hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Det dramapedagogiska Klavertrampet: två fokussamtal om dramapedagogisk grundsyn.
University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för kultur- och religionsvetenskap.
University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, Ämnesavdelningen för kultur- och religionsvetenskap.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna C-uppsats är att belysa, beskriva och förstådramapedagogisk grundsyn,

synligöra ett yrkeskunnande samt bidratill ett annat sätt att samtala och reflektera om/kring

dramapedagogisk grundsyn. Metodenär fokussamtal med informanter bestående av

yrkesverksamma dramapedagoger. Undersökningsfrågan är:

Hur kan berättelser om dramapedagogiska misstag synliggöra dramapedagogisk grundsyn?

Undersökningen är kvalitativ och ansatsen är hermeneutisk/ fenomenologisk. Analysen är

fenomenologisk där meningskärnor söks för att sedan pröva detta mot hermeneutisk tolkning.

Bakgrundsmaterialet berör dramapedagogik samt pedagogisk grundsyn, tyst kunskap och

förförståelse.

Resultatet i denna undersökning kopplas till Christer Stensmos fem aspekterkring filosofiska

frågor. I den fenomenologiska analysen hittas tre av de fem aspekterna: Människosyn,

samhällssyn och kunskapssyn. Efter att en hermeneutisk tolkning gjorts hittades ytterligare två:

Etik och syn på den pedagogiska situationen. Undersökningen når fram till följande resultat:

Dramapedagogisk grundsyn handlar om personlig utveckling, relationer, sociala värden och

demokratiprocesser.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , p. 42
Keywords [sv]
Drama, dramapedagogik, tyst kunskap, dramapedagogisk grundsyn, dramapedagogiska misstag, fokussamtal, fenomenolog
National Category
Other Humanities not elsewhere specified Pedagogy Cultural Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-5146Archive number: HDU:C09:3OAI: oai:DiVA.org:hig-5146DiVA, id: diva2:233201
Presentation
(English)
Uppsok
Fine Art
Supervisors
Examiners
Available from: 2009-08-31 Created: 2009-08-30 Last updated: 2009-10-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(0 kB)1430 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 0 kBChecksum SHA-512
6c736149bda9228aa182257542f48276efd79ab30edd847977d4b60e825ec114354edd04ef64c2e29922020c3f8bb59797e21211928ffca93f6ebf40026bbf21
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Ämnesavdelningen för kultur- och religionsvetenskap
Other Humanities not elsewhere specifiedPedagogyCultural Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1430 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 994 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf