Syftet är att se om elevernas intresse och engagemang kan väckas för ryggradslösa djur i de tidiga skolåren genom att studera organismerna i deras närmiljö samt att följa några arters livscykler. Under denna studie har observationer, individuell elev-och gruppenkät genomförts för att få ett resultat.Efter genomförda moment visar resultaten att elevernas engagemang och viljan att lära sig mera har ökat samt att de fått mer kunskaper. Även de elever som innan studien visade ovilja och ointresse för ryggradslösa djur visade positiv attityd att vilja utforska vidare. Utifrån de kunskaper eleverna inhämtat, genom undervisningsmomenten, har nya frågeställningar uppkommit.