sasha Dehghani, Silvia Horsch, Würzburg: Ergon-Verlag, 2014, p. 33-41Chapter in book (Refereed)
  • 2670.
    Åkerdahl, Per-Olof
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
    Martyrideologi of the Bahá'í Faith2007In: Instances of Martyrdom / [ed] Lena Roos, Stockholm, 2007, p. 1-Conference paper (Refereed)
  • 2671. Order onlineBuy this publication >>
    Åkerdahl, Per-Olof
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Religous studies. Uppsala universitet.
    Självmordsbombare och korsriddare: Martyrideologi som drivkraft till politiskt handlande2013 (ed. 1)Book (Other academic)
    Abstract [sv]

    I boken Självmordsbombare och andra fundamentalister diskuteras frågan om vad som kan motivera människor att bli självmordsbombare. Detta fenomen har ofta uppfattats som en attack mot västvärldens grundläggande värderingar, men i diskussionen som genomförs i denna bok beskrivs det snarare som ett försök till försvar mot de man uppfattar som fiender till den världsordning som islamister finner i islam. I den diskussionen ingår en översikt över olika relevanta händelser i den islamiska historien, såväl som en jämförande diskussion om martyrbegreppet i judendom, kristendom och islam. I försöket att hitta en lösning på problematiken kring självmordsbombarna innehåller boken även en diskussion om hur man bygger upp en identitet med hjälp av roller och vilken funktion religion har i denna process. Denna del av boken innehåller även en analys av Hitlers bok ”Mein kampf” liksom en diskussion kring det dokument som Anders Behring Breivik hänvisar till när han försöker förklara det massmord som han genomförde.  

  • 2672.
    Åkerdahl, Per-Olof Johan
    Teologiska institutionen, Uppsala universitet.
    Bahá'í Identity and the concept of Martyrdom2002Doctoral thesis, monograph (Other academic)
  • 2673.
    Åkerdahl, Per-Olof Johan
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för religionsvetenskap (upphört 080911).
    Den syrianska identiteten i skolan2005In: Religionsmöten och religiös mångfald: Religionsvetenskapliga essäer från Högskolan i Gävle, Uppsala: Swedish Science Press , 2005, 1, p. 42-47Chapter in book (Refereed)
  • 2674.
    Åkerdahl, Per-Olof Johan
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för religionsvetenskap (upphört 080911).
    Martyr Ideology of the Bahá'í Faith2007In: Religion on the Borders: new challenges in the academic study of religion : programme and abstracts, Stockholm: Södertörn University College , 2007, p. 337-338Conference paper (Other academic)
  • 2675.
    Åkerdahl, Per-Olof Johan
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för religionsvetenskap (upphört 080911).
    The Blood of Hussain: ett gammalt tema i en film om identitet och makt i det moderna Pakistan2008In: Bogart och Betel: Texter om film och religion, Uppsala: Swedish Science Press , 2008, 1, p. 60-69Chapter in book (Refereed)
  • 2676.
    Åkerlund, Marianne
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för religionsvetenskap.
    Representation av islam och muslimer i svenska läromedel: en analys av religionsböcker i grundskolan2005Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Skolan är en mångkulturell mötesplats för människor från hela världen. Hur presenteras andra religioner i svenska skolböcker? Vilka bilder möter eleverna där?

    Om man betänker att den första stora invandrargruppen kom för drygt 40 år sedan, betyder det att allt fler muslimer är personer som är födda och uppväxta här. De är således ”svenskar” men med en annan trosuppfattning än den traditionellt kristna som råder i Sverige. Islam är Sveriges andra största religion.

    Det betyder att skolan under en lång tid varit en av våra mest mångkulturella mötesplatser. Hur ser läromedlen i religionskunskap ut? Vilka texter och bilder möter eleverna där? Hur presenteras kvinnan inom islam? Har läromedlen lyckats att förmedla förståelse för andra religioner och deras tro? Av anledningar som dessa är det viktigt att veta hur islam presenteras i svenska läroböcker. Denna analys kommer att enbart analysera läroböcker i religionskunskap och hur islam skildras i dessa.

    • Hur presenteras generellt islam?
    • Vilka bilder har valts i anslutning till texterna?
    • Hur presenteras den muslimska kvinnan? 
  • 2677.
    Åkerlundh, Göran
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för religionsvetenskap.
    Ungdomars livsfrågor: ”vad är viktigt i livet?”2005Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Forskning har visat att ungdomarnas livssituation och framtidsfrågor har stor betydelse i ungdomarnas värld. Jag vill med min uppsats beskriva hur ungdomarna tänker om livsåskådning, livsfrågor och vad som är viktigt för dem i livet. Jag har satt mig in i ämnet dels genom litteraturstudier och genomfört intervjuer med skolpersonal samt elever på den högstadieskola där jag gör min praktik, som blivande lärare. Intervjuerna har gett en större förståelse för hur dagens ungdomar tänker i dessa frågor. Resultatet visar en påfallande samstämmighet mellan litteraturstudier och de intervjuer som jag har gjort, hur dagens ungdomar ser på sin livsåskådning, sina livsfrågor och vad som är viktigt för dem i livet.

  • 2678.
    Åkerstedt, Anna
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities.
    Ett samtal om upplevda känslor kring sociala medier och stress2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte:Syftet med studien är att undersöka hur en grupp kvinnliga användare av sociala medier känner inför relationen stress och sociala medier. Det som har tolkats av mig är kvinnornas egna berättelser av upplevelser och känslor kopplade till användandet av sociala medier.

    Metod:Undersökningen baserades på tillvägagångsättet hos en fokusgruppintervju men höll formen av ett förtroligare samtal. Eftersom ämnet för undersökningen ansågs falla inom ramen för frågor av känslig art, valdes den traditionella intervjuformen bort. Det var viktigt att deltagarna i studien kunde känna trygghet i gruppen och med forskaren. Fyra deltagare medverkade i undersökningen, med forskaren som observatör. Deltagarna visste på förhand vad de skulle få samtala kring för ämnen, för att de skulle hinna fundera kring ämnet. Samtalet spelades in med en diktafon för att underlätta senare renskrivning och tolkningsarbete. Samtalet tog 90 min med en paus i mitten.

    Resultat:Studiens resultat pekar mot att det finns en koppling mellan sociala medier och stressrelaterade känslor och symtom. Utgångspunkten för mig var att undersöka om sociala medier på något vis kan skapa känslor av stress hos användarna. Dock visar undersökningen att deltagarna känner sig mer stressade av att inte ha möjlighet att logga in och hålla sig uppdaterade och tillgängliga på sociala medierna. Jag tolkar detta som att det hos deltagarna har vuxit fram nya behov av att ständigt vara informerad, uppkopplad och närvarande online. När detta behov inte kan uppfyllas samtalar deltagarna om att de alla kan få känslor som kan beskrivas som panik, rastlöshet, maktlöshet och oro.

  • 2679.
    Åkerström, Anneli
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för kulturvetenskap.
    Kvinnans roll i den isländska sagan: en genusanalys2002Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Jag vill i den här uppsatsen ge mig in i en värld där ära och heder ständigt står på spel. En värld där ett enda illa valt ord kan orsaka en släktfejd och få förödande konsekvenser vad det gäller att skörda människoliv. Världen är ganska fåordig och enkel, känslorna är raka och direkta. Det finns ungefär 50 stycken bevarade isländska sagor, och det är två av dessa jag vill studera närmare. I de isländska sagorna är det ofta männen som är centrala figurer, kring dem kretsar de flesta äventyr och de är ofta huvudpersoner i uppgörelser och vid tingsplatser. De isländska sagorna är fyllda av manliga ideal - råstyrka och mod, kontra svaghet och feghet. Det intressanta för mig är att fördjupa mig i kvinnoskildringen i två sagor.

  • 2680.
    Åkerström, Hanna
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
    Smiden i en tidigvikingatida runinskrift: Ett försök att identifiera de objekt som nämns i runtexten på Sm 144 Gursten, utifrån deras eventuella anknytning till ett förkristet godeämbete2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Undersökningens syfte är att försöka identifiera de objekt vilka omnämns som smiden i runtexten på Gurstenstenen (Sm 144). Studien genomförs utifrån antagandet att objekten är kopplade till ett förkristet godeämbete. Undersökningsmaterialet utgörs därmed av de källor som kan lämna upplysningar om goden och objekt knutna till denne. Framförallt används isländska medeltida texter, men även den fornvästnordiska poesin, ortnamnsmaterialet samt arkeologiskt material. Jag utgår från uppgifter i de mest utförliga källorna, d.v.s. den isländska litteraturen. Det är emellertid mycket osäkert om dessa texter kan berätta något om förhållanden i 800-talets Småland, där Sm 144 hör hemma. Jag försöker därför hitta bekräftelse på de isländska texternas information i de mer knapphändiga källor som ligger geografiskt, kulturellt och tidsmässigt närmare Sm 144. Bedömningen av huruvida de objekt som aktualiseras i studien kan identifieras med inskriftens smiden, utgår från i vilken mån det går att få sådan bekräftelse, men också från hur väl objekten passar med inskriftens ordval och den situation som jag tänker mig ligger bakom runtexten. Undersökningens resultat visar att det minst problematiska alternativet är att identifiera smidena med en typ av kultbyggnad som kallas hov (fvn. hof). Eftersom smidena omtalas i plural på Sm 144 skulle man kunna tänka sig att detta avser flera hov, alternativt hovet och de övriga byggnader som finns på godens gård.

  • 2681.
    Åkerström, Helena
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för religionsvetenskap.
    Järvsö nya kyrka 1837: vad är myt och vad är verklighet?: en fenomenografisk tolkning av Järvsö kyrkas myter ur ett sociologiskt perspektiv2000Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Min uppsats kommer att behandla mytens betydelse för historieskrivningen av Järvsö nya kyrkas byggnation och valet av byggnadsplats. Den största vikten kommer jag att lägga vid frågan om vad som är myt och vad som är verklighet. Målet är att försöka få en förståelse för vikten av myten i denna fråga. Arbetet är uppdelat i fyra delar som behandlar:

    Skrönorna - Här återger jag några av de mest intressanta skrönorna om Järvsö kyrka och dess uppkomst samt diskuterar vad innebörden av dessa kan tänkas vara.

    Den förkristna kultplatsens betydelse för den nya kyrkan - är helt enkelt en kort beskrivning av hur man tror att det kan ha varit innan kristendomen gjorde sitt inträde i trakten, samt en diskussion av de olika berättelserna och antagandena man gjort. Vad kan vara verklig historia och vad är berättelser från det förgångna?

    Samhällsförändringar vid tiden för kyrkans byggnation - Hur fungerade samhället och vad var man influerad av? Vilka tankegångar var det som man hade samt en diskussion om detta?

    Hur ser man på kyrkan i dag? - Vad berättar kyrkan för de boende och de som är besökande i Järvsö idag? Här tar jag upp de reflektioner som kommer både från mig personligen, som inflyttad Järvsöbo, och röster utifrån samt diskuterar varför man uppfattar kyrkan på ett speciellt sätt.

    Som avslutning på hela arbetet gör jag med hjälp av egna tankar och reflektioner en syntes av materialet för att kunna ge en tänkbar tolkning av den av skrönor fyllda historien kring Järvsö kyrka.

  • 2682.
    Åkerström, Jenny
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för religionsvetenskap.
    Barn, död och sorg1999Independent thesis Basic level (professional degree), 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Jag har skrivit ett arbete som handlar om barn och döden. Syftet med mitt arbete har varit att dels öka min egen kunskap om hur jag i mitt framtida yrke bör möta barn som sörjer någon som har dött, dels att jag vill visa att döden är något naturligt som vi inte kan gömma undan för barnen.

    Mitt arbete bygger till stor del på litteratur som jag har läst och på en intervju som jag har gjort med en sjuksköterska.

    Jag har kommit fram till att vi vuxna inte kan skydda barnen från, som vi tycker, svåra saker som död och sorg. Om vi låter barnen naturligt vara med vid dödsfall och begravningar underlättar vi mer för dem än om vi försöker ”skona” dem från det som är jobbigt.

    När man ska tala med barnen om döden är det viktigt att man är så ärlig som möjligt och inte döljer någonting för dem. Barnens fantasier om vad som sker skapar mer rädsla och ångest hos dem än vad sanningen och sorgen gör.

    Jag har under arbetets gång också märkt att det är ett svårt ämne att tala om för många.

  • 2683.
    Åkesson, Maria
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies.
    Rörelse i förskolan: en undersökning av pedagogers arbete med rörelse tillsammans med förskolebarn och de positiva effekterna av rörelseaktivitet2011Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med detta examensarbete är att undersöka hur pedagoger arbetar med rörelse tillsammans med barn i förskolan.

    Examensarbete kommer att beskriva betydelsen av daglig fysisk aktivitet för barn i de viktiga inlärningsåren. Idag är vi i samhället medvetna om att barn måste liksom vuxna röra på sig för att må bra. Forskning har även visat att barn behöver röra på sig för sin utveckling. Forskningen indikerar att barnen får en positiv självuppfattning av att prova och lyckas med olika rörelser. Även nyare Svensk forskning har visat att en utvecklad motorik bidrar till koncentration och inlärning i allmänhet. Genom intervjuer har jag tagit reda på hur arbetet med rörelse ser ut på två olika förskolor. Resultatet visar att de flesta av dessa pedagoger arbetar med någon form av planerad rörelse.Deras kunskaper i ämnet grundar sig till största delen på praktik och erfarenhet och utifrån det planerar de sin verksamhet. Det verkar även som att större delen av rörelseaktiviteterna sker inom den spontana och fria leken. Resultatet visar att större delen av de intervjuade pedagogerna är medvetna om de positiva effekter som rörelse har för barnen i förskolorna.

  • 2684.
    Åsberg, Anton
    University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development, Department of Industrial Management, Industrial Design and Mechanical Engineering.
    Länge leve kläderna: Förslag på metoder för att minska textilkonsumtionens klimatpåverkan2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 180 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Det här är ett arbete som behandlar textilindustrins klimatpåverkan i allmänhet och klädesindustrins klimatpåverkan i synnerhet. I arbetet undersöks på vilka sätt man kan engagera människor till en långsiktig förändring med fokus på att aktivt förlänga kläders livslängd i Sverige. För att förstå och få möjligheten att greppa den negativa påverkan som textilindustrin har på klimatet redogörs en grundlig litteraturstudie som undersöker kläders livscykelanalys, textilindustrins utsläpp av kemikalier och metoder för att positivt påverka och även en stor del som tar upp psykologiska barriärer. 

    I mitten av arbetet presenteras ett experiment som under en vecka handlade om att reparera privatpersoners jeans. Experimentet tillsammans med mötena med människorna vars jeans jag lagade kom att spela en stor roll för arbetet och resultatet.

     I experimentet presenteras ett förslag på hur man med relativt små medel kan avsevärt minska konsumtionen och klimatpåverkan i form av en tjänst eller system som tillgodoser behovet av att reparera jeans. Tjänsten bygger på tjänstefierad cirkulär ekonomi och förslag på hur det kan implementeras i jeansens livscykel redovisas. Den designade tjänsten i fråga testas i verkligheten och genererar ett resultat som påvisar goda möjligheter till förbättrad ekologisk, ekonomisk och social hållbarhet. 71 par jeans lagas under en veckas tid, vilket sparar 1 000 000 liter vatten jämfört med om nya jeans köpts istället för lagats. 

  • 2685.
    Åslund, Fredrik
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities.
    To Peer Into The Abyss: a psychoanalytical analysis of edgar allan poe's the imp of the perverse2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This essay is based on the premise of psychoanalytical literal theory through a perspective of the author-imprint, or the mirroring neural-effect of the author as an external persona - a force influencing, constructing and enforcing traits, intertextual messages and sublime meanings of the subconscious in the primary text material – the short story Imp of the Perverse, published by Edgar Allan Poe in 1845. The aim is to view this short story in light of Poe's empirically documented destructive personality, proposing that the message of the story, in itself, is more than simply a tale, but part of a larger contextual idea sprung from the pained soul of the author. As primary source for the hypothesis statement, theories by Freud and the later constructions on psychoanalysis as a tool for interpreting literature have been used, such as the collected works of Kurzweil & Phillips (Literature and Psychoanalysis). Further reference will be made to extensive autobiographical works on Poe himself, combined with specific research within the psychoanalytical field by authors such as Dr. Liebig (Criminal Insanity and Hypersensibility in Edgar Allan Poe), M. Bonaparte (The Life and Works of E.A. Poe, a psycho-analytic interpretation) and more. The results of this paper found that the dysfunctional lifestyle and neurotic tendencies of Edgar Allan Poe strongly indicate a connection between his psychological state, his experiences and the message of The Imp of the Perverse. The claim, then, is that Edgar Allan Poe did indeed fuel his short story with direct elements of his own psyche and moral values.

  • 2686.
    Åslund, Fredrik
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities.
    Whisky, läder och svarta kläder: En studie i språkbruk av reklam och livsstilsmagasin riktade mot män2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna studie är skriven inom fältet för språkvetenskap med fokus på hur reklamtexter använder värderande språk och språkliga strategier för att tilltala en manlig målgrupp, och i förlängning förstärka fördomar och heteronormativa värderingar genom språket som utgångspunkt. Studien har utgått från kvalitativ innehållsanalys samt diskursanalys för att besvara frågeställningarna, och metoden som brukats är närläsning av materialet som utgörs av diverse reklamannonser och artiklar ur livsstilsmagasin riktade mot män. Den teoretiska bakgrund som använts är genusteori, mediateori och språklig teori i kombination, framförallt utifrån etablerade teorier om den konstruerade och hegemoniska manligheten. Resultatet av studien är att även om källmaterialet varit alltför begränsat för att  dra definitiva slutsatser om den manliga reklamvärldens språkbruk i helhet, finns ändå tydliga tendenser att skaparna av dessa material använder språkliga strategier baserade på normativa värden för att tilltala sin primära konsumentgrupp.

  • 2687.
    Åslund, Lina
    et al.
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences.
    Pettersson, Linnéa
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences.
    "En hälsofrämjande förskola - utvecklande förhållningssätt": En delutvärdering kring en kommuns pågående projekt angående barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar2015Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Då barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar ökar i dagens förskolor startade en mellansvensk kommun ett projekt vars syfte var att öka pedagogers kunskaper kring ämnet samt utveckla och förbättra de kommunala förskolorna. Syftet med denna studie är att göra en delutvärdering av kommunens projekt ” En hälsofrämjande förskola – utvecklande förhållningssätt” för att granska projektets syften och mål är på väg att uppnås eller har uppnåtts.

    Studiens metod är influerad av kvantitativa studier och empirin bygger på enkäter som sedan sammanställdes samt analyserades och tolkades utifrån bland annat Läroplanen för förskolan (Lpfö 98, rev. 2010) samt relevant litteratur. Datainsamlingen skedde med enkäter till kommunens alla förskolechefer, specialpedagoger och pedagoger. Enkäterna var formulerade med både strukturerade och ostrukturerade frågor.

    Resultatdelen är uppdelade i fem kategorier; Värdet av kunskaper, Perception kring delaktighet och den fysiska miljön, Uppfattningar om förtydligande arbetssätt, Uppfattningar om kulturell och språklig bakgrund samt Förberedande verksamhet.

    Resultaten indikerar på tydliga skillnader i svaren mellan de olika arbetsgrupperna, där förskolecheferna och specialpedagogerna i stor utsträckning delar samma syn på projektets förlopp till skillnad mot pedagogernas.

    Studien avslutas med en diskussionsdel där studiens metod samt resultat diskuteras. Hur kommer det sig att svaren skiljer sig åt så pass mycket mellan de olika arbetsgrupperna? Påverkar arbetspositionen informationsflödet angående projektet? Forskning säger att miljön i förskolan är oerhört viktig, stämmer detta med resultaten i studien? Dessa frågor och mer diskuteras. Studien avslutas sedan med en slutsats där det bland annat framkommer att AKK, bildstöd och teckenstöd är återkommande arbetssätt som de arbetar med, att svaren skiljer sig åt mellan de olika arbetsgrupperna samt att projektet har en lång väg kvar till att uppnå vissa av sina mål.

  • 2688.
    Åström, Maarit
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies.
    Högläsningens möjligheter: en kvalitativ studie av pedagogers uppfattningar kring högläsning2012Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med detta examensarbete är att bidra till förståelsen av högläsningens funktion som ett pedagogiskt redskap. Genom kvalitativa intervjuer undersöks hur högläsningen uppfattas av och resoneras om hos pedagoger i förskolan. Sammanlagt har sex pedagoger från två olika förskolor medverkat i min studie.

     

    Forskning har påvisat att högläsning är ett lämpligt pedagogiskt redskap och att det har flera positiva effekter för barns språkutveckling. Forskning visar också att samtal och diskussioner kring böcker är någonting som är betydelsefullt för barns språkutveckling. Det berikar barns förståelse kring olika ord och begrepp.

     

    Resultatet visade att högläsning används i båda förskolorna, både vid en traditionell läsvila och under spontana stunder under dagen. Resultatet visade att de stora barnen ofta får möjlighet till en planerad högläsningsstund medan de små barnen får högläsning spontant under dagen. Resultatet visade att böcker användes både som uppstart i teman men även kontinuerligt, där bland annat samtal och återberättande belystes som stimulans för barns språkutveckling.

  • 2689.
    Åström, Ulla
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities.
    Läsbarhet i lättlästa nyheter: En jämförande textanalys av lättlästa nyhetsartiklar från 8 Sidors och Sesams papperstidning respektive webbtidning ur ett andraspråksperspektiv2017Student paper other, 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats var att beskriva och förklara läsbarheten i lättlästa nyhetsartiklar från 8 Sidor och Sesam, samt att bedöma hur språket fungerar i denna nyhetskontext utifrån ett andraspråksperspektiv. En textanalys gjordes enligt Hellspong & Ledins textmodell (1997). De fem komponenterna i textmodellen sammanställdes. Dessa komponenter var: de kontextuella- de textuella- de ideationella- och de interpersonella stildragen samt framställningssättet. Stilen förklarades utifrån texternas förutsättningar och syfte samt värderades i en syntes. En slutsats som kan dras är att texternas innehåll kan bli vaga och läsbarheten försvåras genom minskat sammanhang då stilen är avskalad, enkel och lätt samt att lättlästa nyhetstexter ingår i en kontext som både deltar och påverkas av sociala förändringar.

     

  • 2690.
    Åsén Ekstrand, Eva
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities, Media and communication studies.
    Fotomontaget som politiskt vapen: Kaj Andersson i trettiotalets "Morgonbris"2014In: Nya röster: svenska kvinnotidskrifter under 150 år / [ed] Anna Nordenstam, Möklinta: Gidlunds förlag, 2014, p. 107-134Chapter in book (Other academic)
  • 2691.
    Óskarsson, Veturliði
    et al.
    Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk.
    Mårtensson, LasseUniversity of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities, Swedish and Gender studies.
    Scripta Islandica: Isländska sällskapets årsbok 67/20162016Collection (editor) (Refereed)
  • 2692.
    Ödẻn, Віrgіt
    University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för religionsvetenskap.
    Vad är viktigt i livet?: några ungdomars värderingar1999Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Fyrtioen nittonåriga elever vid Barn- och fritidsprogrammet, årskurs tre har svarat på frågan: Om du blir vår nya ledare, vilka viktiga levnadsregler ska vi ha om vårt gemensamma samhälle skall fungera? Svaren varierade men fem levnadsregler var viktigare än andra, nämligen:

    • Man ska respektera andra människor.
    • Man ska vara den man är.
    • Du ska inte ljuga.
    • Man ska inte stjäla.
    • Du ska inte vara otrogen.

    Sju personer, elever i årskurs tre vid samma gymnasieprogram men i en senare årskull, har tolkat undersökningens resultat. Samtliga anser det troligt att nittonåringarna tycker detta. Att respektera andra, är den viktigaste levnadsregeln enligt ungdomarna. Denna regel utgör även en viktig grund för de övriga levnadsreglerna.

    Enligt en teori av Ronald Inglehart, amerikansk sociolog, tenderar de värderingar man fått i ungdomsåren att finnas kvar i vuxenlivet. Jag har fått svar på vilka värderingar fyrtioen nittonåriga elever tycker är viktiga idag och enligt Ingleharts teori kan de även vara morgondagens.

  • 2693.
    Ögren, Malin
    University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development, Department of Building, Energy and Environmental Engineering.
    Cykla i stadsmiljö: “Vinsten för individen av att cykla”2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Gävle municipality has a goal to increase cycling in Gävle. In the year 2025, the proportion of journeys less than four kilometers should be at 60%, a survey from 2012 showed that the proportion were only 24% (Atterbrand et al, 2012). According to the same survey, it was found that the municipality of Gävle will not achieve their goals about the proportion of short trips undertaken by bicycle since the number has not increased since 2006 (Indebetou et al, 2012).

    The essay aims to develop a concept that will encourage more people to choose the bicycle over other means of transport. The main goal is to find out how the interest in cycling in urban environments can be increased.

    The work has been limited to focusing to a local level, but the idea is that the results can be used to create similar products to all urban environments.

    Methods that have been used to get to the final result are interviews with individuals and with people working for the municipality of Gävle. The work also include a study of different scientific articles, an analysis to decide functions of the resulting concept and market research to determent what would be necessary to the results.

    For the research, official material from municipality of Gävle is used, as well as scientific articles and interviews. The facts are used to confirm reasons why people should choose to bike over other modes of transport as well as to show that Gävle has potential as a cycling city.

    The facts that are mentioned in the research are later on used to make different design proposals. Based on the interviews made, three bigger needs are presented as a way to select a design proposal to develop further. The result is presented at the end in the form of an app to smartphones.

    The appearance and features for the app that has been produced occurred after making a market research where two apps for smartphones were investigated, and also a feature to cyclists who the municipality of Gävle offers via their website to offer a custom wayfinding just for cyclists. The apps that were investigated is called RunKeeper and Google Maps. RunKeeper is a motivational app to increase interest in the exercise. Google Maps is an app that uses GPS to give directions for motorists, cyclists and pedestrians.

    The market investigation provided the basis for the final app dubbed Cyclum. Cyculm give tips on places to bike to show bike lanes in the city and can offer the cyclist wayfinding between two points that the user specifies. By using Cyclum cyclist can collect statistics about their bicycle use, a way to motivate to bike more.

  • 2694.
    Öhlander Andersson, Lina
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities.
    English Language Learning: Student's Perception on Their Own Language Learning2013Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This is a qualitative study, which aims at looking closer into how eight students look upon their own English perceiving skills. A qualitative interview method was used to interview eight students in upper secondary school. The participants were four girls and four boys. The result from the interviews have been presented under three different headings, which are as follows: Motivation, Classroom and Acquisition. A lot of studies have been done on the subject of language learning and it has resulted in many theories, and the ones that seemed relevant for this study have been brought up and connected to the answers the students gave. Most of the students felt motivated to learn English and the main reason was their future job plans. In the classroom, the participants thought that the teacher's behaviour and attitude towards the English subject was the most important factor to motivate them. The interview results showed that the student's thought that the best way to learn English was through media, foremost by speaking and writing with their friends on the computer. Those answers can be connected to something that the Russian psychologist Lev S. Vygotskij presents with the socio-cultural theory, were he promotes the idea that the best way to learn a new language is to interact with other people.

  • 2695.
    Öijvall Karlsson, Henrik
    et al.
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities, Religious studies.
    Madjari, Nelli
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities, Religious studies.
    Den starka kvinnan i The Elder Scrolls V: Skyrim: En kvalitativ innehållsanalys av spelet i förhållande till aktuell forskning om den fornnordiska kvinnan2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna studie ämnar undersöka bilden av den starka kvinnan som finns i spelet The Elder Scrolls V: Skyrim, stämmer överens med hur nuvarande forskning ser på förekomsten av den starka kvinnan i fornnordisk tid och mytologi. När det gäller avgränsningar valde vi att i spelet enbart studera kvinnor av rasen Nord. Metoden som applicerades var kvalitativ innehållsanalys som användes av Philipp Mayring, som kombinerades med en förenklad variant av grundad teori, baserad på Barney Glasers version. Material som användes var litteratur om fornnordiska samhällen och fornnordisk mytologi, samt som huvudsakligt studieobjekt, The Elder Scrolls V: Skyrim. I resultatet redogörs för utvalda gudinnor inom fornnordisk mytologi, hur kvinnors liv såg ut på fornnordisk tid och hur kvinnor framställs i spelet Skyrim. I analysen och diskussionen jämförs dessa och slutsatsen är att den starka kvinnan fanns i både fornnordiska samhällen och spelet men att de representerades i viss mån på olika vis. Dessa var exempelvis att kvinnan i spelet kunde ha titeln som jarl, vilket skiljde sig mot verkligheten enligt vår undersökning, jämfört med de likheter vi kunnat påvisa, där till exempel prästinna var ett ämbete för kvinnor i både spelet och under fornnordisk tid.

  • 2696.
    ölander, kristian
    University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development, Department of Building, Energy and Environmental Engineering, Industrial design.
    Produktutveckling för catch and release fiske: Ett redskap som underlättar landning av fisk2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 180 HE creditsStudent thesis
  • 2697.
    Önnestam, Helena
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities.
    Skönlitteratur i undervisningen för andraspråksinlärare2012Student paper second term, 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
  • 2698.
    Örvander, Angelica
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies.
    Yrkesrollerna i arbetslaget: Lärares och fritidspedagogers syn på hur det fungerar i arbetslaget2013Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att få en tydligare bild av hur det är att arbeta i arbetslag med olika yrkesroller. Studien ger en översikt av lärares och fritidspedagogers historia samt om deras yrken, samarbete, arbetslag och tidigare forskning på området. Jag valde att genomföra kvalitativa intervjuer och observationer. Jag intervjuade åtta pedagoger varav tre var fritidspedagoger och fem var lärare, från tre olika skolor samt genomförde tre arbetslagsobservationer, en observation per skola. Mitt resultat visar att det inte är någon större skillnad mellan lärares och fritidspedagogers yrkesroller i arbetslaget. Respondenterna upplever att det är individen i sig som kan ha problem med en annan individ, inte att skillnaden mellan en lärare och en fritidspedagog är så stor att det uppstår konflikter mellan yrkesrollerna. Däremot kan det finnas underliggande hierarkiska mönster. För att undersöka detta krävs ytterligare forskning. 

  • 2699.
    Östberg, Evelina
    University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development, Department of Building, Energy and Environmental Engineering.
    Krummeltåget: ett designprojekt om hur man kan arbeta praktiskt med genus i förskolan2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Redan i förskoleåldern lär sig barn att anpassa sitt beteende till de könsroller som de blivit tilldelade av samhället. Enligt Anette Hellman (Kan Batman vara rosa? Förhandlingar om pojkighet och normalitet på en förskola, 2010) finns det tydligt mönster för hur barn agerar och förväntas agera. Jällhage och Dilen (2013) rapporterar om att attityder hos ungdomar kan förändras vid ett aktivt genusarbete i skolan där elever tränas i att tänka normkritiskt. Om detta arbete introduceras redan i förskoleåldern finns möjlighet att attityder till normer kan förändras och att framtida samhällsmedborgare kan komma att ha större tolerans och acceptans för det normavvikande.

    En viktig aspekt för att få ett tolerant samhällsklimat är att barn möts med intresse och respekt. De bör uppmärksammas för sin person och känna sig trygga i de identiteter de skapar sig/finner. Det kan ibland krävas hjälp från vuxna till barnen med att tänka normkritiskt, detta arbete undersöker hur man kan gå till väga för att ge barn stöttning i sina funderingar kring livet.

    Detta projekt har lett till ett metodmaterial med tillhörande interaktiv aktivitetsmatta där barn får möjlighet att utforska, fundera och diskutera utifrån sin syn på världen. Aktivitetsmattan med handledning riktar sig till barn övre förskoleåldern och deras pedagoger.

  • 2700.
    Österlind, Eva
    University of Gävle, Department of Education and Psychology, Ämnesavdelningen för pedagogik. Stockholms universitet, Institutionen för utbildningsvetenskap med inriktning mot tekniska, estetiska och praktiska kunskapstraditioner.
    Acting out of habits - can Theatre of the Oppressed promote change?: Boal's theatre methods in relation to Bourdieu's concept of habitus2008In: Research in Drama Education, ISSN 1356-9783, E-ISSN 1470-112X, Vol. 13, no 1, p. 71-82Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Habits make everyday life manageable, but can also become obstacles and cause problems. The tendency to repeat old patterns of behavior is a common problem for individuals and for society as a whole. Unreflexive habitual actions constitute an important aspect of social reproduction. In this article, two questions are addressed: Why is change so hard to achieve? Can Theatre of the Oppressed be used to promote change? A close reading of the French sociologist Bourdieu in relation to Boal's theatre methods is undertaken to answer these questions. Bourdieu's concept of habitus serves to explain the persistence of status quo; structural aspects are embedded in how we think and act, and are also inscribed in the body. These unconscious aspects of habitus are interesting in relation to theatre, where the conscious use of body language, inner dialogue and action are central. Looking at Boal's theatre methods in the light of Bourdieu's concept of habitus, Theatre of the Oppressed clearly has the potential to make social structures, power relations and individual habitus visible and, at the same time, provide tools to facilitate change. It is one of the few methods that offers an integrated approach to work on individual, group and social levels, and involves both the body and the mind. If the methods are practiced according to the principles outlined by Boal, they can be used not only to become aware of, but also to expand, habitus. As participants describe effects on their attitudes and actions, do they make changes in their daily lives? Are there any long-term effects of Theatre of the Oppressed? The work of Boal and others is promising, but to answer those questions more evidence is needed.

5152535455 2651 - 2700 of 2705
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf