ITses som en naturlig och betydelsefull del i samhället. För att kunna mötasamhället krävs idag att skolan följer med i IT-utvecklingen. Skolan måsteimplementera och utveckla användande av IT vilket ställer krav på tekniken, skolan och lärarna som handskas med tekniken. Syftet med studien var att nåförståelse om hur lärare upplever att använda IT i skolan, med en hermeneutiskansats. För att kunna nå förståelse om det samlades det empiriska materialet invia intervjuer med fyra lärare som arbetar på en kommunal grundskola som hartillgång till IT-artefakter och där lärarna efter sin förmåga i kompetens ochtillgång till teknik använder IT i sin undervisning. Resultatet visade attlärarna använder och upplever IT som ett naturligt verktyg i sin undervisning,till stor del genom projektet ”skriva sig till läsning” där de dagligenanvänder IT i elevernas lärande, men att de även så långt som tekniken låterdem använda IT gör det i så stor omfattning som de har möjlighet till. Istudien framkom en tydlig önskan om ökad tillgång till IT för att kunnautveckla lärarnas användande av IT i undervisningen i framtiden.