hig.sePublications
Change search
Refine search result
1314151617 751 - 800 of 835
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 751.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    Let Us Take A Walk Talk2013In: Journal de l'association comenius/journal of the comenius association, ISSN 2033-4443, Vol. September, no 22, p. 15-18Article in journal (Other academic)
    Abstract [en]

    A story about and reflections upon walk talk seminars, storytelling and guilt in seminars on educational matters.

  • 752.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    Litterär röst i från Afrika:  2010In: Gefle Dagblad, Vol. augusti, no 18Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    CHIMAMANDA NGOZI ADICHIE

    Lila hibiskus

    Översättning: Ragnar Strömberg

    Albert Bonniers förlag

  • 753.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    Lotta Lotass - bara för de invigda?: Boken2010In: Gefle Dagblad, ISSN 1103-9302, Vol. 2 novemberArticle, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Rcension av romanen SPARTA, tryckt i 300 numrerade exemplar.

    Inledning till recension:

    "Den är vit. Den är liten. Den omfattar drygt 170 sidor, sparsamt klädda med ord och meningar. Den handlar inte om Lots hustru, hon som inte lydde änglarna när Sodom och Gomorra skulle brinna i och av Guds straffande mäktighet. Ändå är det den namnlösa kärleksfulla Lots hustru som blir den människa som hjälper mig se, som lär mig läsa, som får mig att försöka fundera över sådana småsaker som den enskilda och det allmänna, det för stunden möjliga och det eviga, det förgängliga och det som kanske skall komma."

  • 754.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    Lyhörd världspremiär: Moment:teater i Gubbängen hade världspremiär på sin föreställning ”De dömdas ö” i fredags2010In: Gefle Dagblad, Vol. mars§, no 16Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 755.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    Munro hyllar Stig Dagerman2013In: Arbetarbladet, ISSN 1103-9027, Vol. 3 decArticle, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Årets nobelpristagare, novellkonstens mästare Alice Munro, har läst Stig Dager­mans mest berömda novell ”Att döda ett barn”. Dagermansällskapets Bengt Söderhäll fick häromdagen en rapport om vad hon tyckte!

  • 756.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    Mötet: Tre språk i samma nu2011In: Gefle Dagblad, ISSN 1103-9302, no 25/11Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    MÖTET

    Bengt Söderhäll har bevistat ett säreget språkmöte. En recension här på sidan ledde honom till Paris.

  • 757.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    När Sverige blev nazistisk lydstat: Ny bok: Kafkapaviljongen av Tony Samuelsson2014In: Arbetarbladet, ISSN 1103-9027, Vol. 27 marsArticle, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Det här skulle kunna hända, om vi inte ser upp. I Tony Samuelssons nya roman beskrivs samhället som om nazisterna hade segrat. En bok som ger skrämmande aktuella insikter, menar vår recensent Bengt Söderhäll.

  • 758.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    Och sommaren som är tolkningens tid: Semestern är en tid för tanken. Det menar Bengt Söderhäll och rekommenderar tre böcker av Bengt Kristensson Uggla.2012In: Gefle Dagblad, no 23 juliArticle, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Recension av 1) Homo Capax: Texter av Paul Ricœur om etik och filosofisk antropologi

    I urval av Bengt Kristensson Uggla

    Daidalos

    2) Bengt Kristensson Uggla

    Slaget om verkligheten – Filosofi, omvärldsanalys, tolkning av Bengt Kristensson Uggla

    Symposion

    3) Bengt Kristensson Uggla

    Gränspassager – Bildning i tolkningens tid

    Santérus Förlag

    Inte en deckare så långt ögat kan se.

    Fullständigt fri från ond bråd död och mord när några lönearbetsfria dagar inträffar.

    I stället en försvarlig hög poesi och hela tre böcker som Bengt Kristensson Uggla svarar för, böcker som handlar om hur vi kan tänka och handla och om bildning och tolkning.

    Det här är uppfordrande böcker som arbetar sig in i de inre rum för självkritik och eftertänksamhet som i vardagen får alltför få besök. Mycket kortfattat följer här några rader om dessa tre böcker om vad det är, kan vara och borde vara att vara mänska bland mänskor och hur vi i en globaliserad tillvara via tolkning och bildningsarbete kanhända kan få till en rätt skaplig tillvaro.

  • 759.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    Pikaresk väl värd många läsare:  2011In: Gefle Dagblad, Vol. 29 januariArticle, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 760.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    Prova att förstå med poesins hjälp: Det är en osedvanligt stilla och vacker kväll.2013Other (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 761.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    Rapport från Mässan: Bokmässan2010In: Gefle Dagblad, Vol. september, no 28Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 762.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    Réflexions sur le lac long/Speglingar i den långa sjön: Pour vous, et spécialement pour vous/Till dej och särskilt till dej2012Book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 763.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    Samhällsutveckling slår upp dörrarna2010In: Torsten Billman: Bildmakaren / [ed] Dan Lennervald, Värnamo: ABF Norra Halland, Kungsbacka , 2010, p. 212-229Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Artikeln ingår i en monografi över Torsten Billman, omfattande 464 sidor. "Samhällsutveckling slår upp dörrarna" behandlar fresken "Samhällsutveckling", målad av Torsten Billman i Gävle Folkets Hus 1947.

  • 764.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    Sjordingar från Dalälvens brink: Dikter i sju ord om värme och kyla, mörker och ljus2013 (ed. 1)Book (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    317 dikter/berättelser i vardera 7 ord

  • 765.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    Spegelbilder: Poetiska återspeglingar i fem delar: lento i dur och moll2011 (ed. 1)Book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 766.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    Spegelblänk: Poetiska återspeglingar i fem delar: sordo i B-moll2011Book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 767.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    Spegelskärvor: Poetiska återspeglingar i fem delar: saltando i C-dur2011 (ed. 1)Book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 768.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    Spegelverk: Poetiska återspeglingar i fem delar: buffo i A-dur2011Book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 769.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    Spegelvändor: Poetiska återspeglingar i fem delar: recitando i E-moll2011Book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 770.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    Speglingar i den långa sjön2010 (ed. 1)Book (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Bengt Söderhäll växte upp där allt var rakt och avgjort, i trevånings miljonprogramhus där alla hade balkong, även de längst ned som skulle ha kunnat ha täppa. Skutskärs-verken den självklara utkomstkällan. Intill den raka Svartstigen, i nittio graders vinkel Siggebodavägen, en bit bort järnvägen. Raka streck att hålla sig efter och inom. Men, alldeles där bortom en lång sjö, Dalälven och alla andra älvar i Världen och där strömmade, virvlade och speglade det, strömmar, virvlar och speglar det. . Nu blev det till att bli lärare i stället och till att spela bandy i Skutskärs gröna lag och när bandyrören hamnade på hyllan arbeta med det dagermanska litterära arvet och när den långa sjön till sist tröttnade på att ta emot sönderrivna ark också skicka ut diktade medelanden till dem som vill ta emot. Till dig. . "Vad handlar dina dikter om, Bengt Söderhäll?" . "Dikterna handlar om att bejaka det erbjudande som språket skänker. Orden enskilt och orden tillsammans med andra växlar och drar och spelar och sjunger och blir större än de var för en stund sedan eftersom de blir behandlade. Det är som finge de en gnutta jäst i sig, min jäst och jäst från andra som jag lånat av. Kanske handlar dikterna om språkets deg och de möjligheter språkdegen erbjuder. Eller så är de uttryck för en vilja att inte vilja vara ensam. På ett annat plan handlar de om dig och mig och oss och dem och den förundran den språklösa vandringen i tillvaron skänker oss och den förundran den spåkbeklädda erfarenheten av vandringen i tillvaron kan växa till." . "Jag myntade för rätt många år sedan ordet textistens och med det menar jag att vårt spåk sådant det textas i skrift omfattar och utvecklar tillvaron, existensen och samtidigt befinner sig texten i existensen, i tillvaron. Texten och existensen är så att säga både bärare av helhet och del i det hela. Dikterna jag skriver gör att jag får syn på saker jag inte sett förut." . Bengt Söderhäll är född 1951 och gift med Kristina. Tillsammans har de sönerna Anders, Anton och Simon. Lärare i didaktik vid Högskolan i Gävle. Att välja läraryrket var ett mycket medvetet val. Bengt Söderhäll bodde under tonårstiden ovanpå folkbiblioteket i Skutskär. Läslusten, som redan stimulerats i hemmet och i skolan, blev än starkare och sitter i än. Bengt Söderhäll startade Stig Dagermansällskapet med några vänner våren 1987 och är en av dem som sedan 15 år utser Stig Dagermanpristagare. . Han föreläser om om litteratur och konst och har tillsammans med Urban Forsgren givit ut två CD med melodieringar av Stig Dagermans dikter och dagsverser, En broder mer och Regn. . .

  • 771.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    Stunder av hetta & vägval:  2011In: Gefle Dagblad, Vol. 12 februariArticle, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 772.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    Så där blir det inte när jag läser: Krönika2012In: Skolvärlden, ISSN 0037-6566, no 9, p. 13-13Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 773.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    Tack, Uggla, för den biografin:  2010In: Gefle Dagblad, Vol. 21 december, p. 27-Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 774.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    The Beatles kommer för mig: Ny bok2014In: Arbetarbladet, ISSN 1103-9027, Vol. 3 febArticle, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Ur magen, helt klart, ett vrål ackompanjerat av viskningar, ekande frågor och försök att säga sanningar, sanningar som kommer åter likt ihåliga mycket tunna ekon.

    Leif Wilehags första diktsamling är en kärleksfull fråga:

    ”Jag älskar Dej.

    Varför tror du mej inte?”

  • 775.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    Till Tadeusz Rósewicz (1921–2014)2014In: Arbetarbladet, Vol. maj, no 6:eArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Tadeusz Rósewicz gick ur tiden nyligen, några år och nittio. En av Polens stora poeter, men också författare av prosa, dramatik, och filmmanus. Han är betydelsefull för många, läsare och skrivare och kommer nog att så vara långt framöver, menar Dagermansällskapets Bengt Söderhäll, själv diktare, som vill minnas honom med några strofer.

    Tadeusz Rósewicz på svenska

    ”Det nakna ansiktet. Ny polsk lyrik”. Urval och översättning av Nils-Åke Nilsson (Fibs Lyrikklubb, 1960)

    ”Och så vidare. Ett dikturval 1947-64”. Översättning Göran Palm och Jan Kunicki (Fibs Lyrikklubb, 1966)

    ”På diktens yta och i dess centrum. Valda dikter”. Översättning Lennart Kjellberg i samarbete med Józef Trypućko (Wahlström & Widstrand, 1979)

    ”Regio / Relief”. Översättning Göran Sommardahl och Anders Bodegård (Fibs Lyrikklubb, 1996)

    ”Professorns kniv och andra dikter”. (Berg och Mizerski, 2003)

    ”recycling. nyare dikter.” Urval och översättning Irena Grönberg och Tomas Håkanson (Tranan, 2013)

    ”Min dotter”. Översättning Catherine Berg (Bonniers, 1970)

    ”Döden i gamla kulisser”. (Författarförlaget, 1977)

    ”Polska berättare. En antologi.” (Berg och Mizerski, 1996). Antologi.Källa Wikipedia

  • 776.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    Tjugotvå år plus ett med Stig Dagerman2010In: Parnass, ISSN 1104-0548, no 3, p. 10-11Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Text om Dagermansällskapets arbete med sikte in i framtiden

  • 777.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    Tre röster om Dagerman: Nedtecknade under en samtalskväll på Dramatens lilla scen hösten 20102012In: Litteraturtidningen Parnass, ISSN 1104-0548, no 4, p. 26-27Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 778.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    Tre språk, sida vid sida:  2010In: Gefle Dagblad, Vol. 18 majArticle, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Recension av:

    Rita Mestokosho

    Hur jag ser på livet, mormor

    Dikter på innu, franska och svenska

    Tolkning från franska Paul Moerman

    Förord av Jean-Marie Gustave Le Clézio

    Beijbom Books

  • 779.
    Söderhäll, Bengt
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Curriculum studies.
    Vidundret - vad döljer sig under ytan?=: Teater2010In: Gefle Dagblad, Vol. augusti, no 9Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Teater på färjan Hymer i Storsjön, Jämtland

    Premiär i Hoverberg 4 augusti Regi: Olle Törnqvist Manus: Åsa Ekberg Kentros och Ove Wall Skådespelare från Estrad Norr: Karin Bergstrand, Bo Hammarlund, Gustav Kling, Jan Löfgren och Robert Fransson.

    Amatörskådespelare från bygden: Patrik Andersson, Linda Edfeldt, Maj Engström, Lennart Eriksson, Lars-Göran Larsson, Lisa Larsson, Sören Möller.

    Skådespelare från Teater Barda: Christin Berglund, Maria Eurenius, Ronny Evertsson, Malin Jungbäck, Barbro Skalman, Henrik Ögren, Frida Edlund.

    Barn: Julia Blomqvist, Alva Elgstrand, Alexandra Löfgren, Simon Ulfson, Maja Sundqvist.

    Kompositör & musiker: Jens Comén Kostym: Carina Ericsson.

    Scenografi: Jens Gustavson Musiker: Lars Ericsson, Stefan Nilsson, Tomas Nyqvist, Jens Comén, Olov Roos

  • 780.
    Söderlind, Therese
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
    Dialog eller envägskommunikation?: En studie av Ulf Ekmans och KG Hammars syn på Gudsrelationen2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Uppsatsen består av en jämförande studie av Ulf Ekman, grundaren till församlingen Livets Ord och KG Hammar, f.d. ärkebiskop i Svenska kyrkan, sett ur ett perspektiv med gudsrelationen i centrum. Syftet var att finna hur gudsrelationen gör sig påmind i deras liv såväl i teori som i praktik och undersöka skillnaderna. För att nå uppsatsens syfte har jag använt mig av litteraturstudier. Undersökningen visade att Ekman och Hammar skiljer sig betydligt i sina sätt att resonera kring Gud. Hammar framför vikten av den egna erfarenhetens insikter, medan Ekman istället står i stark relation till vad bibelns ord och texter säger. När Hammar förespråkar dialog mellan människor tar istället Ekman avstånd från dialogen och menar att människor istället behöver omvända sig till Gud och se vad Jesus gjort för människan. Resultatet visar tydligt att deras gudsrelation i hög grad skiljer sig från varandra. Ekman menar att om alla följde ett och samma sätt skulle det underlätta för människan i samtliga situationer. Hammar anser att ett sådant resonemang inte leder till ett utrymme för tolerans, respekt, och människors förståelse för varandra kan därmed inte öka.

  • 781.
    Söderlund, Maud
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Education.
    A concept of caring aiming at health2013In: International journal for human caring, ISSN 1091-5710, Vol. 17, no 1, p. 33-44Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    This article aims to explore and describe nurses´, patients´ and relatives´ lived experiences in care giving settings.  Findings presented emerge from reanalysis three previous qualitative studies carried out by the author.  Reanalysis is a documented method as it extend existing knowledge that generates new understanding about phenomenon experienced. Using a triangulation in approaches, the phenomenographical, phenomenological and hermeneutical reanalysis data shows the characteristics of caring as a phenomenon, conceptions of caring and how caring affects peoples being-in-the world. Using abduction and applying hermeneutic as an overall design a qualitative meta-synthesis a concept of caring is drawn from three different perspectives.

  • 782.
    Söderlund, Maud
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Education.
    Applying hermeneutics as an overall design2010In: Conference Hermeneutics in the Health and Caring Sciences, 2010Conference paper (Refereed)
  • 783.
    Söderlund, Maud
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Education.
    Reanalys ger ny kunskap för vårdvetenskapen2010In: NCCS (Nordic College of Caring Sciences) konferens Metodologiska innovationer på vårdvetenskapens villkor, 2010Conference paper (Refereed)
  • 784.
    Söderlund, Maud
    University of Gävle, Department of Education and Psychology, Ämnesavdelningen för pedagogik. University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
    Tre kvalitativa forskningsansatser med relevans för vårdvetenskap2003In: Vård i Norden, ISSN 0107-4083, E-ISSN 1890-4238, Vol. 23, no 2, p. 9-15Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Söderlund, Maud (2002). The purpose of this article is to show the distinctive features of three different qualitative approaches to research. To be able to reach a deeper understanding of the three scientific approaches chosen, I will start a methodological discussion by presenting three different approaches: the phenomenological, the hermeneutical and the phenomenographical approach and then examine them in order to clarify what kind of scientific knowledge they can generate with regard to caring science. The author’s opinion is that the patients’ perceptions of care depend on the unique educational process which is present in every culture and which influences people in each and every aspect of life. It makes caring a cultural matter and it calls attention to the processes of socialization and learning which traditionally would remain hidden or invisible. A case-study will be demonstrated. Than, I shall compare the approaches with one another in order to point out their similarity and difference. Lastly, I will argue for a way to describe what it can mean to a patient to be a patient in care giving settings.

  • 785.
    Söderlund, Maud
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Education.
    Vårdande2011In: Vårdvetenskapliga begrepp i teori och praktik / [ed] Bergbom, I., & Wiklund-Gaustin, L., Lund: Studentlitteratur, 2011Chapter in book (Refereed)
  • 786.
    Söderlund, Maud
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
    What is the concept of caring from perspective of the relatives'?2000Conference paper (Other academic)
  • 787.
    Söderlund, Maud
    et al.
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Education.
    Karlsson, Margareta
    Högskolan Väst, Trollhättan.
    Hermeneutisk läsning enligt Gadamer: ’Hermeneutiken’ som den söndrade helhetens tjänare2012Conference paper (Refereed)
  • 788.
    Thalén, Peder
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Religous studies.
    Mot en fördjupad filosofisk religionsdebatt2011In: Motståndets möjligheter: Filosofiska repliker till Eberhard Herrmann / [ed] Lena Edlund, Olof Franck, Karin Johannesson, Mikael Stenmark, Skellefteå: Artos , 2011, p. 165-190Chapter in book (Refereed)
  • 789.
    Thalén, Peder
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences, Religous studies.
    Religionskritik inom språkets gränser2010In: Religionsfilosofisk introduktion: existens och samhälle / [ed] Catharina Stenqvist, Eberhard Herrmann, Stockholm: Verbum , 2010, p. 193-208Chapter in book (Refereed)
  • 790.
    Thegerström, Johanna
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
    Blyga barn: En intervjustudie om hur man upplever sig jobba med blyga barn på förskolan2013Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna studie handlar om egenskapen blyghet hos barn. Inom svensk forskning är detta något som knappt uppmärksammas medan det i internationell forskning är något som studerats länge. Man pratar om det som en personlig egenskap som man, vid stora problem, kan få hjälp med att hantera, men också som ett problem som lärare ser och försöker arbeta aktivt med.

    Som det framgår ovan var syftet med den här studien att undersöka hur svenska förskollärare jobbar med att upptäcka och aktivt stärka blyga barn i deras utveckling. Avsaknaden av svensk forskning om egenskapen blyghet är samtidigt något som uppmärksammas och diskuteras.  För att studera uppfattningar om egenskapen blyghet gjordes intervjuer med treförskollärare. Även om urvalet är litet visade resultatet på att förskollärarna inte ville kalla barnen blyga utan istället valde att kalla det för att de var försiktiga. Trots att de inte ville använda sig av begreppet blyghet menade sig de intervjuade förskollärarna att de aktivt jobbade mycket för att ge barnen stöd i barngruppen så att de så småningom vågade ta mer plats och bli mindre blyga. Även om materialet är så pass litet att det inte går att ge någon generell bild av hur man ser på egenskapen blyghet i svenska förskolor, kan resultatet peka på att avsaknaden av svensk forskning inom området påverkar hur svenska förskollärare ser på blyghet som något annat än att vara blyg. Detta diskuteras mot den starka forskningstradition som finns i bl.a. USA när det gäller att studera blyghet och dess konsekvenser men också hur man kan jobba med att stärka barnet för att bli mindre blygt. Ett intressant resultat som kommer fram i studien är hur de svenska förskollärarna visar en viss rädsla över att aktivt jobba för att motverka blyghet hos barn då det skulle kunna påverka barnets personlighet på ett negativt sätt.

  • 791.
    Thörnquist, Pär-Eric
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
    Svenska kyrkans syn på samkönade äktenskap2013Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 792.
    Thörnquist, Pär-Eric
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
    Thailändska kvinnor och mötet med den svenska kulturen: Har det sekulariserade svenska samhället påverkat deras buddhistiska tro?2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 793.
    Torell Selin, Margareta
    et al.
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
    Larsson, Lizette
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
    Barn och sorg2013Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
  • 794.
    Trosell, Anna
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
    Religionsämnets värdegrund manifesterar det som redan har hänt: En jämförelse mellan läroplanerna Lpf-94 och GY 2011 i ämnet religionskunskap, samt hur detta uttrycks i olika läroböcker2012Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 795.
    Trostek, Ida
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
    Hon går dit vinden för henne: en religionsvetenskaplig analys av filmen Pocahontas2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Vilka religiösa symboler, idéer och element kommer till uttryck i filmen Pocahontas? Så lyder problemformuleringen i denna uppsats.

    Med hjälp av fenomenografi som forskningsmetod, som resulterat i ett strukturerat kategorisystem har jag svarat på denna problemformulering.

    Filmen innehåller många olika religiösa symboler, idéer och element. Många som man inte ens tänker på om man inte studerar filmen från en religionsvetenskaplig utgångspunkt. Dessa har jag valt att lyfta fram genom denna filmanalys.

    Nyckelord: Filmanalys, film, religionsvetenskap, mytologi, symboler och tecken.

  • 796.
    Valler Torngren, Hanna
    et al.
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
    McManus, Jonna
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
    Barnets inflytande och demokratiska rättigheter i förskolan: en intervjustudie gjord på två olika förskolor utifrån några av förskollärarnas och barnens upplevelser gällande demokrati och barnets inflytande i verksamheten2013Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Läroplan för förskolan Lpfö 98 (2010) säger att förskolan ska ge barnet förkunskap och förståelse för vad demokrati innebär. Förskollärarens roll är därför värdefull och förskolläraren bär ett stort ansvar för att främja barnets egna åsikter, att påverka sin situation, färdighet att ta eget ansvar samt förmågan att samarbeta (Skolverket, 2010). Dagens pedagogik har sina likheter med några av historiens stora teoretiker, så som Montessori, Vygotskij och Piaget. Trots tidens gång lever vissa delar av deras pedagogik kvar i dagens förskola. Redan 1946 sågs barnet som kompetent och mottagligt (Montessori, 1946). Syftet med den här studien är att undersöka barnets inflytande i förskolan samt att se hur förskolan ställer sig i förhållande till vad Läroplan för förskolan Lpfö 98 (2010) säger och hur det i så fall visar sig i verksamheten. Vi har utfört en kvalitativ studie innehållandes semistrukturerade intervjuer. Intervjuerna gjordes på två förskolor i en kommun i Mellansverige där ett antal förskollärare och barn blev tillfrågade och tilldelade förutbestämda frågor, fullmakter samt missiv. Resultatet visade att båda förskolorna arbetar med avsikt att främja barnets inflytande samt arbeta utifrån ett demokratiskt förhållningssätt. Dock framkom det att förskollärarnas och barnets uppfattning om begreppen demokrati och inflytande skilde sig åt.

  • 797.
    Van Der Kaay, David
    et al.
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
    Isaksson, Lars
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
    Djävulens nya kläder: Finns den personifierade djävulen idag?2010Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats är att undersöka och jämföra Djävulens funktion i dagens mest lättillgängliga och populära mediagenrer. I studien redogörs hur bilden av Djävulen uppstått med nedslag i Gamla testamentet fram till upplysningen. Mot denna bakgrund tolkas och analyseras hur och om denna gestalt återfinns i dagens mediasamhälle, med inriktning på filmerna Terror på Elm Street och 2012, tv-serien Lost och romanen Frankenstein av Mary Shelley. Huvudresultatet visar på att en kamp mellan det goda och det onda troligtvis all­tid kommer att förekomma och medan djävulsgestalten i och med upplysningen tappar infly­tande i kristendomen återfinns denne i diverse film, böcker och serier.

  • 798.
    Varga, Emma
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
    Likabehandling i förskolan: En intervjustudie kring förskolors likabehandlingsarbete2013Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med arbetet är att få kunskap om hur pedagoger i förskolan arbetar för att främja likabehandling, samt om det skiljer sig i hur kunniga pedagogerna är inom ämnet.

     

    Metoden som använts är halvstrukturerade intervjuer där fem olika pedagoger intervjuats vid tre olika förskolor. Två av förskolorna drivs i privat regi och en drivs i kommunal regi. Pedagogerna är alla kvinnor med olika lång erfarenhet inom yrket.

     

    Resultatet visar att samtliga pedagoger har kunskaper kring vad likabehandling innebär och varför man ska arbeta med det. Det skiljer sig dock lite i hur djupa kunskaper de har. Samtliga arbetar tillsammans i arbetslaget när planen ska skrivas och personalen tar med jämna mellanrum del av dess innehåll varje termin.

    Alla förskolorna förmedlar likabehandlingsplanen till barn och föräldrar men det skiljer i tillvägagångssätt. Två av förskolorna är mer aktiva i att få föräldrarna involverade i planen. Alla pedagogerna anser att de arbetar tillräckligt mycket med likabehandling men två uppger att de tror att man skulle kunna göra ännu mer.

  • 799.
    Vest, Henrik
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
    Möjligheter och hinder för samverkan inom offentlig sektor2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Vest, H. (2012).Möjligheter och hinder för samverkan inom offentlig sektor. Uppsats i pedagogik på kandidatnivå. Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi.

    Denna undersökning syftar till att belysa upplevda möjligheter och hinder för samverkan, i arbetet med ungdomar rörande alkohol, narkotika, doping och tobak (ANDT). Studiesubjekten utgörs av 14 anställda på en kommun i södra Norrland. Metoden som använts i undersökningen är semi-strukturerad enkät med ett fåtal öppna frågor som ger utrymme för respondenterna att uttrycka sina upplevelser. Respondenternas svar har kategoriserats utifrån en analysmodell som belyser inre och yttre möjligheter och hinder för samverkan.

    Tidigare forskning rörande studieobjektet visar att samverkan har blivit en nödvändighet inom offentlig sektor idag i takt med att verksamheter renodlats och organisatoriskt gått från en centraliserad styrmodell till en decentraliserad. Samtidigt saknas en helhetssyn inom offentlig sektor som gör att individer i behov av hjälp ofta slussas mellan olika myndigheter i takt med att de utfört sitt eget specifika uppdrag. En fungerande samverkan är beroende av en mängd möjligheter och hinder kopplade dels till individer och dels till organisationen och dess struktur.

    Undersökningen visar att en majoritet av respondenterna besitter inre möjligheter för samverkan, i form av en vilja att samverka och en upplevelse av att samverkan är något positivt som främjar arbetet och gynnar resultatet. En majoritet av respondenterna upplever att de begränsas av yttre hinder kopplade till organisationen, främst faktorer som tid, ledarskap, förankring och strukturer för samverkan.

  • 800.
    Viklund, Agneta
    University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
    En gymnasiesärskola i världsklass: Hur och vad visualiserar gymnasiesärskoleelever i sina idéer om en bra skola2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Intentionen med uppsatsen var att lyfta fram ett elevperspektiv på att Stockholm stad har satt som mål att år 2030 förfoga över en skola i världsklass. Informanterna som deltog i studien går Individuella programmet i en gymnasiesärskola i södra Stockholm. Syftet med uppsatsen var att lyfta fram elevernas åsikter om vad

    en bra skola är genom en bilduppgift. Målet med studien var att få kunskap om hur eleverna valde att visualisera sina åsikter och vad som är av betydelse för eleverna i en bra skola. Studien utfördes med en kvalitativ forskningsmetod och hermeneutisk ansats.

    I tolkningen av resultatet framkom att några informanter valde att gestalta den yttre miljön på skolbyggnaden. Textberättandet till bilden användes då för att beskriva de ämnen och aktiviteter som var av betydelse i

    en bra skola. Flertalet valde att gestalta den inre miljön mer detaljerat utifrån sitt intresse. Texten till bilden var då mindre beskrivande. En elev valde att göra en bild av en ordkarta där en bra skola beskrivs inom olika former. I resultatet framkom också att bildernas budskap och informanternas åsikter framträdde tydligare genom informanternas val av förstärkande uttryck så som text och verbalt berättande för att formulera sin åsikt. Det visade sig bl.a. att eleverna som deltog i studien underströk de sociala miljöernas betydelse och framhöll även vikten av rum för vila och återhämtning.

1314151617 751 - 800 of 835
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf