hig.sePublikasjoner
Endre søk
Begrens søket
151152153154155 7651 - 7700 of 7716
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 7651.
    Öberg, Peter
    et al.
    Högskolan i Gävle, Akademin för hälsa och arbetsliv, Avdelningen för socialt arbete och psykologi, Sociologi/Socialt arbete.
    Bildtgård, Torbjörn
    Social Work, Stockholm University.
    Diversity and ageing – the meaning of new intimate relationships in later life2012Inngår i: : Book of Abstracts, 2012, s. 423-423Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Social gerontology and family sociology about intimacy in old age has almost exclusively focused on institutionalized life-long marriages and little research has focused on re-partnering and the forms and meaning of this diversity of new intimate relationships in later life. Framed by Giddens’ transformation of intimacy and Laslett’s theory of the third age, as well as changing social and demographical conditions, this paper will focus on how different forms of new intimate relationships are formative for the experi-ence of ageing.The strategical sampel was diversified according to differ-ent forms of new intimate relationships: dating singles, married, cohabiting and living apart together. Qualitative interviews was used with 28 Swedes, 63–91 years, who have established a new intimate heterosexual relation-ship after 60 or who are dating singles. The results showed the significance of new intimate relations for social integration and for the experience of old age as the “crown of life”. The meaning of new intimate relations in differ-ent intimacy forms are discussed in relation to everyday life in old age, the relational history and relational careers and future perspectives of informal support structures by the relation.

  • 7652.
    Öberg, Peter
    et al.
    Högskolan i Gävle, Akademin för hälsa och arbetsliv, Avdelningen för socialt arbete och psykologi, Socialt arbete.
    Bildtgård, Torbjörn
    University of Stockholm, Stockholm, Sweden.
    Partner-age in late life unions - ideals vs realities2016Inngår i: The Gerontologist, ISSN 0016-9013, E-ISSN 1758-5341, Vol. 56, nr 3, s. 732-732, artikkel-id Suppl. 3Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Age homo/heterogamy in romantic unions is given little attention in current gerontological research. Still partner age-differences are important for men’s and women’s relationship opportunities. This paper studies actual partner-age (age-difference) in cross-gendered unions, and ideal partner-age both for singles and respondents in unions. The study was carried out by a survey to 60–90 year old Swedes, currently either singles or in a cross-gender relationship (married, cohabiting, LAT) (n=1225). Unions follow a traditionally gendered age structure: 56% of men, but only 16% of women have a younger partner. This pattern is more pronounced: in first unions (p<.001) and unions initiated before 1970 (p<.01). For respondents in unions actual partner-age showed no significant correlation with union form or urbanity (modernity-hypothesis), and not with education or income (power-hypothesis). For respondents in unions Ideal Partner-Age correlates strongly (p<.001; R2=0,76) with actual partner-age (ideal slightly younger). Among single respondents, almost all (92%) single men and half of the single women (47%) prefer a younger partner (8,9 years younger on average for men; 2,2 for women). The proportion preferring a younger partner increases by age, leading to increasingly incompatible age ideals. Results will be discussed in relation to life-course theory; gender and power; the deinstitutionalization hypothesis.

  • 7653.
    Öberg, Peter
    et al.
    Högskolan i Gävle, Akademin för hälsa och arbetsliv, Avdelningen för socialt arbete och psykologi, Socialt arbete.
    Bildtgård, Torbjörn
    Stockholms universitet.
    Sexual activity and norms among older Swedes: a life course perspective2014Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    It has been argued that in late modernity sex has escaped its reproductive cage and people form pure relationships, based on mutual satisfaction. Ironically, although older people are per definition non-reproductive, they have often been neglected in studies on sexuality. In this paper we present results from 1) a qualitative interview study with a strategic sample of 28 63–91 year old Swedes currently dating or in a heterosexual relationship (married, cohabiting, LAT) initiated 60+ and 2) a quantitative survey including answers from 1225 60–90 year old Swedes. The interviews revealed a clear normative change, from a cultural context that condemned extra-marital sex in young adulthood to a context which encourages sexual relationships but not marriage in later life. All had experienced the sexual liberation of the 1960s, and today, these liberal attitudes seem to encompass later life. Today, an active sex-life was regarded as important for a good relationship and sexual attraction was seen as a precondition for new relationships. Many informants had interpreted sexual decline in former relationships as “natural” and age-related, but re-discovered sexuality with their new partner. In the survey, a majority (93 %) had had their sexual debut before marriage (despite the restrictive norms). Half or the respondents have had ≥ 4 more sexual partners, and one in five ≥ 10. Sexual activity correlated negatively with relationship length. It has often been argued in gerontology that sexual values and practices will become more liberal in the future by cohort replacement. Our data indicates that “the future might already be here”.

  • 7654.
    Öberg, Peter
    et al.
    Högskolan i Gävle, Akademin för hälsa och arbetsliv, Avdelningen för socialt arbete och psykologi, Socialt arbete.
    Bildtgård, Torbjörn
    Social Work, Stockholm University.
    The impact of new intimate relationships in later life on life satisfaction2013Inngår i: The Gerontologist, ISSN 0016-9013, E-ISSN 1758-5341, Vol. 53, nr Suppl. 1, s. 61-61Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 7655.
    Öberg, Peter
    et al.
    Högskolan i Gävle, Akademin för hälsa och arbetsliv, Avdelningen för socialt arbete och psykologi, Socialt arbete.
    Bildtgård, Torbjörn
    Social Work, Stockholm University.
    The impact of new intimate relationships in later life on social and filial relationships.2014Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 7656.
    Öberg, Peter
    et al.
    Högskolan i Gävle, Akademin för hälsa och arbetsliv, Avdelningen för socialt arbete och psykologi, Socialt arbete.
    Bildtgård, Torbjörn
    Stockholms universitet.
    The importance of intimate relationships for well-being in later life2014Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Studies on intimacy in later life have mostly focused on institutionalized life-long marriages, and the transition out of such marriages into widowhood. Based on theories about the shift from marriage to divorce culture (Hackstaff), the transformation of intimacy (Giddens) and potentials of the third age (Laslett), this paper focuses on forms of intimacy in later life in late modern Sweden. The results are based partly on qualitative interviews, including relationship biographies, with 28 Swedes (63–91 years) living in new relationships initiated after the age of 60 (marriage, cohabitation, LAT) and dating singles. And partly on a quantitative survey to 60–90 year old Swedes (n=1225). The results show: A great diversity in relationship careers; a preference of LAT and cohabitation (non-visible in official statistics); the importance of intimate relationships for well-being and that new relationships are as important for life-satisfaction as long-lasting ones; that intimate relationships are more important than children for well-being. A central analytical finding was the importance of time as an organizing frame for new intimate relationships in later life: the paradox of having a lot of free time in the third age, but a restricted life time left. Results will be discussed in relation to the theorizing frames mentioned above, especially new practices for intimacy in a culture of divorce. Cohort replacement is only one explanation for changing practices and attitudes to new intimate relationships in later life and the period effect seems to be as important.

  • 7657.
    Öberg, Peter
    et al.
    Högskolan i Gävle, Akademin för hälsa och arbetsliv, Avdelningen för socialt arbete och psykologi, Socialt arbete.
    Bildtgård, Torbjörn
    Stockholms universitet.
    Time as a structuring condition for new intimate relationships in later life: A qualitative study of elderly Swedes2013Inngår i: The Journal of Nutrition, Health & Aging, ISSN 1279-7707, E-ISSN 1760-4788, Vol. 17, nr Suppl. 1, s. 109-110Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Introduction: Social gerontology about intimacy in old age has almost exclusively focused on institutionalized life-long marriages. However, mobility in and out of intimate relationships has become more common in late modern societies also in later life. In this paper the research questions are: What characterizes the formation of new intimate relationships in later life? Are there any specific, more or less universal, conditions that separate them from relationships in earlier life phases?

    Method: Qualitative interviews were used with a strategical sample of 28 6-?91 year old Swedes, who have established a new intimate heterosexual relationship after the age of 60 or who are dating.

    Results: The results showed time as constituting a central structuring condition for new intimate relationships in later life. In the results three aspects of time: Available free time, Lived time and Remaining time ? which all have a constituting and formative power on new late in life relationships are discussed in relation to theories of late modernity and the Third Age and in relation to changing demographical conditions.

    Conclusion: The concluding discussion will be about the time theoretical frame as a model for understanding experiences of ageing.

  • 7658.
    Öberg, Peter
    et al.
    Högskolan i Gävle, Akademin för hälsa och arbetsliv, Avdelningen för socialt arbete och psykologi, Socialt arbete.
    Bildtgård, Torbjörn
    Institutionen för socialt arbete, Socialhögskolan, Stockholms universitet, Stockholm, Sverige.
    Andersson, Lars
    Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier (ISV), NISAL, Linköpings universitet, Linköping, Sverige.
    Skyddar en parrelation på äldre dar mot ensamhet?2016Inngår i: Socialvetenskaplig tidskrift, ISSN 1104-1420, Vol. 23, nr 1, s. 19-36Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The purpose of this article is to study the importance of intimate relationships as protection from loneliness in later life. We base ourselves on a survey to Swedes aged 60–90 (n=1 225) focusing on intimate relationships. The analysis considers neglected issues in ageing research on loneliness: the importance of union form, the importance of looking at relationship dissolution in terms of both widowhood and divorce, and the importance of new late life unions (a gains perspective). We use two theoretical perspectives: the discrepancy model (realities vs. ideals), and the protection hypothesis, where the partner is generally the first and most important source of support in everyday life. The results show that a partner protects against loneliness and that union form matters: marriage provides the best protection, followed by cohabitation and Living Apart Together (LAT). Feelings of loneliness decrease over time following a union dissolution – and, for men, more rapidly after separation than widowhood. The more the ideal union form differs from one’s actual union form, the more common are feelings of loneliness. Initiating a new relationship after a union dissolution protects against loneliness. The article discusses the importance of using union form instead of civil status as relationship indicators in studies of older people in late modern Sweden, and of including separation/divorce as indicators of union dissolution besides widowhood. It also stresses the importance of looking at later life not only from a loss – but also from a gains – perspective.

  • 7659.
    Öberg, Peter
    et al.
    Uppsala universitet, Sociologiska instutionen.
    Pohjolainen, Pertti
    Age institute, Helsinki.
    Ruoppila, Isto
    Psykologiska institutionen, Jyväskylä universitet, FI.
    Experiencing ageing – Kokemuksellinen vanheneminen – Att uppleva åldrandet1994 (oppl. 1)Bok (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    I boken Att uppleva åldrandet ges en mångsidig bild av aktuell social- och psykogerontologisk forskning. Kända forskare från USA, Skandinavien och Finland analyserar i olika artiklar centrala temata som: uppfattningen av ålderdomen genom historien, psykogerontologins historia och utveckling, kreativitet under livsloppet, attityder till åldrandet och livslörändrdingar, upplevelser av hälsa och sjukdom samt förhållandet och växelverkan mellan generationerna. Artiklarna förmedlar också ny kunskap om äldrebefolkningen i Finland. Boken riktar sig speciellt till olika yrkesgrupper som är intresserade av åldrandet, samt till studerande i social- och vårdvetenskap.

  • 7660.
    Öberg, Peter
    et al.
    Uppsala universitet.
    Ruth, Jan-Erik
    Age institute, Helsinki FI.
    Livsloppsformer och åldrande i Finland1993Inngår i: Livslöp blant gamle i Norden / [ed] Kari Waerness, Jan-Erik Ruth & Lars Tornstam, Oslo: Norsk gerontologisk institutt , 1993, s. 141-198Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 7661.
    Öberg, Peter
    et al.
    Centrum för forskning och utbildning i äldreomsorgen, Kuntokalio, Finland.
    Ruth, Jan-Erik
    Age institute, Helsinki FI.
    Rädsla och Otrygghet Bland Äldre1987Inngår i: Gerontologia, ISSN 0784-0039, Vol. 1, nr 1, s. 55-62Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 7662.
    Ödman, Sara
    Högskolan i Gävle, Akademin för teknik och miljö, Avdelningen för elektronik, matematik och naturvetenskap.
    Hur påverkas barn av stress och hur kan stress motverkas i förskolan?2012Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med den här uppsatsen var att undersöka om det förekommer stress bland barnen i förskolan, hur den i så fall yttrar sig samt hur personalen vid förskolorna jobbar för att motverka eventuell stress bland barnen. Muntliga intervjuer användes som undersöknings metod med diktafon som hjälpmedel. Åtta förskollärare har blivit intervjuade och intervjuerna har utförts i två olika kommuner. Resultatet visade att det förekommer många olika tecken på stress bland barnen och att både pedagoger och föräldrar till stor del bidrar till stressen.

    Fulltekst (pdf)
    Hur påverkas barn av stress och hur kan stress motverkas i förskolan? Sara Ödman
  • 7663.
    Öhlander, Josefine
    et al.
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi.
    Nilsson, Emelie
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi.
    "kränkningar ja, mobbning njaa...": om kränkande behandling och mobbnings existens i förskolan2011Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Kränkande behandling och mobbning är ett samhällsfenomen; där det finns människor finns det även kränkande behandling och mobbning. Vad som är kränkande behandling är upp till personen som blir utsatt att avgöra och upprepade kränkningar inom samma sociala forum benämns som mobbning. Forskning har visat att det råder en viss osäkerhet och delade meningar huruvida både kränkande behandling och mobbning kan förekomma inom förskolans verksamhet. Syftet med denna studie är att undersöka vad biträdande förskolechefer har för erfarenhet av mobbning och kränkande behandling relaterat till förskolan samt om de arbetar med att förebygga mobbning och kränkande behandling på förskolan. Ett delsyfte är att undersöka hur kränkande behandling och mobbning kan yttra sig på förskolan samt kartlägga hur den lagstadgade handlingsplanen ser ut och hur de använder sig av den i sitt förebyggande arbete mot mobbning och kränkande behandling. Metoden som använts är kvalitativa intervjuer eftersom det är människors uppfattningar om vad kränkande behandling och mobbning innebär som har undersökts. Frågorna som ställdes under intervjuerna var till störst del öppna frågor där intervjupersonerna fick svara genom att beskriva och ge exempel. Resultatet visar att det råder delade meningar och en viss otydlighet om vad kränkande behandling och mobbning innebär för förskolan, men resultatet visar även att man som biträdande förskolechef tar frågan på allvar och arbetar aktivt med detta. I diskussion framkommer det att mobbning är ett komplext begrepp samt att kränkande behandling är betydligt lättare att definiera och blir därmed tydligare och lättare att relatera till. Frågan om mobbnings vara eller inte vara har också uppkommit; kan man helt enkelt utesluta mobbning som ord i förskola och skola och istället lägga all fokus på kränkande behandling?

     

    Nyckelord: Preschool, Kindergarten, Relationships, Bullying, Peer Relationships

     

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 7664.
    Öhlund, Lennart S.
    et al.
    Högskolan i Gävle, Akademin för hälsa och arbetsliv, Avdelningen för arbets- och folkhälsovetenskap, Folkhälsovetenskap. Aalesund University College, Aalesund, Norway .
    Grönbladh, Leif
    Uppsala University, Uppsala University Hospital, Uppsala, Sweden .
    Letter to the Editor Regarding "Exiting Prostitution: An Integrated Model," by L. M. Baker, R. L. Dalla, & C. Williamson, Violence Against Women, 16, 579-6002012Inngår i: Violence against Women, ISSN 1077-8012, E-ISSN 1552-8448, Vol. 18, nr 3, s. 371-372Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 7665.
    Öhlund, Nina
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för ekonomi.
    Ledarskap & mångfald: Personlighetens påverkan på konflikter i mångkulturella organisationer2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Datum: 2018 – maj

    Syfte: Att skapa förståelse för sambandet mellan en ledares personlighet och dennes förmåga att hantera emotionella och uppgiftsorienterade konflikter i organisationer som präglas av mångfald. Utifrån Big Five-modellen ämnar studien besvara vilka av ledarens personlighetsfaktorer som har påverkan på det som sker i konflikter som uppstår i mångkulturella grupper.  

    Metod: Utifrån en kvalitativ forskningsansats har 10 stycken semistrukturerade intervjuer genomförts för insamling av information. Det gemensamma för de medverkande är att de har lång erfarenhet av arbete i mångkulturella organisationer. En tematisk analys av empirin har genomförts och resultatet av det har sedan redovisats utifrån de identifierade ämnena.

    Resultat & slutsats: Studien visar sambandet mellan ledarens personlighet och det som sker i konflikter som uppstår i mångkulturella grupper. Vidare framkommer det att specifika personlighetsfaktorer har en betydande påverkan på både emotionella och uppgiftsorienterade konflikter samt att det finns faktorer som endast relaterar till respektive konflikttyp. 

    Examensarbetets bidrag: Arbetet ger en djupare förståelse för det förhållande som råder mellan ledarskap, mångfald och konflikter. Ur ett vetenskapligt perspektiv kan arbetet därför användas som språngbräda för forskning inom ledarskap, mångfald och konflikthantering och i praktiken tillhandhåller det mer kunskap om vad som krävs av en ledare och vad det innebär att hantera en mångkulturell grupp.    

    Förslag till fortsatt forskning: Studien visar att det finns specifika personlighetsdrag hos ledaren som påverkar konflikter. Vidare forskning som fokuserar på att bekräfta vilka av dessa som är bättre respektive sämre lämpade för hantering av olika typer av konflikter skulle därför vara värdefullt. 

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 7666.
    Öhman, Malin
    Högskolan i Gävle, Institutionen för ekonomi.
    Ledarskap på Åland: - en kvinno-mansdominerad arbetsplats2008Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 15 poäng / 22,5 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syfte:

    Denna studie handlar om kvinnor och män som ledare samt deras förutsättningar på deras respektive företag. Syfte med detta arbete är att lyfta fram hur de båda könen kvinna och man har ställt sig gällande kvinnligt respektive manligt ledarskap inom näringslivet på Åland. Går det att utläsa olikheter och/eller likheter om hur kvinnor och män upplever sitt ledarskap? På vilket sätt har de båda könen kvinna/man ställt sig till om det finns kvinnligt respektive manligt ledarskap?

    Metod:

    Jag har valt att studera två privata företag, ett kvinnodominerat och ett mansdominerat genom att intervjua ledarna samt deras anställda som fick delta i en enkätundersökning. I mitt arbete likställer jag orden chef och ledare. Begreppet ledare utgör således enbart en synonym för ordet chef.

    Resultat & slutsats:

    Min slutsats i detta arbete är att båda ledarna var positiva till manligt och kvinnligt ledarskap. Jag anser att kvinnor och män skiljer sig åt som ledare. Kvinnor i hög grad behöver diskutera, de förväntar sig att man lyssnar och visar att man känner empati. Män redogör för problemet, gör en analys och frågar efter åsikter. Enligt resultatet hindras kvinnorna hindras från en karriär på grund av hushåll och barn, eftersom en del män anser att kvinnan inte är kvalificerad för rollen som ledare.

    Förslag till fortsatt forskning:

    Hur ska samhället tolerera kvinnligt ledarskap på ett mera effektivt sätt samt vilka tillvägagångssätt bör man tillämpa för att kvinnan ska bli högre i samhällets rang?

    Arbetets bidrag:

    Denna studie bidrar till ny kunskap över vad ledarskap i en könsdominerad arbetsplats på Åland innebär.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 7667.
    Öhman, Peter
    et al.
    Mittuniversitetet, Avdelningen för ekonomivetenskap och juridik.
    Svanberg, Jan
    Mittuniversitetet, Avdelningen för ekonomivetenskap och juridik.
    Påverkar en identifiering med klienterna revisorers oberoende?2015Rapport (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Olika hot mot revisorers oberoende har uppmärksammats i tidigare forskning. Ett av dessa hot har väckt CERs och i synnerhet Peter Öhmans och Jan Svanbergs intresse. Det är i vilken grad oberoendet påverkas av om revisorerna identifierar sig med sina klienter. Den genomförda studien visar att de revisorer som identifierar sig relativt mer med sina klienter har större sannolikhet att såväl acceptera klientföretagens redovisning som att begå kvalitetsförsämrande handlingar. Detta verkar inte kunna motverkas av om revisorerna identifierar sig med revisorsprofessionens kärnvärden. Forskningsresultaten har tidigare publicerats i den internationella tidskriftsartikeln “Auditors’ identification with their clients: Effects on audit quality” (Svanberg och Öhman, 2015).

  • 7668.
    Öhman, Peter
    et al.
    Mittuniversitetet.
    Svanberg, Jan
    Mittuniversitetet; Högskolan Dalarna.
    Tidspress, etisk kultur och revisionskvalitet2013Rapport (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Den tidspress som revisorer kan uppleva har visat sig vara en bidragande orsak till att vissa revisionsuppdrag brister i kvalitet. Denna studie, gjord av Peter Öhman och Jan Svanberg vid CER, visar att revisionsbyråernas etiska kulturer har större betydelse för revisionskvaliteten än vad tidspressen har. Forskningsresultaten har tidigare publicerats i den internationella tidskriftsartikeln “Auditors’ time pressure: Does ethical culture support audit quality?” (Svanberg och Öhman, 2013).

  • 7669.
    Öhman, Yvonne
    Högskolan i Gävle, Institutionen för ekonomi.
    Högskolan in Gävle: en studie av skolans marknadsföring och kommunikation i ett2008Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med uppsatsen är att ta reda på:

    · Hur skolan i allmänhet marknadsför sig

    · Om de marknadsför sig enligt teorin

    · Om det finns några alternativ till marknadsföringen

    · Hur skolan ska uppmärksammas i omvärlden

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 7670.
    Öhnell, Ulrika
    et al.
    Högskolan i Gävle, Akademin för hälsa och arbetsliv, Avdelningen för socialt arbete och psykologi.
    Martinsson, Ingela
    Högskolan i Gävle, Akademin för hälsa och arbetsliv, Avdelningen för socialt arbete och psykologi.
    Allt går att reparera förutom döden: en studie om tillitens betydelse mellan behandlare och klient2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Detta examensarbete är en kvalitativ studie med syftet att undersöka hur ett antal klienter och behandlare beskriver sina upplevelser och känslor kring hög respektive låg tillit mellan behandlare och klient. Vi har gjort tre enskilda intervjuer varav två är med klienter och en är med behandlare, samtliga kommer från samma HVB-hem. Vi fann att de klienter som vi intervjuade hade en del gemensamma nämnare i sina berättelser. Exempelvis hade de båda brister i anknytningen i sin barndom och orsaken till deras missbruk handlade om att döva sin ångest. Båda hade tidigare upplevelser av ett svagt samarbete med behandlare och det kunde försvåra behandlingen. Behandlaren vi intervjuade var av den uppfattningen att tidigare anknytningserfarenheter hos klienten kunde spela in för hur lätt eller svårt en relation mellan behandlare och klient kunde etableras. Det mest intressanta i vårt tycke var att alla intervjuerna vi genomförde hade gemensamt att alla tyckte tilliten mellan behandlare och klient var viktigt för en bra behandling.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 7671.
    Öhrn, Helena
    Högskolan i Gävle, Institutionen för matematik, natur- och datavetenskap.
    Barns upptäckter av matematik: ett undervisningsförsök med utgångspunkt från en barnbok2009Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Användandet av barnböcker för att upptäcka matematik är ett tillvägagångssätt som inte är helt vanligt. Efter en kurs i matematik under utbildningen väcktes min nyfikenhet inför detta.

    Syftet med studien är att se vad en barnbok ger för pedagogiska möjligheter att upptäcka matematik. Metoden grundar sig på ett undervisningsförsök där jag tillsammans med en grupp barn och utifrån en bok inspirerats att arbeta med matematik. Resultaten visar att en barnbok lämpar sig mycket väl som tillvägagångssätt för att upptäcka och utforska matematikens aspekter. Min slutsats är att genom att vara en medveten pedagog och se så väl till barnens förförståelse som till sina egna förgivettaganden, kan man med inspiration av barns tankar och idéer från en boks text och bilder hitta vägar till matematikens värld.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 7672.
    Öhström, Erika
    et al.
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi.
    Hedlund, Emma
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi.
    Samling - En del av förskolans vardag: En undersökning om samlingens syfte och ledarrollens betydelse2013Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med undersökningen var att ta reda pedagogers och barns inställning till samling samt hur de resonerar kring samlingens innehåll.

    Undersökningen genomfördes med hjälp av ostrukturerade enkäter samt observationer av samling på förskolan. Vi utförde även intervjuer av barn för att få en övergripande bild på området. Resultatet visade att förskollärare anser att samlingen är en betydelsefull aktivitet som bör leda till att läroplanens mål uppfylls, genom att förskollärarna försöker förhålla sig till en pedagogisk tanke. I resultatet synliggörs även likheter med tidigare forskning och litteratur.  

    Fulltekst (pdf)
    Samling - En del av förskolans vardag
  • 7673.
    Öijerholm, Alexandra
    et al.
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi.
    Jansson, Emma
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi.
    Får jag använda lärplattan?: En studie i förskolans verksamhet2013Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    The purpose of this study is to highlight some aspects of the increased usage of tablets in preschool environments by answering the questions: what does the tablet become in the preschool environment, how much freedom does the children have over its usage.

    To answer these questions a series of observations were made at two different preschools. The observations were then complemented by interviews with teachers at the same preschools.

    This qualitative study focuses on some of the didactic questions regarding the tablets, based on a theoretical framework that is within the design-oriented perspective; which addresses the children's’ autonomy, the institutional framework and affordance.

    Our conclusion is that the tablet’s introduction in the preschool has helped the teachers in numerous parts of their documentation, but we can also see that the children's opportunities to make choices regarding the tablet are more limited than with any other resource on the preschool. In our results we also see that when the children get access to the tablet they receive a learning experience, which among other things, strengthens their language skills and their social interaction with each other.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 7674.
    Öjlert, Walborg
    et al.
    Högskolan i Gävle-Sandviken.
    Lindblom, Bengt-Åke
    Högskolan i Gävle-Sandviken.
    Olika vägar för kulturutbudet till barn och ungdom i förskola, grundskola och fritidshem. Delrapport 2, Vilka typer av material förekommer i förskolan ?1981Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 7675.
    Ökvist, Lars
    et al.
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för ekonomi.
    Lundin, Joakim
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för ekonomi.
    Hinder och konflikter: en fallstudie om ett förändringsarbete på Akademiska sjukhuset2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Titel:

    Hinder och konflikter – En fallstudie om ett förändringsarbete på Akademiska sjukhuset.

    Nivå: C-uppsats i ämnet företagsekonomi

    Författare: Joakim Lundin, Lars Ökvist

    Handledare: Tomas Källqvist

    Datum: 2011 – maj

    Syfte: Uppsatsen har sitt syfte i att kartlägga hinder och konflikter i en organisationsförändring hos Akademiska Sjukhuset i Uppsala. Ambitionen är att försöka identifiera motsättningar som påverkar fortlöpandet av förändringen.

    Metod: I studien har vi med hjälp av utvecklingsenheten på sjukhuset fått fram ett undersökningsområde som lämpar sig för arbetets syfte. Därefter har vi fördjupat oss i det utvalda området genom personliga intervjuer. Således har vi genom arbetets gång använt oss utav den kvalitativa metoden. I arbetets teorikapitel har vi utgått från teorier inom området för hinder och konflikter. Vi har genom utvalda teori skapat frågor till intervjupersonerna och har därigenom utformat arbetets empirikapitel.

    Resultat & slutsats: Vi kom fram till att påtryckande medel i form av tydliga direktiv krävs för att medarbetarna ska engageras. Avdelningschefen finner svårigheter i att applicera sin personalinriktade ledarstil på medarbetarna. Medarbetarna var omedvetna om innebörden kring det nya arbetssättet och kände därmed en oro kring fortlöpandet av implementeringen. Vi har även identifierat att kontinuitet och den knapphändiga informationen mellan personal och avdelningschef som ett problemområde.

    Förslag till fortsattforskning: Utöka forskningsområdet genom att ändraavgränsningarna. Att istället för att begränsa sig till en avdelning utforska ett flertal för att finna fler påverkande aspekter. Vidare kan man studera informationen på den högsta nivå i hierarkin, för att senare fördjupa sig i ledningens beslut och tillvägagångssätt vid ett förändringsarbete. Ännu en aspekt kan vara att fördjupa sig i kommunikation mellan medarbetarna, d.v.s. undersöka om det horisontella informationsflödet har en lika betydande roll som det vertikala.

    Uppsatsens bidrag: Uppsatsen är tänkt att uppmärksamma den undersökta avdelningen på vilka hinder och konflikter som gör att fortskridandet av förändringsprocessen har avstannat. Vi har som förhoppning att de kommer att ta tillvara på framförda problemområden och att avdelningen kan genom detta påbörja sin utveckling mot det nya arbetssättet.

    Nyckelord:

    Förändringsarbete, Hinder, Konflikter, Kommunikation, Ledarskap.

    Fulltekst (pdf)
    Hinder och konflikter
  • 7676.
    Öman Gräll, Åsa
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för kultur-, religions- och utbildningsvetenskap.
    Barns erfarenheter vid venös blodprovstagning: En kvalitativ intervjustudie med fyra barn,8-10 år2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 7677.
    Öman, Magnus
    et al.
    Högskolan i Gävle, Institutionen för ekonomi.
    Javidi, Hamid
    Högskolan i Gävle, Institutionen för ekonomi.
    Internrevisionens betydelse idag och imorgon2009Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

     Problem: Uppsatsens problemformulering bygger på internrevisionens position idag, internrevisionens betydelse för företagen i Sverige samt internrevisionens betydelse för företag i Sverige i framtiden

    Syftet: Syftet med uppsatsen är att med hjälp av information från respondenter, forskare samt litterära verk hitta intressanta aspekter som likheter samt olikheter gällande dagens och den framtida internrevisionen.

     Metod: Vi väljer kvalitativa metoder i våra undersökningar. Den kvalitativa metoden omfattar intervjuer med fyra svenska företag. Vi i denna uppsats försöker klarlägga om internrevisionens framtida utveckling och betydelse hos Svenska företag. Denna belysning sker med hjälp av faktorer som internrevisionens utveckling, tidigare forskningar om internrevision, organisering av internrevision, olika incitament som påverkar internrevisionen samt kommunikationskanalerna mellan internrevisorer, externrevisorer och styrelsen. 

     Teori: Svenska Koden för bolagsstyrning är en reglering som liknar den amerikanska modellen Sarbanes Oxley Act (SOX) som uppstod efter de omfattande skandaler och företagskonkurser i USA. Denna reglering tillämpades år 2005 för svenska börsnoterade företag i Sverige vars syfte är att skapa mervärde för företagen. Den Svenska koden har medfört höga kostnader för stora företag i Sverige i följd av nya avdelningar för internrevision. Internrevision har både kritiserats och fått en hel del beröm. Kritiken är oftast baserad på de höga kostnaderna och att det krävs stora resurser för företagen att bemöta kraven från lagen samt att funktionen är alltför byråkratisk, men samtidigt anser många att denna funktion skapar en bättre internkontroll för styrelsen, och att man lättare kan upptäcka och förebygga risker med hjälp av internrevisionsfunktionen.

     Resultat/ Slutdiskussioner: Vi har i vår uppsats upptäckt att internrevision är en viktig kontrollfunktion hos svenska företag vid riskförebyggande samt mervärdeskapande åtgärder. Vi kan konstatera att internrevision är i behov av högre utbildningsformer då oftast internrevisorer saknar vissa färdigheter, och detta kan bidra till högre kostnader i form av anställning av externa internrevisorer. Vi anser att det krävs mer internationell reglering kring internrevision då många svenska företag agerar allt oftare på en global marknad. Vi tror att internrevision kommer att få större betydelse hos mindre företag, då många småföretag kan komma att upptäcka fördelarna med denna funktion.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 7678.
    Öman, Magnus
    et al.
    Högskolan i Gävle, Institutionen för ekonomi.
    Kader, Kaniaw
    Högskolan i Gävle, Institutionen för ekonomi.
    Vad är det mäklarna på Fastighetsbyrån blir motiverade av?2008Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syfte: Denna uppsats handlar om vad som motiverar mäklarna på Fastighetsbyrån i Gävle att arbeta. Vi har avgränsat oss till enbart Fastighetsbyrån i Gävle eftersom ämnet vi ska belysa kan bli mycket mer intressant när man jämför arbetare som arbetar på samma arbetsplats.

    Metod: Vi har valt att tillämpa besökintervjuer då vi får en tvåvägskommunikation, genom detta sätt får vi mer uttömmande svar. Vi har även valt inriktningen hermeneutik och deduktion då dessa typer av metod ger oss utrymme för olika tolkningar och ger oss möjligheten att göra en logisk analys och slutsats. Vi har intervjuat sex stycken mäklare på Fastighetsbyrån i Gävle för att få reda på vad som motiverar dem att arbeta.

    Resultat & slutsats: De teorier vi har använt oss av är utvecklade av respekterade och erkända forskare som byggt sina teorier främst på att individen ifråga bör ha de viktigaste behoven tillfredställda. Först då dessa behov är tillfredställda kan motivationen framträda. Vi kom fram till att mäklarna på Fastighetsbyrån i Gävle har en hög motivation.

    Förslag till fortsattforskning: Vi använde oss av flera teorier i denna uppsats och vi rekommenderar att i en fortsatt studie inom detta ämne bara koncentrera sig på en teori.

    Uppsatsens bidrag: Att vi fått upp ögonen vad motivation kan göra för att känna sig väl till mot i arbetslivet.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 7679.
    Öman, Maria
    et al.
    Högskolan i Gävle, Institutionen för matematik, natur- och datavetenskap, Ämnesavdelningen för datavetenskap.
    Jonsson, Torsten
    Högskolan i Gävle, Institutionen för matematik, natur- och datavetenskap, Ämnesavdelningen för datavetenskap.
    Om ett pedagogiskt arbete på en högskoleavdelning2004Inngår i: Kunskap och lärande i den högre utbildningen: lärarreflexioner från praktiken / [ed] Sara Dahlström och Göran Fransson, Gävle: Högskolan i Gävle , 2004, s. 39-52Kapittel i bok, del av antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 7680.
    Öngörur, Seyithan
    et al.
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för ekonomi.
    Yari, Adnan
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för ekonomi.
    Nordea Liv och Pension under finanskris2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Title: Nordea Life and Pension during financial crisis

     

    Subject: Business administration, Candidate thesis 15 p.

     

    Authors: Seyithan Öngörur och Adnan Yari

     

    Instructor: Peter Lindberg

     

    Date: 2010-01-13

     

    Key words: Nordea, the financial crisis, advice, marketing, customer relationship

     

    Purpose: The purpose of the study is to provide an understanding of how the financial crisis has affected Nordea Life and Pensions market growth based on market share. We also want to give an understanding of what factors may be responsible for the outcome that it may be helpful in future financial crises.

     

    Method: A qualitative study was the basis for the study, where three interviews were carried out by the respondents from Nordea Life and Pension.

     

    Theory: In this section we have focused on relevant theory and has divided them into different themes, advice, current legislation, marketing, consumption and buying behavior.

     

    Conclusion: The study shows that Nordea Life and Pension had a positive growth during the financial crisis and a number of factors are presented that may be the basis for the outcome.

    Proposal for further research: Since this study was limited to one company it may be intresting to investigate and examine the consuling industry market as a whole affected by the financial crisis.

     

    Contributions: This paper has provided an understanding of how Nordea Life and Pensions affected during a financial crisis, based on market share and the factors that may have been the basis for this.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 7681.
    Örnehag, Andreas
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för kultur-, religions- och utbildningsvetenskap.
    Hur pedagoger använder ledarskapet för att skapa motivation i klassrummet2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Örnehag, A. (2012) Hur pedagogerna använder ledarskapet för att skapa motivation i klassrummet. C-uppsats i Pedagogik, Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi

    Syftet med denna undersökning är att utifrån några grundskollärare och gymnasielärares perspektiv skapa kunskap hur de anser sig skapa motivation i klassrummet bland elever. Detta undersöks både i grupp och på individnivå. Likaså avser uppsatsen att problematisera vilken form av ledarskap/ledarstil som anses skapa goda förutsättningar för att eleverna skall känna motivation i skolarbetet. För att uppfylla syftet med undersökningen har både män och kvinnor som arbetar som lärare i någon form inom både grundskolan och gymnasieskolan, undersökts kring hur de ser på sitt ledarskap/ledarstil. Även hur respondenterna genom sitt ledarskap anser sig kunna skapa motivation hos sina elever. Undersökningen baseras på halvstrukturerade intervjuer med fem pedagoger två kvinnor och tre män som alla är verksamma inom grundskolan och gymnasieskolan. Undersökningens resultat visar att samtliga respondenter använder sig av det situationsanpassade ledarstilen i arbetet med eleverna. Det framkommer vidare att respondenterna använder sig av ett demokratiskt ledarskap i klassrumsarbetet. Respondenterna uttrycker att de använder sig av olika former av strategier för att eleverna ska känna sig delaktiga i sin lärandeprocess. Vidare framkommer det att de tre manliga respondenterna använder sig av en vad som skull kunna kallas skendemokrati. De skapar ett medbestämmande där eleverna ”tror” att det är med och påverkar utformningen av undervisningen och de regler som gäller i klassrummet. De manliga grundskollärarna och gymnasielärarna ger eleven svarsalternativ där eleven får möjlighet att påverka, men att detta inte har någon reell betydelse i relation till respondenternas redan förutbestämda planering.  Utifrån detta har de tre manliga respondenterna en blandning av en demokratisk ledarstil i kombination med en autokratisk ledarstil. En annan faktor som framkommer är att samtliga respondenter använder feedback som det primära ledarskapsverktyget för att skapa motivation bland eleverna.

     

    Nyckelord: Motivation, ledarskap och ledarskapsverktyg

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 7682.
    Örnehag, Andreas
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för utbildningsvetenskap.
    Samverkan över professionsgränserna vid samordnad individuell plan: utifrån professionernas upplevelse inom den kommunala skolan, socialtjänsten och vård- och omsorg2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Detta är en kvalitativ undersökning om samverkan över professionsgränserna vid samordnad individuell plan mellan olika kommunala verksamheter och professioner. Undersökningens syfte är att undersöka samverkan över professionsgränserna vid samordnad individuell plan (SIP). Mer specifikt avser jag att studera skolan, socialtjänsten och omsorgens upplevelser av svårigheter, möjligheter och utvecklingsmöjligheter vid samverkan över professionsgränserna. Resultatet av undersökningen baseras på kvalitativ data genom halvstrukturerade intervjuer. Det teoretiska ramverket som tillämpats i undersökning baseras på tidigare studier om samverkan samt socialkonstruktivistisk teori vilket använts som en övergripande teori för att analysera det empiriska materialet. Frågeställningarna som kopplas till undersökningen är följande: Hur beskrivs samverkan mellan de olika professionerna vid SIP? Vilka faktorer påverkar samverkan på ett positivt sätt respektive negativt vid samverkan över professionsgränserna? Hur kan samverkan över professionsgränserna vid SIP utvecklas för att motsvara de olika professionerna/verksamheternas förväntningar?

    Slutsatserna av undersökningen är att samverkan ses som ett viktigt instrument för samordna insatserna kring den enskilde individen och att denne ej ska hamna mellan stolarna. I realiteten framgår att det finns olika hinder som påverkar samverkan negativt och som överensstämmer med tidigare studier om samverkan. Ett antal hinder och dilemman för samverkan har identifierats i undersökningen såsom hierarkiska strukturer, feedback, beslutsmandat med mera.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 7683.
    Örnehag, Andreas
    et al.
    Högskolan i Gävle, Institutionen för vårdvetenskap och sociologi.
    Wikström, Annika
    Högskolan i Gävle, Institutionen för vårdvetenskap och sociologi.
    "Jag Liksom står väl på mig": - en studie om sex personer med funktionsnedsättningar och deras upplevelser av bemötande i kontakten med handläggaren inom den offentliga sektorn.2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Treatment is both about the actual encounter and how individuals interact as well as the behaviour among the counterparts. Previous research shows that a person’s experience of how he/she is being treated is formed by conditions created by external factors, in literature known as the general view on treatment. The purpose of the study is to show how people with a physical disability experience the treatment from their Social Security Agency administrators. We have compared the empirical material with theories on treatment and power and analysed how this affect the interaction between the administrator and the disabled person. We have used qualitative interviews to collect the empirical material; in all we have conducted six semi-structural interviews. The result shows that the clients have experienced both positive and negative aspects of treatment, with emphasis on feelings of positive reception. The respondents have pointed out different strategies in order to take control of their own situation. Despite this, the Social Security Agency aadministrators always has the final say, i.e. the executive power. All respondents stress that the administrator must be a good listener, able to motivate them as well as humble during their encounter.

     

    Key words: street-level bureaucrat, disability, treatment and public sector

     

    Nyckelord: gräsrotsbyråkrat, funktionsnedsättning, bemötande, offentlig sektor

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 7684.
    Örnevik, Julia
    et al.
    Högskolan i Gävle, Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi.
    Hansson, Sara
    Högskolan i Gävle, Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi.
    Barns inflytande – ord eller handling: En studie om fem Reggio Emiliainspirerade pedagogers ageranden i samlingen2007Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Demokrati är något som genomsyrar läroplan för förskolan (Lpfö 98) och barns inflytande är en betydelsefull del i detta. Reggio Emilias pedagogiska filosofi, som vilar på ett tydligt demokratiskt förhållningssätt där barns inflytande är en väsentlig del, har inspirerat den svenska förskolans läroplan (Lpfö 98) som är aktuell idag. I utbildningsinspektioner gjorda år 2005-2006 i olika kommuner i Sverige framkommer att det finns brister i arbetet med barns inflytande. Syftet med denna studie är att undersöka hur Reggio Emiliainspirerade pedagoger i förskolan arbetar med barnens inflytande i samlingen och om detta ger barnen utrymme till inflytande. Utifrån syftet har dessa frågor ställts: Vilken innebörd har begreppet ”barns inflytande” för de deltagande pedagogerna som arbetar Reggio Emiliainspirerat? Hur inverkar Reggio Emiliainspirationen på pedagogernas sätt att uttrycka sig om barns inflytande? Hur omsätter pedagogerna begreppet ”inflytande” praktiskt i samlingen? Hur tar pedagogerna tillvara på alla barns uttryck och intressen i samlingen? Genom semi-strukturerade intervjuer och ostrukturerade observationer har fem Reggio Emiliainspirerade pedagoger på två förskoleavdelningar studerats. Ett sociokulturellt perspektiv har lagts på studien efter inspiration av Säljö (2000). I bakgrundsavsnittet beskrivs uppkomsten av Reggio Emilias pedagogiska filosofi samt hur de arbetar med detta i staden Reggio Emilia. Utifrån olika forskares studier belyses varför barn har rätt till inflytande, positiva konsekvenser av inflytande, hur pedagogernas ageranden både kan gynna och hindra barns möjligheter till inflytande. Bakgrunden behandlar även betydelsen av att pedagoger intar ett barnperspektiv för att göra inflytandet möjligt. Resultatet utifrån intervjuerna visar att pedagogernas sätt att uttrycka sig om barns inflytande har influerats av att de arbetar Reggio Emiliainspirerat och att de, i högre grad än tidigare, anser sig låta barnen vara med och påverka innehållet i verksamheten. Resultatet utifrån observationerna visar att samtliga aktiviteter i samlingarna på förskolavdelningarna är mer eller mindre styrda av pedagogerna och barnens inflytande är beroende av hur pass styrda aktiviteterna är. Slutsatsen är att de Reggio Emiliainspirerade pedagoger som studerats arbetar med barns inflytande genom att de låter barnen vara med och påverka vissa aktiviteter samt att de i några aktiviteter ger barnen alternativ att välja mellan. I relation till hur begreppet inflytande i denna studie definierats konstateras att barnens inflytande är mycket begränsat.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 7685.
    Örtenvik, Mikael
    et al.
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för ekonomi.
    Forsström, Ann
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för ekonomi.
    Risk och osäkerhetsfaktorer i årsredovisningen2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Titel: Risk och osäkerhetsfaktorer i årsredovisningen

     

    Nivå: C-uppsats i ämnet företagsekonomi

     

    Författare: Ann Forsström och Mikael Örtenvik

     

    Handledare: Fredrik Hartwig

     

    Datum: 2012 – April

     

    Syfte: Syftet med vår studie är att undersöka den frivilliga rapporteringen av risk och osäkerhetsfaktorer i årsredovisningar.

     

    Metod: Vi har använt en abduktiv ansats och genomfört en kvalitativ såväl som kvantitativ innehållsanalys av utvalda bolags årsredovisningar. Vi prövar 5 olika hypotester genom multipel regessionsanalys. Vår insamlade data redovisas både i tabell- och textform.

     

    Resultat & slutsats: Undersökningen visar att det finns en signifikans i hypotes 5: det finns ett samband mellan ett bolags skuldsättningsgrad och antalet redovisade risker och osäkerheter.  Övriga hypoteser har ingen signifikans och förkastas därmed. Vid genomgången av undersökningsbolagens årsredovisningar finner vi dock att det finns betydande skillnader i redovisningen av risker och osäkerheter mellan de undersökta bolagen. 

     

    Förslag till fortsattforskning: Det skulle vara intressant med en jämförelse av bolag som verkar inom samma typ av försäljning t ex. tjänstesektorn inom IT och där göra en djupare analys av vilka typer av risker bolagen utsätts för och hur de hanterar dem, en kvalitativ undersökning med intervjuer.

     

    Uppsatsens bidrag:  Uppsatsen kan, av intressenter i branschen industri, ses som en upplysning om hur väl bolagen tillämpar reglerna kring risk- och osäkerhetsfaktorer.

     

    Nyckelord: Risk, osäkerhetsfaktorer, ÅRL, IAS, årsredovisning.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 7686.
    Öst, My
    et al.
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för ekonomi.
    Strandberg, Anna
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för ekonomi.
    Implementering av CRM: Utifrån ett värdeskapande perspektiv2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    Titel: Implementering av CRM utifrån ett värdeskapande perspektiv

     

    Nivå: Examensarbete för kandidatexamen i Företagsekonomi med inriktning marknadsföring skriven på Högskolan i Gävle

     

    Författare: Anna Strandberg & My Östh

     

    Handledare: Lars-Johan Åge, Jonas Molin & Jens Eklinder Frick

     

    Datum: Maj, 2014

     

    Syfte: Syftet med denna uppsats är att utifrån ett värdeskapande perspektiv skapa förståelse för hur företag implementerar CRM.

     

    Metod: Vi har genomfört semistrukturerade intervjuer och som en följd av detta är denna studie av en kvalitativ karaktär. Våra respondenter arbetar på företag som jobbar med CRM. Insamlad data är analyserad med analysmetoden Well Grounded Theory.

     

    Resultat & slutsats: Vid ett värdeskapande perspektiv arbetar företagen med ett kundfokus samt en ständigt vilja att skapa förståelse för sina kunder. Studien visar att företagen poängterar vikten av att lära känna sina kunder och få dem att bli lojala, som ett sätt att skapa värde. Ledningen bör involveras och agera föredömligt vid implementeringen av CRM och på så sätt skapa goda förutsättningar.

     

    Förslag till vidare forskning: Något som varit återkommande under studiens gång från respondenterna har varit engagemang och acceptans vid implementeringen av CRM. Detta är något vi skulle tycka vara intressant att gå vidare med i fortsatt forskning kring implementeringen av CRM.

     

    Uppsatsens bidrag: Uppsatsen bidrar till en förståelse för implementeringen av CRM utifrån ett värdeskapande perspektiv. Vi presenterar en modell som visar hur företag kan skapa goda förutsättningar för implementeringen av CRM genom att ha ett värdeskapande perspektiv.

     

    Nyckelord: CRM, implementering av CRM, värdeskapande, kundvärde, leverera och extrahera värde, värdeutbyte.

     

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 7687.
    Östblom, Jenny
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för utbildningsvetenskap.
    Materialkostnader i skolans textilslöjdundervisning: Hur lärare upplever prioriteringarna i textilslöjden2012Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 7688.
    Österback, Julia
    Högskolan i Gävle, Akademin för hälsa och arbetsliv, Avdelningen för folkhälso- och idrottssvetenskap.
    En undersökning om pedagogers uppfattningar om pedagogisk måltid i förskolan: Med en induktiv studiedesign2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Österback, J. (2019). A survey about preschool teachers’ perceptions of pedagogic meal. Bachelor thesis in Public Health Science. Department of Occupational and Public Health Science. Faculty of Health and Occupational Studies. University of Gävle, Sweden.

     

    Aim: Examine preschool teacher’s perceptions about pedagogic meal.

    Design: The survey included an inductive approach, intensity sampling, semi-structured interviews and a qualitative content analysis.

    Results: The result was presented on the basis of four main categories; the first, The preschool teacher´s view of the pedagogic meal. The second, Factors in the environment that affect the educational meal with the subcategories Room and group size, How food is served, Space and time for the meal, Interruptions during meals. Subsequently, the category Socialization during the meal with two subcategories, Norms and rules & Learning strategies affect children's habits. Finally, the category Preschool teachers’ knowledge, background and development with the subcategories Learning strategies affect children's habits & skills development is needed.

    Conclusions: Further research is proposed to be quantitative research, a survey to test what emerged in the results of this study. This would provide a basis for creating guidelines and policies for how a pedagogical meal should be shaped more concretely.

     

    Keywords: pedagogic meal, meal environment, children's habits, resources, skills

    Fulltekst (pdf)
    folkhälsovetenskapförskola
  • 7689.
    Österlind, Eva
    Högskolan i Gävle, Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi, Ämnesavdelningen för pedagogik.
    Drama Research in Scandinavia2007Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 7690.
    Österlind, Eva
    Högskolan i Gävle, Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi, Ämnesavdelningen för pedagogik. Stockholms universitet, Institutionen för utbildningsvetenskap med inriktning mot tekniska, estetiska och praktiska kunskapstraditioner.
    Drama Research in Sweden: Mapping the Field2008Inngår i: NJ (Drama Australia journal), ISSN 1445-2294, Vol. 31, nr 2, s. 95-109Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    A review of drama research in Sweden is presented, based on a descriptive analysis of Swedish doctoral dissertations. Bourdieu’s field-concept is used as a framework, and the results are discussed in relation to the perceived need for a research discipline in drama. How can Swedish drama research be described? Which theoretical perspectives and research methods are being used? The overview shows the academic disciplines that are hosting research of drama in education, and influences from their theoretical perspectives are briefly discussed. There is no autonomous field, but a domain of drama research which includes dissertations within the disciplines of Education and Literature. Conditions in Sweden are not as good compared to some other Nordic countries, where subject specific education and expert tutors are available at the research level. Is an autonomous research discipline unnecessary, or even impossible to achieve, taking into account the general tendencies towards inter- and cross-disciplines and ‘knowledge areas’ within higher education?

  • 7691.
    Österlind, Eva
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för kultur-, religions- och utbildningsvetenskap, Dramapedagogik. Stockholms universitet.
    Emotions – Aesthetics – Education2011Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Emotions are seen as a driving force in students’ learning, but students’ involvement can also be problematic. A subject matter that catches students’ attention can either lead to positive learning activities or lead to rejection if the subject matter is upsetting in a negative way. Here, this teaching dimension will be addressed in connection with Environmental Education.

    Three examples ­– a whole-class teaching event, an individual student’s learning process and an example of process drama – will be briefly presented in order to discuss how different instructional designs interact with students’ emotions. A conclusion is that emotionally-loaded subjects require an elaborated teaching strategy in order to develop deeper knowledge. When the teaching includes an aesthetic approach, like process drama, emotions are not seen as a problem but as an integrated, natural part of the whole.

  • 7692.
    Österlind, Eva
    Högskolan i Gävle, Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi, Ämnesavdelningen för pedagogik.
    Evaluation of Theatre Projects for Social Change: When, How and Why?2008Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Theatre for Social Change (TfSC) is built on the audience’s active participation. TfSC is based on intentionality and a belief that the theatre form is powerful – the explicit purpose of TfSC is to promote change. Theatre  for Social Change projects often takes place outside the formal educational system. Projects based on external financial support often have to meet demands for evaluation, but is it possible to evaluate Drama and Theatre for Social Change in a way that is  meaningful for those who are involved and increases the body of knowledge?

    In this paper three projects of Theatre for Social Change in Sweden/EU, Serbia and Palestine are described, with focus on the evaluations. The examples are used to discuss the evaluator’s role(s) and position, when and how to evaluate, and the value of evaluations, primarily for project members and audiences but also for donors as well as for colleagues in the field of drama. As a result of the demands from external funders, substantial evaluation reports are written about drama/theatre projects around the world. Therefore it becomes important to develop and share ‘good practice’ in how to carry out credible evaluations that contribute to the development of drama and Theatre for Social Change.

  • 7693.
    Österlind, Eva
    Högskolan i Gävle, Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi, Ämnesavdelningen för pedagogik.
    Forum Theatre: A way to promote active citizenship2008Inngår i: TmačaART Magazine, Vol. 10, nr 39, s. 44-51Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    The Culture House Lätting is a local Swedish organization working with young persons who are unemployed or do part of their secondary education as apprentices in art work. One of the methods used by Lätting is Forum Theatre. Supported by the European Commission, Lätting created a project to increase active citizenship among young people from so called remote areas. Four workshops were held with participating youth organizations from four(five) countries and the process was carefully documented. A brief presentation of the project and its outcomes is followed by a discussion concerning evaluation.

  • 7694.
    Österlind, Eva
    Högskolan i Gävle, Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi, Ämnesavdelningen för pedagogik.
    Is Forum Theatre a Way to Promote Active Citizenship – and how to answer that question?2007Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 7695.
    Österlind, Eva
    Högskolan i Gävle, Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi, Ämnesavdelningen för pedagogik.
    Vanans makt och hur man bryter den: Ett möte mellan Bourdieus teorier om varför det bestående består och Boals teater för förändring.2007Inngår i: Drama Boreale 2006: Aktuell forskning i drama og teater / [ed] B. Rasmussen, Trondheim: Tapir Akademisk Forlag , 2007, s. 65-73Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 7696.
    Österlind, Eva
    et al.
    Högskolan i Gävle, Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi, Ämnesavdelningen för pedagogik.
    Josephson, Agneta
    Att bryta vanans makt: Ett möte mellan Bourdieu och Boal2006Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 7697.
    Österlind, Eva
    et al.
    Högskolan i Gävle, Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi, Ämnesavdelningen för pedagogik.
    Sternudd-Groth, Mia-Marie
    Instructional Design and Student Learning – Is There a Connection?: Process Drama compared with Individual Instruction and Whole Class Teaching2005Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 7698.
    Österlind, Eva
    et al.
    Högskolan i Gävle, Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi, Ämnesavdelningen för pedagogik.
    Sörling, Stig
    Högskolan i Gävle, Institutionen för ekonomi, Ämnesavdelningen för företagsekonomi.
    Leadership in Work Organization based on Self-Management2006Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 7699.
    Österlund, Elin
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för ekonomi, Företagsekonomi.
    Har företagets lönsamhet en modererande effekt på relationen mellan skatteundandragande och Corporate Social Responsibility?: En kvantitativ studie på 460 publika europeiska bolag under en tioårsperiod2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syfte: Företagens sociala ansvar diskuteras alltmer frekvent och CSR har vuxit fram som en viktig fråga för företagen och dess intressenter. Som en respons på detta har frågan kring företagens ansvar att betala skatt också lyfts fram som en del i det sociala ansvaret. Då tidigare studier visat på motstridiga resultat har det diskuterats om företagets lönsamhet har någon påverkan på sambandet mellan CSR och skatteundandragande, och att denna modererande variabel kan vara en orsak till de tidigare motstridiga resultaten. Syftet med denna studie är därför att undersöka om företagets lönsamhet har någon påverkan på sambandet mellan CSR och skatteundandragande, baserat på företag på den europeiska marknaden.

    Metod: Studien använder en positivistisk forskningsfilosofi med en hypotetisk-deduktiv ansats. Studien har en kvantitativ forskningsstrategi och en longitudinell design som genomförts med data över tio år på 460 publika europeiska företag, för åren 2007-2016. Studien bygger på sekundär data från databasen Thomson Reuters Datastream. Data har analyserats i statistikprogrammen SPSS och STATA.

    Resultat & slutsats: Studiens resultat ger bevis på att lönsamheten har en viss modererande effekt på sambandet mellan CSR och skatteundandragande. Företag som visar på en hög lönsamhet visar istället på ett större positivt samband mellan CSR och skatteundandragande, vilket tyder på att de ser skatt och CSR som två åtskilda aktiviteter. Resultatet gällande olika institutionella strukturers påverkan på sambandet, visar att det finns skillnader beroende på vilken institutionell struktur företaget befinner sig inom. Studiens slutsats är därför att lönsamheten har en modererande effekt på sambandet mellan CSR och skatteundandragande, samt att lönsamma företag visar större tendenser för skatteundandragande aktiviteter än mindre lönsamma.

    Examensarbetets bidrag: Studien bidrar till den empiriska forskningen för europeiska företag, gällande sambandet mellan CSR och skatteundandragande. Den bidrar även till att öka den empiriska forskningen på ämnesområdet samt huruvida företagets institutionella tillhörighet påverkar ovan nämnda samband. Resultatet bidrar med värdefull teoretisk information till den motstridiga forskningen gällande sambandet mellan CSR och skatteundandragande.

    Förslag till fortsatt forskning: Ett förslag till fortsatt forskning är att använda andra mått för skatteundandragande, då begreppet anses vara så brett. Ytterligare ett förslag är att utföra en liknande studie där CSR delas utifrån dess olika dimensioner för att se om det finns skillnader mellan dem. Ur ett populationsperspektiv finns det ett gap gällande den globala forskningen, ett förslag är därför att genomföra en liknande studie, där börsnoterade bolag från hela världen inkluderas. Där företagen sedan fördelas utifrån den institutionella struktur som de tillhör, för att analysera resultatet utifrån institutionell nivå i ett globalt perspektiv.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 7700.
    Österlund, Emma
    et al.
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för ekonomi.
    Brandt, Therese
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för ekonomi.
    Husköpares betalningsvilja2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syfte:

    Syftet med denna uppsats är att analysera vilka faktorer som påverkar en konsuments betalningsvilja vid köp av en fastighet. Detta ska vi ta reda på genom att se det ur ett perspektiv utifrån köpare av småhus.

    Metod:

    Metoden som används är en kvantitativ metod, denna metod ligger sedan som underlag till analysen. Analysunderlaget består av primärdata från fallstudien som grundas på enkäter som blivit utskickade till nyblivna husägare. Själva essensen i undersökningen består av att undersöka vilka faktorer som påverkar huspriserna mest, men undersökningen syftar även till att försöka svara på frågor som; Vad påverkar huspriser? Hur påverkar det? Vilka relationer finns mellan de olika faktorerna? Och slutligen, Vad påverkar husköparnas betalningsvilja?

    Resultat & slutsats

    : Resultatet från enkätundersökningen visar att husköpare i första hand tar hänsyn till läget på fastigheten, därefter följer pris, storlek och ränta. Inför ett husköp påverkar inkomsten hur betalningsmöjligheterna ser ut. Slutsatsen är att vi som från början tänkte analysera hur räntan påverkar huspriserna är glada att vi tänkte om eftersom alla prioriterade räntan väldigt lågt. Vi har även funnit att det finns genusskillnader gällande vad som prioriteras vid ett stundande husköp.

    Förslag till fortsatt forskning:

    Det hade varit intressant att gå djupare in i ämnet med hjälp av fler respondenter. Köparna tyckte att läget var det som ökade betalningsviljan mest och läget är ett väldigt diffust begrepp eftersom det är väldigt personligt vilket läge man föredrar.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
151152153154155 7651 - 7700 of 7716
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf